практическая литература. Задание в примерах из произведений М. Ю. Лермонтова поставьте ударение в глаголах прошедшего времени
 Скачать 20.41 Kb.
|
|
Практическое занятие №1 Задание 1. Распределите слова по группам в зависимости от особенностей произношения согласного звука перед Е. Проверьте себя по словарю. Адекватный, альтернатива, анемия, антенна, атеист, ателье, аутсайдер, бутерброд, бизнес, гипотеза, гротеск, дебаты, девальвация, декан, декада, декларация, демпинг, демарш, демисезонный, депрессия, де-факто, диспансер, интеграция, идентичный, индекс, интервидение, интервью, кодекс, кредо, критерий, компресс, контекст, корректный, компьютер, контейнер, купе, лотерея, менеджер, мотель, орхидея, патент, паштет, портмоне, проект, пресса, претензия, протеже, пюре, темп, тенденция, термин, тезис, теннис, тент, тире, термос, террор, фанера, шатен, форель, юмореска, экспресс, энергия. Задание 2. В примерах из произведений М. Ю. Лермонтова поставьте ударение в глаголах прошедшего времени: 1. Она, как червь, во мне жила, изгрызла душу и сожгла. Она мечты мои звала. 2. Скакун лихой, ты господина из боя вынес как стрела, но злая пуля осетина его во мраке догнала. 3. В груди проснулися желания, во взоре слёзы родились. 4. И стали три пальмы на Бога роптать; на то ль мы родились, чтоб здесь увядать... 5. Не будь на то Господня воля, не отдали б Москвы. 6. Поверь, когда б меня не создал Бог, он ниспослать бы в мир тебя не мог. 7. Он поднял взор: ее окно озарено лампадой, блещет; кого-то ждёт она давно. 8. И создал я тогда в моём воображении по лёгким признакам красавицу мою. 9. И свет дрожащего огня, упав на смуглые ланиты, черкесу придал вид сердитый. 10. Улана проклял милый пол. Задание 3. Распределите слова на 4 группы в зависимости от места ударения: Ненависть, дозвониться, шарфы, избалованный, сливовый, документ, молящий, торты, процент, завидно, гербовый, портфель, средства, издавна, гусеница. Аэропорты, варишь, партер, насорит, статуя, щавель, груба, дефис, цыган, баловать, кашне, диспансер, случай, правы, форзац. Гражданство, порты, исстари, километр, бутик, алфавит, бармен, столяр, каталог, крашение, квартал, банты, звонит, принят. Деталь, прибыла, украинский, добыча, путепровод, намерение, изобретение, плато, средствами, километр, копировать, начал, баловать. Досуг, дремота, тефтели, коклюш, одолжить, опека, перипетия, осуждена, каучук, феномен, эксперт, туфля, цемент, теплиться, ходатайство. Береста, движимый, мельком, нанесена, начатый, ржавея, черпая, красивее, подолгу, понятый, искриться, балуясь, квартал, углубить, ходатайствовать Практическое занятие №2 Задание 1. Определите и запишите значения следующих слов, подберите синонимы к каждому слову: Бартер, консенсус, триллер, шоумен, гран-при, йети, ноу-хау, саммит, эксклюзивный, кемпинг, рефери, дефолт. Задание 2. Составьте словосочетания, подбирая к существительным подходящие определения из слов-паронимов. С одним словом из каждой группы паронимов составьте по одному предложению. … молоко, … день, …назначение (целевой, цельный, целый); … завеса, … воздух, … цвет (дымный, дымовой, дымчатый); … привет, … улыбка, … работа (дружеский, дружный); … браслет, … бой, … дерево (гранатный, гранатовый); … принадлежности, … бумага, … работа (писчая, письменная); … собрание, … бои, … произведение (классовый, классический, классный); … гордость, … отношение (фамильный, фамильярный); … район, мальчонка (соседский, соседний); … вид, … метод (эффектный, эффективный). Задание 3. Прочитайте выразительно стихотворение Ф. Кривина «Лики лжи». Ложь бывает доброй или злой, Сердобольной или беспощадной. Ложь бывает ловкой и нескладной, Осмотрительной и безоглядной, Упоительной и безотрадной, Слишком сложной и совсем простой. Ложь бывает грешной и святой, Скромненькой бывает и нарядной, Выдающейся и заурядной, Откровенной и нелицеприятной, А бывает просто суетной. Ложь бывает страшной и смешной, То всесильной, то совсем бесправной, То униженной, то своенравной, Мимолётной или затяжной. Ложь бывает дикой и ручной, Будничной бывает и парадной, Вдохновенной, скучной и иной... Правда же бывает только правдой. 