Возрастная Периодизация Э. Эриксона
|
Стадии развития
|
Психосоциальная стадия
|
Предмет конфликта развития
|
Социальные условия
|
Психосоциальный исход
|
(Младенчество 0-1 год).
|
Доверие к внешнему миру
|
Можно ли доверять миру?
|
Возможно положиться на взрослых или нет
|
Доверие/
недоверие миру
|
Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
|
Удовлетворение потребностей
|
Можно ли доверять?
|
Поддержка со стороны родителей
|
Уверенность в положительном исходе, предсказуемость
|
Раннее детство
1-3 года
|
Становление автономии
|
Могу ли я управлять собой?
|
Разумная дозволенность/ гиперопека
|
Уверенность в себе/неуверенность в себе
|
Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
|
Определение в ясли, прогулки за руку
|
Относительная самостоятельность
|
Поддержка новых навыков и действий со стороны родителей
|
Признаки самостоятельности
|
Детство
3-6 лет
|
Независимость
|
Могу ли я?
|
Хорошо/плохо
|
Одобрение/чувство вины
|
Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
|
Творческие и трудовые процессы
|
Можно мне?
|
Поощрение инициативы
|
Расширение границ возможностей
|
Школьный возраст
6-12 лет
|
Развитие способностей к самовыражению
|
Смогу ли я?
|
Поощрение/критика
|
Активность/
некомпетентность
|
Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
|
Школа, лагерь, помощь родителям
|
Применение полученных знаний
|
Обучение и воспитание
|
Стремление к успеху
|
Отрочество
12-20 лет
|
Осознание собственной значимости
|
Кто я?
|
Признание/отрицание со стороны взрослых
|
Идентичность/
неопределенность
|
Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
|
Создание своего образа на основе всех приобретенных знаний
|
Четкое видение своего Я
|
Принятие или непринятие себя
|
Планы на будущее
|
Ранняя зрелость
20-25 лет
|
Создание межличностных отношений
|
Нужны ли мне отношения?
|
Близость/Изоляция
|
Доверие/недоверие партнеру
|
Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
|
Опыт межличностных отношений
|
На основе опыта развивается понятие нужности нахождения в близости
|
Принятие другого человека в своей жизни
|
Ценность построения отношений
|
Средний возраст
25-65 лет
|
Продуктивность деятельности
|
Могу ли я заботиться о других?
|
Целеустремленность/
инфантильность
|
Движение вперед/
уход в себя
|
Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
|
Забота о младшем поколении, проявленная в собственной продуктивности
|
Приходит понятие о том, что я могу предложить будущему поколению
|
Воспитание другого поколения
|
Усиление контактов с людьми
|
Поздняя зрелость
После 65 лет
|
Оценка предыдущих стадий
|
Доволен ли я результатом?
|
Чувство удовлетворенности прожитой жизни
|
Мудрость/
нереализованные возможности
|
Анализ реальных жизненных факторов, влияющих на формирование каждой психосоциальной стадии.
|
Круг близких людей
|
Все ли успел?
|
Умиротворение
|
Найден смысл жизни
|
Скачать 21.1 Kb.