ОШ_СОР_Информатика_9 класс_рус (Автосохраненный). Заданияпосуммативномуоцениваниюза1четверть фио
 Скачать 104.77 Kb.
|
ЗАДАНИЯПОСУММАТИВНОМУОЦЕНИВАНИЮЗА1ЧЕТВЕРТЬФИО_________________________________________Суммативноеоцениваниезараздел«Работасинформацией»Целиобучения 9.2.1.1Определять свойства информации (актуальность, точность,достоверность,ценностьидругие) 9.4.1.1 Критически оценивать риски, связанные спродолжительнымиспользованиемкомпьютеров 9.1.3.1Осуществлятьсовместнуюработусдокументамисиспользованиемоблачныхтехнологий Рассуждатьопоследствияхнарушенияэтическихиправовыхнормвсети Критерииоценивания Обучающийся Определяет свойства информации (актуальность,точность,достоверность,ценность и другие); Оцениваетриски,связанныеспродолжительнымиспользованиемкомпьютеров; Осуществляетсовместнуюработусдокументамисиспользованиемоблачныхтехнологий; Рассуждаетопоследствияхнарушенияэтическихиправовыхнормвсети. ЗаданияУстановитесоответствие.
Объяснитесвойствоинформации«Ценность». ……………….…………………………………………………….………………………………… ……………….……………………………………………………….……………………………… Приведитепримерценной информации. ……………….…………………………………………………….………………………………… ……………….……………………………………………………….……………………………… Руслан в течение пяти часов играл в увлекательную компьютерную игру. Назовите двапримерарисковдляздоровьяРуслана,связанныесдлительнымиспользованиемкомпьютера. ……………….…………………………………………………….………………………………… ……………….……………………………………………………….……………………………… Поставьтегалочкунапротивдвухверныхутвержденийдляиспользованияоблачныхтехнологий.
Приведитедвапримеранарушенияэтическихнормпри общениивчате. ……………….…………………………………………………….………………………………… ……………….……………………………………………………….……………………………… ……………….…………………………………………………….………………………………… ……………….……………………………………………………….……………………………… Укажитедвенаиболееважныехарактеристики,которыеопределяютконфигурациюкомпьютера().
Русланоформляетэлектронныйвариантшкольнойгазеты.Выберитедватипапрограммногообеспечения, которыми может воспользоваться Руслан.
 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оцениваниязараздел«Работа синформацией» ФИОобучающегося_
Суммативноеоцениваниезараздел«Выбираемкомпьютер»Целиобучения 9.1.1.1Выбиратьконфигурациюкомпьютеравзависимости отегоназначения 9.1.2.1 Выбирать программное обеспечение в зависимостиотпотребностипользователя Разрабатыватьиисследоватьмоделипроцессов(физических,биологических,экономическихидругих)вэлектронных таблицах Критерииоценивания Обучающийся Выбирает конфигурацию компьютера в зависимостиотегоназначения Выбираетпрограммное обеспечение в зависимостиотпотребностипользователя Разрабатываетмоделипроцессов(физических,биологических,экономическихидругих)вэлектронныхтаблицах Уровень мыслительныхнавыковЗнание и пониманиеНавыкивысокогопорядка Времявыполнения 10минут ЗаданияУкажитедвенаиболееважныехарактеристики,которыеопределяютконфигурациюкомпьютера().
Назовитедвеобластиприменения,гдеважнейшейхарактеристикойявляетсяобъемвидеопамяти. ……………….…………………………………………………….………………………………… ……………….……………………………………………………….……………………………… Русланоформляетэлектронныйвариантшкольнойгазеты.Выберитедватипапрограммногообеспечения, которыми может воспользоваться Руслан.
Предложитепрограммноеобеспечениедляразработкитеста,котороеавтоматическипроизводитподсчет правильныхответов. ………………………………………….……………………………………………………………Пояснитесвойвыбор. ……………………………………………………..………………………………………………… Смоделируйте в электронной таблице процесс определения Силы тока (I) по закону ОмаI=U/R, где U – напряжение, а R – сопротивление. Напишите формулу для вычисления,используяадресаячеек. 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Выбираем компьютер»ФИОобучающегося_
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Цельобучения | Объяснятьтермины «базыданных,запись,поле» Создаватьбазуданныхвэлектронной таблице Осуществлять поиск, сортировку и фильтрациюданных |
| Критерийоценивания | Обучающийся Объясняеттермины «базыданных,запись,поле» Создает базуданныхвэлектроннойтаблице Осуществляет поиск, сортировку и фильтрациюданных |
| Уровень мыслительныхнавыков | Применение Навыкивысокогопорядка |
| Времявыполнения | 20 мин |
| Задание Нижеприведенабазаданных.  Определитеодноимяполябазыданных………………………………………..…………………. Определитеколичествозаписей вбазеданных..……………………………………………..…… Разработайтеи заполнитетабличнуюбазуданныхпоследующемуописанию: В7«А»классеучащийсяРуслантренируетсявфутбольномклубе,унегопоинформатикеоценка«5»,Ариназанимаетсягимнастикой,поинформаткеу нее«4»,Венеразанимаетсяплаваниемиимеетпо информатикеоценку«5».  Назовитетрирежимасортировоквэлектронныхтаблицах. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. | |
Рассмотритебазуданных«Продажи».
