КОНТОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ 14. Закон единства и борьбы противоположностей
 Скачать 124.02 Kb.
|
|
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ. Закон единства и борьбы противоположностей. 1. Дайте определение понятию «диалектические противоположности», пока- жите чем диалектические противоположности отличаются от обыденных. 2. Ответьте на вопросы: что такое «единство», как оно характеризует отноше- ние противоположностей? что такое «борьба», как она характеризует отно- шение противоположностей? 3. Определите понятие «диалектическое противоречие». Покажите отличия «диалектического противоречия» от «обыденного противоречия». 4. Охарактеризуйте этапы развития противоречий: гармонию, дисгармонию, конфликт. 5. На основе проделанной работы сформулируйте изученный закон. Закон количественно-качественных взаимодействий. 1. Заполните таблицу. Сравнительная характеристика «свойства» и «качества». КРИТЕРИИ СВОЙСТВО КАЧЕСТВО КАК ХАРАКТЕРИЗУЕТ ПРЕДМЕТ КАК ОТКРЫВАЕТСЯ В ПРОЦЕССЕ ПОЗНАНИЯ СКОЛЬКО МОЖЕТ БЫТЬ В ПРЕДМЕТЕ 2. На основе таблицы сделайте вывод. Определите понятия «свойство» и «каче- ство», покажите как эти понятия связаны между собой. 3. Ответьте на вопрос «что такое «количество». 4. Покажите как связаны между собой «качество» и «количество». Можно ли утверждать, что «качество» и «количество» - это диалектические противопо- ложности? 5. Дайте определение понятию «мера». Охарактеризуйте виды мер. 6. Дайте определение понятию «скачок». Ответьте на вопрос «как классифици- руют «скачки»»? 7. Можно ли отождествить понятия «скачок» и «разрешение противоречия»? Обоснуйте. 8. Сформулируйте закон количественно - качественных изменений (предвари- тельно подумайте о том какую роль в процессе развития играют количе- ственные и качественные изменения. Закон отрицания отрицания. 1. С точки зрения данного закона, развитие - это цепь отрицаний. Ответьте на вопрос : что такое отрицание и какова его роль в развитии? 2. Охарактеризуйте типы и виды отрицаний - постарайтесь упорядочить полу- ченную информацию в схему или таблицу, определив при этом основание для классификации. 3. Определите о каких типах и видах отрицаний идёт речь в законе. Ответ обос- нуйте. 4. Охарактеризуйте структуру диалектического отрицания: элементы и харак- тер связи. 5. Результат диалектического отрицания - смена старого новым. Определите понятия «новое» и «старое», покажите как «новое» и «старое» взаимодей- ствуют между собой в процессе развития. 6. Схематично изобразите процесс развития (с точки зрения закона отрицания отрицания). Поясните схему. 10. Сформулируйте закон. 11. Проиллюстрируйте на примерах проявление ВСЕХ изученных законов. |