ПЗ 2, Ямпольская. Задание пз2 Ямпольская Виктория Андреевна
 Скачать 213.36 Kb.
|
|
Задание ПЗ-2 Выполнила: Ямпольская Виктория Андреевна Группа ПСД/с-18-2о Задание. Рассмотрите Этический кодекс Международной Федерации Коучинга 1. Как уровень компетенции влияет на методы развития? На первой ступени (неосознанной некомпетентности) используют следующие методы развития: опыт, тестирование, наставничество. На ступени осознанной некомпетентности: информирование, обучение, тренинг, урок, самостоятельное обучение. На ступени осознанной компетентности: тренировка, практика, анализ, коррекция, коучинг. На ступени неосознанной компетентности: практика, творчество, импровизация, делегирование, коучинг. 2. На каком этапе применение коучинга дает максимальный эффект? Стадия 3. Реализация плана 3. Опишите свое понимание, что такое коучинг и чем он отличается от других способов взаимодействия. Коучинг метод работы с клиентом, в процессе которой коуч помогает ему: 1) определить профессиональные и жизненные цели; 2)поставить эти цели; 3) найти способы и распланировать шаги, чтобы их достичь. Коучинг, с одной стороны, стоит в одном ряду с бизнесконсультированием, тренингами, психотерапевтическим консультированием и просто разговором с другом. А с другой — кардинально от них отличается своей экологичностью. 4. Что такое коуч-подход в обучении, развитии, деятельности? Коучинг в образовании — это личностный подход поддержка ребенка формирование мышления успеха определение его сильных сторон осознанное участие в процессе и достижении конкретных результатов. Все это помогает учащимся осознать свою ответственность за процесс обучения и иметь собственную мотивацию, подкрепленную личными целями. Используя коучинг, педагог помогает ребенку понять свои возможности и ресурсы, определить цели, превратив проблемы в задачи. 5. Что такое Лестница компетентности Грегори Бейтсона ( неосознаная некомпетентность, осознанная некомпетентность, осознанная компетентность, неосознанная компетентность)? Лестница компетенции — это 4 этапа развития знаний, умений и навыков: Неосознанная некомпетентность Осознанная некомпетентность Осознанная компетентность Неосознанная и компетентность Неосознанная некомпетентность На этом этапе человек не осознает, что он чего-то не знает. Еще 5-10 лет назад предприниматели и не представляли, что можно продвигать свой бизнес и товар или услуги через социальные сети. Они считались местом, где можно общаться с друзьями и постить котиков. И когда предприниматели слышали о продвижении бизнеса через интернет, социальные сети не принимались в расчет. Хотя как раз в это время социальные сети начали предлагать инструменты для этого. Но немногие готовы были это услышать и принять. И это был этап неосознанной некомпетентности. Осознанная некомпетентностьНо проходило время и предприниматели начали обращать внимание на социальные сети и использовать инструменты для продвижения бизнеса. Стали об этом рассказывать друзьям, на сайтах и блогах. Предприниматели, которые еще не знали об этом, стали замечать в социальных сетях продающие посты у друзей. Появились приглашения на курсы по обучению работы в социальных сетях. И у наших героев возник вопрос: «А что, можно использовать социальные сети для продаж?». А как это сделать? Вот так у них появилась осознанная некомпетентность. Они уже понимали, что они чего-то не знают. И что им нужно это узнать и научиться. Осознанная компетентностьна этом этапе лестницы человек начинает получать знания и оттачивает умения. А наши предприниматели идут на курсы обучаться продвижению бизнеса через социальные сети. И, конечно же внедряют все это на практике. Что-то они могут сделать сами, а что-то учатся делегировать. Они уже понимают, какие социальные сети стоит использовать для бизнеса, а какие нет. Заводят личные страницы и бизнесстраницы. Понимают, что нужно чтобы успешно запустить таргетированную рекламу и как использовать пиксель. Учатся писать посты о себе и о своей жизни. Умеют найти хорошего копирайтера для написания продающих текстов. И это уже осознанная компетентность. Неосознанная и компетентность Появляются новые инструменты для работы в социальных сетях. Появляются новые социальные сети и мессенджеры. Новые технологии и тренды продвижения бизнеса уже не пугают предпринимателей, а заставляют принимать этот вызов и двигаться дальше. Новые проекты продумываются уже с учетом продвижения через социальные сети. Рекламные компании запускаются со знанием своей целевой аудитории. И новые слова, и термины легко встраиваются в повседневную речь. Наступил этап неосознанной компетентности. Полученные знания и умения становятся естественными. Новое легко становится простым. Человек становится мастером своего дела. Такие этапы проходит любой человек, когда учится новому делу. И в любой момент времени можно находиться на всех этапах этой лестницы. Что-то вы уже прекрасно умеете делать, а чему-то только учитесь. А сколько вы еще не знаете и даже не догадываетесь об этом. 6. Опишите границы применимости коучинга в чистом виде Если рассматривать коучинговый подход как стиль управления, то следует учесть, что его основополагающими аспектами являются следующее: определение целей; поиск ресурсов, необходимых для реализации целей; построение внутрикомандных отношений, способствующие достижению поставленных целей; проведение анализа полученных результатов. Коучинг – это всегда только о настоящем и будущем. Можно выделить три основных составляющих коучинга в современном управлении: - совместное осознание будущего и его видение; - поддержка и обратная связь; - осуществление выбора и ответственность; Внедрение коучинга как основного стиля управления в организации более логично проводить по схеме «сверху-вниз». Роль главного коуча должен взять на себя руководитель организации. Главной целью внедрения такого стиля управления является построение партнерских отношений между сотрудниками, которые руководствуются одной целью и работают в этом направлении на принципах осознанности и ответственности. |