Программа ЮДП. программа. Законом от 29. 12. 2012 г. 273фз Об образовании в Российской Федерации, Примерной основной образовательной программой основного общего образования
 Скачать 71.91 Kb.
|
|
Раздел I. Пояснительная записка Направление примерной программы внеурочной деятельности: социальное. Вид деятельности: патриотический. Примерная программа внеурочной деятельности «Юный друг полиции» разработана в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», «Примерной основной образовательной программой основного общего образования» (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 г. № 1/15) (ред. от 28.10.2015 г.), со Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. постановлением Правительства Российской Федерации от 12 ноября 2020 г. № 2945-р), Письмом Минобрнауки России от 18.08.2017 г. «О направлении Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности», Письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 05 сентября 2018 г. № 03-ПГ-МП-42216 «Об участии учеников муниципальных и государственных школ Российской Федерации во внеурочной деятельности». Актуальность. Перед нашим государством стоит задача построения современного правового государства. Важное место в этом процессе отводится правовому образованию граждан, в том числе подрастающего поколения. Вместе с тем среди молодежи распространенным способом решения многих проблем является физическая и вербальная агрессия, в молодежной среде все больше распространяется правовой нигилизм. Это актуализирует проблему вовлечения учащихся в правовое поле, формирования у молодежи правового самосознания, гражданской ответственности, инициативности, самостоятельности, толерантности. Значимую роль в решении этих проблемы могут сыграть отряды «Юный друг полиции», которые являются добровольными детско-юношескими объединениями и создаются в целях профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, совершенствования нравственного воспитания, повышения правосознания подростков, воспитания у них чувства социальной ответственности. Важность введения программы внеурочной деятельности «Юный друг полиции» определяется и требованиями в рамках федерального государственного стандарта к обучающемуся в части правовой грамотности. Все вышеизложенное подтверждает актуальность, общественную значимость данной программы. Примерная программа внеурочной деятельности «Юный друг полиции» реализуется на основе сетевого взаимодействия1: педагогами образовательного учреждения и сотрудниками территориальных органов МВД России на районном уровне Саратовской области2: межмуниципальное управление МВД России «Балаковское». Программа имеет развивающую и практическую направленность, носит метапредметный характер. В рамках программы, учащиеся освоят начальные знания из области прав, что понадобится им в дальнейшей жизни, приобретут практические навыки оказания первой помощи пострадавшему при несчастных случаях, расширят кругозор, обретут уверенность в себе. Примерная образовательная программа внеурочной деятельности направлена: - на осознание учащимися необходимости изучения своих прав как одного из средств адаптации в современных условиях; - на развитие у учащихся моральных норм и ценностей; - на установление конструктивных отношений с окружающими; - на привлечение подростков к организации правовой пропаганды среди учащихся общеобразовательных учреждений; - на оказание помощи в выборе будущей профессии, связанной с работой в органах внутренних дел Российской Федерации; - на мотивацию к обучению в ведомственных образовательных учреждениях МВД Российской Федерации. Данная программа внеурочной деятельности разработана на основе опыта реализации программы дополнительного образования «Юный друг полиции» в Саратовской области, призвана помочь подрастающему поколению в выборе профессии и подготовке к поступлению в высшие образовательные учреждения по данному направлению. Примерная программа внеурочной деятельности может быть использована для разработки рабочих программ по внеурочной деятельности и в качестве образовательного компонента деятельности общественного объединения «Юный друг полиции». Цель: содействие в воспитании у учащихся активной позиции члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе правовых норм и моральных ценностей, помогать другим. Задачи. Обучающие: Познакомить с основами правовых знаний; Расширить знания по правам и обязанностям ребенка в Российском обществе; Познакомить с историей правоохранительных органов Российской Федерации; Сформировать у учащихся начальные знания и умения по основам строевой, огневой, медицинской подготовки, поведения в чрезвычайных ситуациях; Расширить знания и навыки безопасного поведения и здорового образа жизни. Развивающие: Содействовать развитию коммуникативных и регулятивных компетентностей; Содействовать развитию силы и выносливости. Воспитательные: Содействовать воспитанию у учащихся чувства любви к Родине; Способствовать воспитанию у учащихся социальной активности, ответственности; Содействовать воспитанию потребности в здоровом образе жизни; Способствовать воспитанию у учащихся уважения к закону и соблюдению общепринятых норм и правил поведения. Формы организации образовательного процесса: групповые. Виды занятий: беседа, морально-правовая беседа, фронтальная беседа, лекция, проблемная лекция; деловая игра, круглый стол, коммуникативный тренинг, конкурс, мини-проект, практическое занятие, соревнование, тренировка, экскурсия и другие. Адресат программы: учащиеся 6-9 классов