Определитеколичествозаписейвтаблицепослепримененияпользовательскогофильтракполю«Отдел».
Количествозаписей…………………………………………………………………………………
Определитеколичествозаписейвтаблицепослепримененияпользовательскогофильтракполю«Дата».
Количествозаписей………………………………………………………………………………….
Рассмотритебазуданных«Продажи».
Послефильтрацииданныхполучилиследующийрезультат.
Определите условиеи заполнитеполяфильтра.| Критерийоценивания | №задания | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | |||
| Объясняет термины «База данных, Запись,Поле» | 1 | определил однополе базыданных; | 1 |
| определилколичествозаписей; | 1 | ||
| Создает базу данных вэлектронной таблице | 2 | указал поля базыданных; | 1 |
| выделилзначениядлякаждогополя; | 1 | ||
| Осуществляет поиск,сортировкуифильтрациюданных | 3 | назвалпервый режимсортировки; | 1 |
| назвалвторой режимсортировки; | 1 | ||
| назвалтретийрежимсортировки; | 1 | ||
| 4 | определил количество записей по фильтруполя«Отдел»; | 1 | |
| определил количество записей по фильтруполя«Дата»; | 1 | ||
| 5 | определилпервоеусловие; | 1 | |
| указалзначениепервого условия; | 1 | ||
| определилвтороеусловие; | 1 | ||
| указалзначениевторого условия. | 1 | ||
| Всегобаллов | 13 | ||
Рубрикадляпредоставленияинформацииродителямпоитогамсуммативногооценивания за раздел 9.2 «Базы данных»ФИОобучающегося_| Критерийоценивания | Уровеньучебныхдостижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Объясняет термины «Базаданных, Запись,Поле» | Затрудняетсяопределитьполеизаписьвбазеданных | Допускаетошибкиприопределении поля/записи в базеданных | Верно определяет поле изапись вбазеданных |
| Создает базу данных вэлектронной таблице | Затрудняется разработать базуданных поописанию | Допускаетошибкипризаполненииполей/записейбазыданных поописанию | Верно разрабатывает базуданных поописанию |
| Осуществляет поиск,сортировкуифильтрациюданных | Затрудняется назвать видысортировок | Допускает ошибки при названиивидовсортировок/приопределенииодногоиздвухрезультатовпофильтру/призаполненииусловияизначений | Верно называет видысортировок |
ЗАДАНИЯПОСУММАТИВНОМУОЦЕНИВАНИЮЗА3ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел «Программирование алгоритмов на языкепрограммированияPython (пайтон)»
| Целиобучения | СоздаватьпрограммынаязыкепрограммированияPython (пайтон)сиспользованиемодномерныхмассивов СоздаватьпрограммынаязыкепрограммированияPython (пайтон)сиспользованиемдвумерныхмассивов |
| Критерииоценивания | Обучающийся Используетодномерный массиввпрограммномкоде Используетдвумерный массиввпрограммномкоде |
| Уровень мыслительныхнавыков | Применение |
| Времявыполнения | 20 мин |
| Задания Опишитетермин «Одномерныймассив». ………………………………………………………………………………………………………. ….…………………………………………………………………………………………………… Приведитепримеродномерногомассива. ………………………………………………………………………………………………………. ….…………………………………………………………………………………………………… Прочитайтеусловия задачинапишитепрограммныйкод. Данастрока,состоящаяизслов,разделенныхпробелами.Определите,скольковнейслов. Данастрока,вкоторойбукваKвстречаетсянесколькораз.ОпределитеобщееколичествобуквыKвстроке. Решитезадачуиспользуядвумерныймассив. Выведитедвачисла:номерстрокииномерстолбца,вкоторыхстоитмаксимальныйэлемент. Дандвумерныймассивидвачисла:iиj.Поменяйтевмассивестолбцысномерамиiи jивыведите результат. Программа получает навход размерымассиваnиm, затемэлементымассива, затемчисла iиj.В решениииспользуйте функциюswap_columns(). Источники:http://pythoshka.ru/page_id388.html | |
| Критерииоценивания | №задания | Дескриптор | Балл | ||||||
| Обучающийся | |||||||||
| Использует | одномерный | 1 | описывает | термин «одномерный | 1 | ||||
| массив в | программном | | массив»; | | |||||
| коде | | приводитпримеродномерногомассива; | 1 | ||||||
| | 2 | описываетпеременные; | 1 | ||||||
| | | определяет | длину строки, иcпользуя | 1 | |||||
| | | методlength; | | ||||||
| | | вычисляет количество определенных | 1 | ||||||
| | | символов,иcпользуяметодcount; | | ||||||
| | | используетметоддлявводастроки; | 1 | ||||||
| Используетмассив вкоде | двумерныйпрограммном | 3 | описываетпеременные; | 1 | |||||