1. Выпишите и поясните антонимические пары. Проверьте по словарю антонимов, какие из них зафиксированы в словаре, а какие нет. 2. Составьте синонимические ряды к словам ложь, добрый (в словосочетаниях). Задание 4. Выделите в предложениях омонимы, омоформы, омографы, омофоны. Медведь в бору, не зная правил, машиной персональной правил. И в елку врезался. Смех смехом. А Мишка-то едва остался с мехом. И заревел он грозно: - Надо ели срубить в бору, они мне надоели (Я. Козловский) Нет хуже удела, чем быть не у дела (Я. Козловский) Для производства футбольных голов ноги бывают важнее голов (Я. Козловский) Любил студентов засыпать он, видно, оттого, что те любили засыпать на лекциях его (Марш.) Как жаль, что способность делиться осталась лишь преимуществом простейших. Практическое занятие №3 Задание 1. Используя указанные корни, образуйте и запишите слова, распределяя их на группы: 1. aние. 2. eние. -Скрип-, -блист-, -брож-, -вращ-, -визж-, -влеч-, -крещ-, -прощ-, -рокот-, -глот-, -хрип-, -щебет-, -хран-, -черч-, -свеч-, -шип-. Запишите, от слов какой части речи образованы записанные вами имена существительные. Какие языковые признаки объединяют все записанные вами слова? Укажите четыре последних звука, на которые заканчиваются все записанные вами слова. Сделайте вывод. Задание 2. Выпишите однокоренные слова, объясните причину их появления в предложениях: …Послушайте ж меня без гнева: сменит не раз младая дева мечтами легкие мечты… Но мой Онегин вечер целый Татьяной занят был одной, не этой девочкой несмелой, влюбленной, бедной и простой, но равнодушною княгиней… Какая радость: будет бал! Девчонки прыгают заране... (А.С. Пушкин “Евгений Онегин”). Подберите к словам синонимы и родственные слова: Воин Безмятежный Негодовать Значение Медлительный Неиствовать Прибавка Бессильный Недомогать Выпишите в два столбика формы одного слова и однокоренные слова. Вкус, безвкусно, безвкусица, привкус, вкусный, вкусовой, вкусно, вкуснота, невкусно, превкусно, превкусный, безвкусный. Облако, облачность, облачко, безоблачно, безоблачность, облачный, подоблачный, надоблачный, заоблачный. Влага, влажность, влажно, влажный, влажнеть, увлажнять, увлажняться, увлажнение, увлажнитель. Власть, властный, властительница, безвластный, властвовать, властно, властитель, властительный, повластвовать, властительский. Задание 3. Выделите формообразующие и словообразовательные аффиксы: 1. Вручать, вручаться, вручен, вручение, вручив, вручить, вручную, заручиться, наручники, поручить, поручиться, руками, рученьки, ручка, ручной, прирученный, приручили, приручить, приручиться. 2. Вычистив, вычистить, вычищать, вычищенный, зубочистка, начиститься, очищение, очищенный, почистить, почище, прочистили, прочистила, прочищаемый, прочищающий, расчистить, расчищать, чистейший, чистенький, чистивший, чистильщик, чистит, чистить, чиститься, чисто, чистота, чистый, чистя, чище. Задание 4. Разберите по составу следующие слова: Разливательный старичок неизвестность Умывальник бабочка заявка Дружочек остроконечный удивление Судоходство безжалостность игрушечный Ласточка открыватель подшивали Постарался размышлявший подпрыгивая Пение разыгрался расстилающийся Соприкасавшиеся вытянув пролетев Рассмеявшись скажите поднимаясь По-видимому непрестанно неожиданно Согреваться запоминаться вырубаться Практическое занятие №4 Задание.1Прочитайте текст и выполните задания после текста. Мы пр..ходим в мир для того что (бы) постигнуть красоту утв..рдить создать ее. Красота это радость нашей жизни. Человек стал Человеком (по) тому что увид..л глубину л..зурного неба мерцание звезд розовый разлив вечерн..й зари прозрач..ную дымку степных просторов багровый закат перед ветрен..ым днем тр..петание марева над горизонтом сини., тени в сугробах мартовского снега журавлиную стаю в голубом небе отр..жение солнца в м..риадах капель утрен..ей р..сы серые нити дождя в пасмурный день фиолетовое облако на с..реневом кусте нежный ст..белек и голубой колокольчик подснежника — увид..л и изумленный пошел по земле создавая новую красоту. Остановись и ты в изумлен..., перед красотой — и в твоем сердце расцветет благородство. Перед человеком открылась радость жизни (по) тому что он услыш..л ш..пот листьев и песню куз..нечика журчание весен..его ручейка и переливы серебрян..ых колокольчиков жаворонка в горячем летнем небе шуршанье снежинок и стон метели ласковое пл..еканье волны и торжествен..ую тишину ночи — услыш..л и затаив дыхание слуша..т сотни и тысячи лет чудес..ную музыку жизни. Умей и ты слушать эту музыку. Дорожи красотой бер..ги ее. В. Л. Сухомлинский 1. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Определите тип и стиль речи, докажите свою точку зрения. 3. Произведите морфемный разбор слов: луноход, безобидный. 4. Составьте слово по схеме ∩ ^ ^ □ 5. Установите соответствие. А) синонимы 1) умный мальчик – одаренный мальчик Б) омонимы 2) трудно учиться – легко учиться В) антонимы 3) коренной житель – коренной вопрос 6. Напишите значение следующих фразеологизмов: спустя рукава, бить баклуши, дело в шляпе. 7. Спишите словосочетания, выделите главное слово, определите тип и вид управления: говорить волнуясь, громкий шорох. 8. Напишите сочинение - миниатюру на тему: « Из чего складывается успех?» (70-90 слов). |