Жанерке. Задание Запишите предложения. С какой целью употреблены выделенные слова Подберите к ним синонимы
 Скачать 14.47 Kb.
|
|
Задание 2. Запишите предложения. С какой целью употреблены выделенные слова? Подберите к ним синонимы. 1.Я занялся рассмотрением картинок, украшавших его смиренную обитель (Пушкин). 2. В вашем заведении высокий посетитель вкусил хлеба (Гоголь). 3.Я другую ночь почти не сплю и людям не даю спать: неравно приедет, а мы все дрыхнем – хорошо будет! (Гончаров). 4. И стезею благодатною Русь вперед помчится вольная (Огарев). 5. Я вам, тятенька, во всю жизнь свою ни в одном слове не перечил (Островский).6. Напился и давай всех колошматить (Горький). 7. Ведь и я когда - то была молодая да пригожая (Гладков). 8. …Его считают скаредом, сребролюбцем – и эгоистом (Добролюбов). 9. Стряпуха хлебы в печку сажает (Слепцов). 10. Любопытный старикан … да! (Горький). 1- смиренная сиаринное слово синоним -спокойная ,тихая. 2-вкусил старинное,стнонил отведал 3-стезею высокий слог,стар.,синоним тропа 4-не перечил синоним не пререкался слог старинный,разгоаорный 5- пригожая,разговорный силь ,синоним хорошая 6-проволочка- разговорное слово ,синоним -задержка или заминка 7-воглое сено Задание 3. Проанализируйте следующие высказывания: Все предметы и явления окружающего нас мира находятся в постоянном взаимодействии, в постоянной взаимосвязи. Одна из таких взаимосвязей- сходство предметов, действий и их признаков. Умение видеть и выделить общие или сходные признаки разных предметов и действий- специфическая особенность образного мышления. В основе образного восприятия и отражения действительности лежит метафора. Велика роль метафоры в развитии языка, его словарного состава, который обогащается в результате приобретения словами и словосочетаниями переносных, чаще всего метафорических значений. Метафора – это не только способ восприятия и отображения мира, но и средство его познания” (В.И. Вакуров, Н.Н. Кохтев). Осмысленность восприятия. Восприятие тесно связано с мышлением и пониманием характера, природы и сущности явлений окружающего мира. Любые перцептивные образы наделены для воспринимающего субъекта определенным значением, смыслом. По А.Н. Леонтьеву, значение представляет собой результат кристаллизации социокультурного опыта человечества и служит необходимым дополнением к «чувственному коду» объектов. Человек воспринимает мир сквозь призму значений, которые можно считать пятым «квази-измерением» (наряду с тремя пространственными и временным). Кроме того, различные ситуации, целостно воспринимаемые человеком, всегда наполнены для него уникальным личностным смыслом Предметность восприятия. Психические образы человек воспринимает не как образы, а как реальные предметы реального мира. Иначе говоря, все впечатления и сведения, получаемые из внешнего феноменального мира, связываются с конкретными объектами. Швейцарским психологом Германом Роршахом (1884-1922) было установлено, что даже бессмысленные чернильные пятна всегда воспринимаются людьми как нечто предметно оформленное (лицо, собака, облако, озеро и т.д.), и только люди с психическими расстройствами склонны воспринимать случайные чернильные пятна как таковые. ● Что общего между метафорой, сравнением и эпитетом? В отличие от сравнения, в котором приводится и то, что сравнивается, и то, с чем сравнивается, метафора содержит только второе, что создает компактность и образность употребления слова.В основу метафоры может быть положено сходство предметов по форме, цвету, объему, назначению, ощущениям и т. п. Например: водопад звезд, лавина писем, стена огня, бездна горя, жемчужина поэзии, искра любви и др |