общеобразовательных школ, члены отрядов общественного движения правоохранительной направленности «Юный друг полиции» Саратовской области. Объем программы:144 часа. Срок освоения: 4 года. Режим занятий:занятия проводятся один раз в неделю по 1 академическому часу. Один час приравнивается к стандартной продолжительности занятия в 45 минут. Раздел II. «Планируемые результаты освоения примерной программы внеурочной деятельности» 2.1. Планируемые результаты Предметные результаты Учащийся должен знать: - историю российского законодательства; - нормативные документы, регламентирующие деятельность органов внутренних дел Российской Федерации, защиту прав и законных интересов несовершеннолетних, ответственность несовершеннолетних за уголовные преступления и административные правонарушения; - основные этапы истории создания МВД России; - основные правила безопасного поведения и здорового образа жизни; - правила техники безопасности при проведении разборки и сборки пистолета Макарова и автомата Калашникова. Учащийся должен владеть: - правилами правопослушного поведения в школе и обществе; - навыками начальных строевых приемов в движении и на месте; - навыками разборки и сборки пистолета Макарова и автомата Калашникова; - навыками применения средств индивидуальной защиты; - навыками личной гигиены; - навыками оказания первой помощи пострадавшему. Личностные результаты освоения примерной программы внеурочной деятельности Учащийся: - испытывает чувство гордости за свою страну, идентифицирует себя с российской нацией; - осознает необходимость соблюдения правовых основ поведения в школе и обществе; - старается договориться со сверстниками о правилах поведения в различных ситуациях; - осознает ценность здорового и безопасного образа жизни. Метапредметные результаты Учащийся: - способен поставить перед собой цель; - готов составить план и выполнить его; - способен к работе в команде; - умеет преодолевать конфликты: договариваться с людьми, взглянуть на ситуацию с позиции другого; - способен сравнить свой результат с результатами других учащихся; - способен анализировать деятельность своих товарищей и помогать им. Предполагаемые воспитательные результаты реализации программы Результаты первого уровня Приобретение школьниками правовых знаний и социальных знаний: о нормах поведения, взаимодействия ученика и учителя; о взаимосвязи государства и права, их роли в жизни общества; об основных отраслях Российского права; о содержании основных прав и свобод человека. Результаты второго уровня Формирование позитивного отношения к базовым ценностям российского общества: развитие ценностного отношения к Родине, к труду, к другим людям, к своему здоровью, внутреннему миру; развитие уважительного отношения к ветеранам и труженикам тыла, к сотрудникам органов внутренних дел; участие в конкурсах и соревнованиях, слётах; участие в профилактических и имиджевых акциях, мероприятиях, проводимых сотрудниками органов внутренних дел. Результаты третьего уровня Получение опыта самостоятельного общественного действия: опыт определения способов поведения, основанных на соблюдении законности, применение полученных знаний в повседневной жизни; опыт общения с представителями других социальных групп, других поколений; опыт организации и проведения акций, «добрых дел», шефской помощи ветеранами. 2.2. Оценочные материалы. В рамках реализации программы применяются следующие виды контроля: текущий – осуществляется посредством наблюдения за деятельностью учащихся в процессе занятий; промежуточный – опросы, выполнение нормативов, сдача норм ГТО, викторины, конкурсы и др.; итоговый – проведение круглого стола. Для отслеживания уровня физической подготовленности учащихся применяются нормативы тестовых испытаний «Президентские состязания». Для определения сформированности практических навыков разборки и сборки пистолета Макарова и автомата Калашникова применяются соответствующие нормативы (временные показатели и оценка за выполнение норматива № 13, № 14 и др.). С целью изучения изменений в личности учащегося в процессе освоения им примерной программы внеурочной деятельности могут использоваться: - для учащихся 6 классов диагностические методики «Диагностика нравственной самооценки», «Диагностика нравственной мотивации» (разработана под руководством А.И. Шемшуриной); - для учащихся 7-9 классов диагностическая методика «Личностный рост» (Д.В. Григорьев, И.В. Кулешов, Л.В. Степанов). Раздел III. «Содержание примерной программы внеурочной деятельности» 1 год обучения (36 часов) Раздел 1. Вводное занятие – 1 час. Теория (1 час): Тема 1.1. Презентация программы «Юный друг полиции». Презентация программы «Юный друг полиции», особенности ее реализации. Входная диагностика. Формы аттестации/контроля: анкетирование. Раздел 2. История и боевые традиции органов внутренних дел – 2 часа. Теория (1 час): Тема 2.1. История правоохранительных органов России. Создание приказной системы. Функции Приказа тайных дел. Полицейская функция на Руси до XVII века. Петровские реформы. Образование прокуратуры. Установление полицейских органов Петром I. Особенности организации и деятельности полиции в XIX веке. Значение судебной реформы 1864 года. Система адвокатуры в России. Структура и полномочия Департамента государственной полиции. Структура и полномочия Департамента государственной полиции. Практика (1 час): Тема 2.2. История и боевые традиции органов внутренних дел. Тематическая экскурсия в Музей ГУ МВД России по Саратовской области или в Музеи территориальных