работа. Задания по суммативному оцениванию за раздел Казахстан в начале хх века
 Скачать 69.35 Kb.
|
|
Задания по суммативному оцениванию за раздел «Казахстан в начале ХХ века» Темы: Социально-экономическая ситуация в Казахстане в начале ХХ века. Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане. Движение «Алаш» и казахская национальная идея. Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века. Цели обучения 8.3.1.2 Оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века 8.1.2.1 Анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции 8.2.2.1 Анализировать творческое наследие казахской интеллигенции, оценивать его влияние на общественное сознание 8.2.3.1 Оценивать роль национальной периодической печати в пробуждении общественно-политического сознания. Максимальное количество баллов-20. 1 задание- 5б 2 задание-4 б. 3 задание -5 б 4 задание – 6 б Задание № 1. «Общественно-политическое положение в начале 20 века» Инструкция: установите соответствия (ключ впишите в «лист ответов») между направлением общественно-политических движений и их определением. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимально-5 б.
Задание № 2. «Национально-освободительное восстание 1916 года». Инструкция: Тестирование закрытого типа с одном вариантом ответа. Ключ записать в «ЛИСТ ОТВЕТОВ». 0,5 балла за каждый правильный ответ. Максимально-4 б. Кто автор слов: «Само существование казахской нации стало острой проблемой»? а) Турар Рыскулов в) Мыржакып Дулатов с) Сакен Сейфуллин д) Ахмет Байтурсынов е) Алихан Букейханов. О чем говорилось в царском указе от 25.06.1916 года по отношению к казахам? а) О наборе солдат из казахов на действующий фронт в) О сдаче налогов казахами на нужды фронта с) О реквизиции казахов по устройству оборонительных сооружений д) Об обращении казахов в христианскую религию е) Об изъятии новых земель казахов для переселенцев Позиция казахской национальной либерально-демократической интеллигенции в отношении царского Указа? а) Выступили с резкой критикой в) Придерживались политики разумного компромисса с)Никакой позиции не придерживались д) Руководили народным восстанием е) Выступили с поддержкой Указа Кто был руководителем восстания в Тургайском уезде? а) Иманов в) Ашекеев с) Бокин д) Сейфуллин е) Жанбосынов Назовите одного из руководителей восстания отравленного в тюрьме. а) А. Иманов в) Т. Бокин с) Б. Ашекеев д) Ж. Мамбетов е) А. Жанбосынов В период национально-освободительного восстания 1916 года казахи боролись: а) против политики царизма в) против национализма с) против империализма и колониализма д) против 1 мировой войны е) против ханов и султанов Главные движущие силы восстания а) казахская интеллигенция в) казахские рабочие и ремесленники с) казахские шаруа д) родовые старшины, бии, батыры е) все перечисленные В какой области Токаш Бокин был руководителем восстания? а) Тургай в) Семипалатинск с) Сырдарья д) Семиречье е) Уральск Задание № 3. Партия Алаш. Выдающиеся представители казахской национальной интеллигенции 20века. Инструкция: заполните пропуски в тексте (слова, фамилии, даты, словосочетания) Ответы отразите в «листе ответов» под соответствующей цифрой. За каждый правильный ответ 1 б. Итого 5 б. В начале XX века рост колониального ига и переселенческая политика Большую роль в росте политической активности казахского народа сыграла 1._______ революция. В результате которой пала монархия и сформировалась система 2.________. С весны 1917 года по всему Казахстану прошли уездные, областные съезды казахского населения. В июле 1917 года на Всеказахском съезде была образованна партия 3._________. Главной целью программы партии Алаш было вхождение 4._________ на равных правах с другими народами в состав Российской Федерации. Лидеры партии Алаш, не поддерживали социалистическую идеологию, а группировались вокруг идеи 5.________ Задание № 4. «Выдающиеся представители казахской национальной интеллигенции» Задание: установите, кто изображен на портретах, сделайте КРАТКОЕ описание деятельности каждого из выдающихся представителей казахской национальной интеллигенции. Сделать вывод о вкладе каждого из представителей казахской национальной интеллигенции в развитие общественной мысли, становление демократии.   1.  2. 3.  4. 5.
Лист ответов Ф.И. Гончаров Владислав Класс 9Б Дата выполнения и сдачи СОР Задание 2 задание
Задание № 3.
Задание № 4.
|