СОР№1-2 11ГРЯ (копия). Задания по суммативному оцениванию за
 Скачать 221.48 Kb.
|
|
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Экология: нефтяная и ядерная промышленность»
Задания. Прослушайте текст. Какая информация в тексте является основной, а какая – детальной? Сформулируйте проблему, поднимаемую автором в прослушанном тексте. Определите позицию автора. Выскажите своё отношение к поднимаемой проблеме. Транскрипт Развитие современного государства прямо связано с его обеспеченностью энергией. Не случайно в повестке дня всех международных форумов эта тема прочно занимает ведущие места. Решение задач осложняется не только увеличением численности населения, а, следовательно, и ростом энергопотребления, но и ограниченностью запасов ископаемых энергоресурсов. В обозримом будущем единственным источником, способным существенно увеличить свою долю в мировом балансе и покрыть растущие потребности человечества, является ядерная энергетика. Сегодня по всему миру возводится 68 новых ядерных реакторов, большинство из них – в Китае, который стремится быстро снизить зависимость своей электроэнергетики от традиционного каменного угля. Шесть реакторов возводятся в Индии, которая намерена к 2032 году увеличить производство энергии на АЭС в 14 раз. О намерении развивать ядерную энергетику объявили члены Совета сотрудничества арабских стран Персидского залива, Алжир, Египет, Марокко и Тунис. Растёт рынок ядерных товаров и услуг, на котором немалая доля принадлежит Казахстану. Как подчеркнул Глава государства в своём Послании «Казахстанский путь-2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее», потребность в дешёвой атомной энергии в обозримой перспективе развития мира будет только расти. РК – мировой лидер в добыче урана. Мы должны развивать собственное производство топлива для АЭС и строить атомные станции. Важным аргументом в пользу развития ядерной энергетики является её неразрывная связь с высокими технологиями, которые могут дать импульс качественному развитию всей экономики государств, специализирующихся на экспорте нефти, и согласуются с задачей внедрения в нашей стране наукоёмкой модели экономики. Однако в мире есть и противники ядерной энергетики. Их позиция основана скорее на эмоциональном восприятии, чем на научном анализе, однако вполне объяснима. Ужасные последствия американских бомбардировок Хиросимы и Нагасаки в общественном сознании стали проецироваться на аварии на атомных электростанциях. Для многих казахстанцев, в памяти которых ещё живы воспоминания о Семипалатинском ядерном полигоне, само слово «ядерный» несёт в себе угрозу. Борьба за ядерное разоружение, начинавшаяся как общественное движение и имевшая практические последствия в виде заключения международных договоров о сокращении стратегических наступательных вооружений, на определённом этапе стала дополняться движением против ядерной энергетики. В основе этого движения лежат гипертрофированные представления о тех потерях, которые могут быть связаны с нарушениями в работе ядерных реакторов и АЭС, а также с тем, что учёные называют «радиофобией». Поскольку ядерная энергетика довольно быстро завоевала прочные позиции в энергобалансе многих развитых стран, радиофобия стала обрастать новыми мифами. https://www.zakon.kz/4615431-mirnyjj-atom-mify-i-realnost.html
 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Экология: нефтяная и ядерная промышленность»Ф.И.О. учащегося
Задание. Рассмотрите инфографику и ответьте на предложенные вопросы.  Какая организация проводила исследование по проблеме загрязнения воздуха в мире? Как уменьшение уровня загрязнения воздуха может отразиться на показателях заболеваемости людей? Жители каких стран наиболее подвержены загрязнению воздушных масс? Почему? Почему территориальное расположение страны влияет на загрязненность воздуха? Какова авторская позиция? Выразите свое мнение. Приведите аргументы. Запишите основную информацию несплошного текста в виде тезисов.
 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Экология: нефтяная и ядерная промышленность»Ф.И.О. учащегося
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||