ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ 7 класс
Суммативное оценивание за раздел
7.4 А «Химические элементы и соединения в организме человека»
7.4В «Геологические химические соединения»
Цели обучения
| Понимать продукты питания как совокупность химических веществ Знать и уметь определять некоторые питательные вещества: углеводы (крахмал), белки, жиры Знать элементы, входящие в состав организма человека (О, С, Н, N, Ca, P, K)
7.4.2.1 Понимать, что земная кора содержит много полезных химических соединений
Описывать процесс переработки руды для получения металла Знать, какими минеральными и природными ресурсами богат Казахстан и их месторождения
Изучить влияние добычи природных ресурсов на окружающую среду
| Критерии оценивания
| Обучающийся Распределите химические элементы (О, С, Fe, Н, N, Ca, P, I , K, Zn, Cu) по содержанию их в организме человека Классифицирует руды по содержанию в них определенного металла и его соединений Описывает процесс получения металла из руды Называет минеральные ресурсы Казахстана и их месторождения
Устанавливает и прогнозирует влияние процесса добычи минеральных ресурсов на окружающую среду
| Уровень мыслительных навыков
| Знание и понимание Навыки высокого порядка
| Время выполнения:
|
| Задание
1.Установи соответствие между продуктами питания - питательным веществом, определяющим реагентом, признаком реакции.
| Продукты питания
| Питательное вещество
| Определяющий реагент
| Признак реакции
| I
| A.жиры
| 1.спиртовая настойка йода
| a.Осадок при нагревании желтеет затем краснеет
| II
| B.белки
| 2.Раствор сульфата меди (II) и гидроксида натрия; нагревание
| b.синее окрашивание
| III
| C.углеводы
| 3.семенаподсолнечника,
семена грецкого ореха
| c.пятно на салфетке
| I
| II
| III
|
| [3]
2. Распределите химические элементы (О, С, Fe, Н, N, Ca, P, I , K, Zn, Cu) по содержанию их в организме человека на две группы, заполнив нижеприведенную схему:
Химические элементы
________________________ ________________________ [2]
3. В Казахстане медь, активно используемая практически во всех отраслях промышленности, добывается из различных руд, самой распространенной из которых является борнит. Впишите в кружочки цифры правильной последовательности стадии получения меди из руды.
Д обыча руды
|
|
Механическая обработка (прокатка, ковка, штамповка)
|
|
Агломерация (изготовление кусочков руды определенного размера)
|
|
Восстановление меди из руды (извлечение металлов из руд)
|
|
Обогащение руды (удаление пустой породы - минералов, не содержащих извлекаемого металла)
|
|
Очистка меди (удаление примесей)
|
|
Термическая обработка (закалка и отпуск металла)
|
|
Измельчение руды
|
| [4]
4.а) Из какой руды на павлодарском алюминиевом заводе получают алюминий?
__________________________________________________________________
[1]
b) Установите соответствие между полезными ископаемыми, их месторождением и получаемым продуктом переработки:
Месторождение
| Полезные ископаемые
| Продукты переработки
| А. Соколовско-Сарыбайское
| 1.Халькопирит
| 1. Негашеная известь
| В. Жезказганское
| 2.Полиметаллические руды
| 2. Медь
| С. Жетыбайское
| 3.Магнетит
| 3. Свинец и цинк
| Д. Риддерское
| 4.Известняк
| 4. Железо
|
А - ___ , ___; В - ___ , ___; С - ___ , ___; Д - ___ , ___; [4]
(с) Укажите негативное воздействие добычи полезных ископаемых на окружающую среду и предложи мероприятия для улучшения экологической обстановки при их добыче ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]
Критерии оценивания
| № задания
| Дескриптор
| Балл
| Обучающийся
| Устанавливает соответствие между продуктами питания - питательным веществом, определяющим реагентом, признаком реакции.
| 1
| Соотносит продукты питания - питательным веществом, определяющим реагентом, признаком реакции.
| 3(по 1 баллу за каждое соответствие)
| Распределите химические элементы (О, С, Fe, Н, N, Ca, P,
I , K, Zn, Cu) по содержанию их в организме человека
| 2
| Верно заполняет схему
| 2
| Классифицирует руды по содержанию в них определенного металла и его соединений
| 3
| Вписывает в кружочки цифры правильной последовательности стадии получения меди из руды
| 4
| Описывает процесс получения металла из руды
| 4а
| Описывает процесс получения металла из руды
| 1
| Называет минеральные ресурсы Казахстана и их месторождения
| 4 b
| Установите соответствие между полезными ископаемыми, их месторождением и получаемым продуктом переработки:
| 4
| Устанавливает и прогнозирует влияние процесса добычи минеральных ресурсов на окружающую среду
| 4с
| Указываете негативное воздействие добычи полезных ископаемых на окружающую среду
| 1
| Всего баллов
| 15
|
№
| Ответ
| 1
| I С 1 b II A 3 c II B 2 a
| 2
| Химические элементы
макроэлементы микроэлементы
О,С, Н, N, Ca, P ,К I , Zn,Fe, Cu
| 3
| 1,8,2,5,4,6,7,3
| 4а
| боксит
| 4 b
| А-3,4; В -1,2; С-4,1; Д-2,3
| 4с
| 1) Восстановление лесов – природных поглотителей углекислого газа из атмосферы.
2) Установка фильтров на промышленных предприятиях и т.д.
добыча– образование карьеров и удаление плодородного слоя почвы
| |