органов МВД России. Формы аттестации/контроля: блиц-опрос, опрос. Раздел 3. Основы правовой подготовки – 4 часа. Теория (3 часа): Тема 3.1. Конституция Российской Федерации как основной закон государства. Основы конституционного строя. Понятие и признаки права. Сущность, назначение и признаки права. Виды правовых норм. Структура нормы права. Система права. Основные отрасли Российского законодательства. Законы и подзаконные нормативные акты. Конституционные права, свободы и обязанности граждан Российской Федерации. Правовой статус иностранных граждан и лиц без гражданства в России. Органы внутренних дел в механизме защиты прав и свобод человека и гражданина. Тема 3.2. Место МВД России в системе правоохранительных органов Российской Федерации. Правовые основы организации МВД России. Структура и основные задачи МВД России. Правовое регулирование деятельности органов внутренних дел. Правовое положение МВД России. Правовое положение территориальных органов МВД России. Тема 3.3. Административные правонарушения. Понятие административного правонарушения. Отличие административного правонарушения от преступления и дисциплинарного проступка. Формы вины. Квалификация административных правонарушений. Особенности административной ответственности несовершеннолетних. Практика (1 час): Тема 3.4. Основы криминалистики. Криминалистическая техника. Устройство, способы эксплуатации оперативно-технических средств, используемых в органах внутренних дел. Формы аттестации/ контроля: опрос, викторина, тестирование, наблюдение. Раздел 4. Строевая подготовка – 4 часа. Теория (1 час): Тема 4.1. Строй и управление им. Строевые приёмы на месте. Строевые приёмы в движении. Практика (3 часа): Тема 4.2. Строевые команды. Отработка выполнения команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Разойдись», выполнение поворотов на месте в целом, остановка по команде «Стой!». Тема 4.3. Движение строевым шагом по разделениям. Движение строевым шагом в целом; отработка поворотов в движении, выполнение воинского приветствия в движении. Отработка перестроения в две и одну шеренги; движение в составе подразделения походным и строевым шагом. Тема 4.4. Правила выполнение выхода из строя. Выполнение воинского приветствия на месте в головном уборе; выполнение подхода к начальнику. Разучивание песни. Проведение конкурса строевой песни. Формы аттестации/контроля: наблюдение; смотр строевой песни. Раздел 5. Основы безопасности жизнедеятельности – 4 часа. Теория (1 час): Тема 5.1. Правовое и организационное регулирование деятельности правоохранительных органов в чрезвычайных ситуациях. Представление о личной безопасности, расширение знаний в области безопасности жизнедеятельности. Практика (3 часа): Тема 5.2. Пожарная безопасность. Подручные средства пожаротушения. Устройство и правила эксплуатации различных видов огнетушителей (пенный, углекислотный, порошковый). Практические упражнения по применению огнетушителей, действия при возникновении пожарной опасности. Тема 5.3. Терроризм и экстремизм как реальная угроза безопасности в современном мире. Действия сотрудников органов внутренних дел при угрозе совершения и в условиях террористического акта в местах массового пребывания людей. Готовность к действиям в аварийной ситуации. Психологические аспекты выживания. Разработка и защита групповых мини-проектов. Тема 5.4. Поведение человека при попадании в экстремальные и чрезвычайные ситуации. Овладение практическими навыками поведения при попадании в экстремальные и чрезвычайные ситуации. Меры личной безопасности. Овладение навыками противостояния влияния идеологий деструктивной направленности, в том числе «АУЕ», «Скулшутинг», «Колумбайна» и других. Формы аттестации/ контроля: опрос, защита мини-проекта, наблюдение. Раздел 6. Оказание первой помощи – 3 часа. Теория (1 час): Тема 6.1. Анатомия и физиология как науки. Строение человеческого организма, органы движения, их функции характеристика. Признаки жизни и смерти человека (сознание, дыхание, пульс, реакция зрачка на свет, явные признаки смерти). Способы их определения. Понятия о клинической и биологической смерти. Понятия о ранениях. Классификация ран, их характеристика. Раневая инфекция, асептика и антисептика. Виды кровотечений и их характеристика. Практика (3 часа): Тема 6.2. Способы остановки кровотечений. Способы остановки кровотечений из ран головы, верхних и нижних конечностей, носового кровотечения, кровотечений из желудочно-кишечного тракта. Остановка кровотечения с помощью подручных средств. Правила наложения кровоостанавливающего жгута. Запрещенные места. Первая помощь при подозрении на внутреннее кровотечение. Индивидуальный перевязочный пакет. Правила наложения повязок. Понятие о травмах. Первая помощь при ушибах, вывихах, переломах, травматическом шоке. Тема 6.3. Обучение способам иммобилизации. Общие понятия об иммобилизации. Способы иммобилизации. Обучение пальцевому прижатию артерии на плече, бедре, шее, обучение технике наложения жгута, использованию подручных средств (одежды, бинтов, платков, ремней и т.д.) для остановки кровотечения. Обучение технике наложения повязок. Первая помощь при ушибах, вывихах, переломах. Способы иммобилизации. Травматический шок. Способы предупреждения шока. Обучение способам иммобилизации поврежденной части тела с помощью подручных средств и шин из картона. Формы аттестации/контроля: наблюдение за правильностью выполнения практических упражнений, совместное обсуждение. Раздел 7. Огневая подготовка – 4 часа. Теория (1 час): |