ФГОС 2009г.
|
ФГОС 2021г.
|
Мои действия.
|
Пояснительная записка
|
Программа разработана на основе авторской программы; Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» ; основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения; учебного плана образовательного учреждения на текущий учебный год.
|
Рабочая программа составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования, а также Примерной программы воспитания.
|
Заложено в конструкторе программ.
|
Основные цели и задачи начального обучения математике
Особенности организации учебного процесса: основные виды и формы работы; методы и технологии.
|
Образовательные, развивающие и цели воспитания(с учётом программы воспитания) , на достижение которых направлено изучение математики.
Указываются в тематическом планировании.
|
Заложено в конструкторе программ
|
Содержание учебного предмета
|
Основное содержание обучения в программе представлено разделами: «Повторение изученного в 1 классе», «Числа и величины», «Арифметические действия», «Текстовые задачи», «Пространственные отношения и геометрические фигуры», «Математическая информация», «Итоговое повторение». Возможность перераспределения часов по темам за счёт часов резерва.
|
Основное содержание обучения в программе представлено разделами: «Числа», «Величины», «Арифметические действия», «Текстовые задачи», «Пространственные отношения и геометрические фигуры», «Математическая информация».
Предусматривать часы резерва на данный раздел.
|
Распределение учебных часов в рамках изучения тем; выбор оптимальных видов деятельности для достижения планируемых результатов, подбор ЭОР
Отобразить в тематическом планировании.
|
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
|
-
Формирование УУД являлось частью планируемых результатов. Подразделение на обязательное и возможное формирование УУД, в том числе и личностных.
|
Пропедевтический уровень.
Более чёткое формулирование по каждому блоку УУД (познавательные+работа с информацией, коммуникативные, регулятивные+совместная деятельность)
|
Заложено в конструкторе программ
|
Планируемые образовательные результаты
|
Базовый и повышенный уровень по каждому разделу и к концу освоения курса.
|
Без деления на разделы и уровни, но с чётким разграничением на группы (личностные, предметные, метапредметные.
|
Заложено в конструкторе программ
|
Тематическое планирование
|
Включало в себя расчасовку по разделам и календарно-тематическое планирование, требования к которому в разных образовательных учреждениях могли отличаться от иных.
|
Единое с календарным. Предусматривает единую структуру, в которой учитель по своему усмотрению распределяет количество часов внутри раздела, предусматривает количество контрольных и практических работ, виды и формы контроля, делает ссылку на ЭОР.
|
Структура заложена в конструкторе программ. Распределяю часы в соответствие объёма материала по теме. Планирую количество контрольных и практических работ, виды и формы контроля, предусматриваю использование ЭОР иделаю ссылку.
|
Скачать 18.17 Kb.