| используетциклвпрограммномкоде; | 1 | ||||||||
| используетусловиевпрограммномкоде; | 1 | ||||||||
| 4 | используетцикл; | 1 | |||||||
| используетметодswap_columns; | 1 | ||||||||
| используетsplit(). | 1 | ||||||||
| Всегобаллов | 12 | ||||||||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оцениваниязараздел«ПрограммированиеалгоритмовнаязыкепрограммированияPython(пайтон)» | Критерийоценивания | Уровеньучебныхдостижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Использует одномерный массиввпрограммномкоде | Затрудняетсяприиспользованииодномерногомассива | Допускает ошибки при описаниитермина «одномерногомассива»/приуказаниипримеров одномерного массива/при определении длины строки/прииспользованииметодаcount/length/прииспользованииметодовдля вводастроки | Верноиспользуетодномерныймассив |
| Используетдвумерныймассиввпрограммномкоде | Затрудняетсяприиспользованиидвумерногомассива | Допускает ошибки приописывании переменных/ прииспользованиицикла/условиявпрограммном коде/ прииспользовании методовswap_columns/split() | Верноиспользуетдвумерныймассив |
ЗАДАНИЯПОСУММАТИВНОМУОЦЕНИВАНИЮЗА4ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел «Создание 2D игры на языке программированияPython(пайтон)»
| Целиобучения | 9.3.3.9 Разрабатывать игрупоготовомусценарию Создаватьзаднийфонигры Загружатьготовыеперсонажидляигры Программироватьдвижениеперсонажа Управлятьперсонажамисклавиатуры |
| Критерииоценивания | Обучающийся Разрабатываетигру Создаетфонигрыизагружаетготовыеперсонажидляигр Программируетдвижениеперсонажа Управляетперсонажамисклавиатуры |
| Уровень мыслительныхнавыков | Применение Навыкивысокогопорядка |
| Времявыполнения | 40 мин |
| Практическаяработа Продумайтесценарий игры. Разработайте2Dигру. Используйтевигрефон иперсонажи. Доработайтевигревозможностьуправленияперсонажамисклавиатуры. Доработайтекодпрограммыподсчетомрезультатов. Протестируйтеигру. Рекомендациидляучителя:проведитесуммативноеоцениваниезаразделвдваэтапа. этап–попроситеучащихсяподготовитьсценарныйпланигры,подготовитьфониперсонажи для игры. этап–попроситеучащихсяразработатьпрограммныйкоддляигры. | |
| Критерииоценивания | №задания | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | |||
| Разрабатываетигру | 1 | готовитсценарийигры; | 1 |
| готовитизображениядляфона; | 1 | ||
| готовитспрайтыдляигры; | 1 | ||
| Создаетфонигрыизагружает готовыеперсонажидляигр | 2 | загружаетфонвигру; | 1 |
| загружаетперсонаживигру; | 1 | ||
| сохраняетизображениенадиске; | 1 | ||
| Программирует движениеперсонажа | 3 | пишет программный код для персонажейигры; | 1 |
| использует условие; | 1 | ||
| используетцикл; | 1 | ||
| Управляетперсонажамисклавиатуры | 4 | подключаетуправлениеперсонажамис клавиатуры; | 1 |
| используетмодульget_pressed; | 1 | ||
| используетмодуль.get_focused; | 1 | ||
| используетмодуль.set_repeat. | 1 | ||
| Всегобаллов: | 13 | ||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оцениваниязараздел«Создание2DигрынаязыкепрограммированияPython(пайтон)»ФИОобучающегося
| Критерийоценивания | Уровеньучебныхдостижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Разрабатываетигру | Испытывает затруднения приразработкеигры | Допускает ошибки приподготовке сценарияигры/изображения для фона/персонажей для игры | Верноразрабатываетигру |
| Создаетфонигрыизагружаетготовыеперсонажидляигр | Испытываетзатрудненияприсоздании фона игры, при загрузкеперсонажей | Допускаетошибкипризагрузкефона/персонажейвигру;присохраненииизображении надиске | Верносоздаетфонигрыизагружаетготовыеперсонажидляигр |
| Программирует движениеперсонажа | Испытываетзатрудненияприпрограммировании движенияперсонажа | Допускает ошибки при написаниипрограммного кода дляперсонажей игры; прииспользованииусловия/цикла | Вернопрограммируетдвижениеперсонажа |
| Управляет персонажами склавиатуры | Испытываетзатрудненияприуправлениеперсонажамисклавиатуры | Допускает ошибки приподключении управленияперсонажамисклавиатуры/прииспользовании модулей .get_pressed/.get_focused/.set_repeat | Верноуправляетперсонажамисклавиатурой |