Разделы
учебного плана и ООП
|
Виды ресурсов, нуждающихся в изменении
|
|
Кадровое обеспечение
(указать вопросы подготовки кадров)
|
Учебная литература (указать необходимые учебники)
|
Учебное оборудование кабинетов (указать недостающее оборудование)
|
Русский язык
|
-освоение новых образовательных технологий;
-написание рабочих программ;
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
-система оценки;
-организация внеурочной деятельности;
|
Русский язык,
Т.Г.Рамзаева
|
- алгоритмы работы со словарями, энциклопедиями и др. справочной лит-рой;
- алгоритмы по видам разбора;
- технические средства обучения;
- ЭОР по предмету
|
Литературное чтение
|
-освоение новых образовательных технологий;
-написание рабочих программ;
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
-система оценки;
-организация внеурочной деятельности;
|
Азбука,
Литературное чтение
Л.Ф.Климанова
В.Г.Горецкий
|
- алгоритмы работы со словарями, энциклопедиями и др. справочной лит-рой;
- алгоритмы работы с литературным текстом;
- технические средства обучения;
- ЭОР по предмету
|
Иностранный язык
|
-освоение новых образовательных технологий;
-написание рабочих программ;
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
-система оценки;
-организация внеурочной деятельности;
|
Учись с удовольствием
М.З.Биболетова, Н.В.Добрынина, Е.А.Ленская ,2008
|
- алгоритмы работы со словарями, др. справочной лит-рой;
- алгоритмы работы с текстом;
- технические средства обучения;
- ЭОР по предмету;
- материал по аудированию
|
Математика
|
-освоение новых образовательных технологий;
-написание рабочих программ;
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
-система оценки;
-организация внеурочной деятельности;
|
Математика
М.И.Моро
М.А.Бантова
|
- алгоритмы работы со словарями, др. справочной лит-рой;
- алгоритмы работы с задачами, математическими выражениями;
- технические средства обучения;
- ЭОР по предмету
|
Окружающий мир
|
-освоение новых образовательных технологий;
-написание рабочих программ;
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
-система оценки;
-организация внеурочной деятельности;
|
Окружающий мир,
А.А.Плешаков
|
- алгоритмы работы со энциклопедиями и др. справочной лит-рой;
- мультимедийное и компьютерное оборудование;
- технологические карты (инструкции) по использованию атласов, карт;
- ЭОР по предмету;
- учебно – наглядные пособия, раздаточный материал (модели, коллекции)
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России
|
-освоение новых образовательных технологий;
-написание рабочих программ;
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
-система оценки;
-организация внеурочной деятельности;
|
«Основы православной культуры», Кураев А.В., Просвещение, М., 2010
|
- алгоритмы работы со энциклопедиями и др. справочной лит-рой;
- мультимедийное и компьютерное оборудование;
- ЭОР по предмету;
|
Музыка
|
-освоение новых образовательных технологий;
-написание рабочих программ;
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
-система оценки;
-организация внеурочной деятельности;
|
Музыка Алеева, Просвещение,М., 2006
|
- мультимедийное и компьютерное оборудование;
- музыкальный материал (фонотека, видеотека)
- алгоритмы работы со энциклопедиями и др. справочной лит-рой
-ЭОР по предмету;
|
Изобразительное искусство
|
-освоение новых образовательных технологий;
-написание рабочих программ;
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
-система оценки;
-организация внеурочной деятельности;
|
|
- мультимедийное и компьютерное оборудование;
- алгоритмы работы со энциклопедиями и др. справочной лит-рой
- учебно – наглядные пособия ;
- ЭОР по предмету;
|
Технология
|
-освоение новых образовательных технологий;
-написание рабочих программ;
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
-система оценки;
-организация внеурочной деятельности;
|
Технология («Прекрасное рядом с тобой»),
Куревина О., Лутцева Е. , Баласс, М., 2010-116шт.
|
- мультимедийное и компьютерное оборудование;
- алгоритмы работы со энциклопедиями и др. справочной лит-рой ;
- учебно – наглядные пособия по предмету
-ЭОР по предмету;
|
Физическая культура
|
-освоение новых образовательных технологий;
-написание рабочих программ;
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
-система оценки;
-организация внеурочной деятельности;
|
|
-дополнительный спортзал;
-бассейн;
-спортинвентарь для проведения подвижных игр, гимнастики, лыжной подготовки
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (указать, какая конкретно)
|
-
|
-
|
-
|
Формирование УУД в предметной деятельности
|
-связь УУД с содержанием учебного предмета;
- возрастные особенности формирования УУД
|
|
-алгоритмы работы по предметам;
- технологические карты по предметам.
|
Воспитательная работа
|
- методы и формы организации внеурочной деятельности;
- разработка программы внеурочной деятельности
|
|
- мультимедийное и компьютерное оборудование;
|
Спортивно-оздоровительная работа
|
- организация и проведение спортивно – оздоровительной урочной и внеурочной деятельности;
|
|
- спортинвентарь для проведения подвижных игр, гимнастики, лыжной подготовки
|
Проектная деятельность
|
- метод проектов в начальной школе
|
|
- мультимедийное и компьютерное оборудование;
|
Коррекционная работа
|
- внедрение программы коррекционной работы по ФГОС НО
|
|
- мультимедийное и компьютерное оборудование;
- раздаточный для развития и коррекции психических процессов, эмоционально – волевой сферы
|
Скачать 64.11 Kb.