КВН по математике. Закрепление полученных знаний
 Скачать 23.4 Kb.
|
|
КВН по математике «Клуб Веселых Математиков» Тема: Закрепление полученных знаний. Цели: Развивать память и внимание посредством устного счета Закреплять умение решать задачи и примеры разными способами. Развивать и совершенствовать познавательные возможности детей. Формировать самостоятельность, усидчивость, любознательность. Способствовать формированию творческого и самостоятельного подхода к познанию и изучению математики. Воспитать ответственность при работе в коллективе. Оборудование: Для учителя: Конверт с названием, девизом и речевкой команды (задание придумать дается заранее); рисунок Незнайки; плакаты и изображением примеров и задач; ребусы; альбомные листы для выполнения заданий; плакат «Математика – царица всех наук»; Карточки с баллами (для жюри); Плакат с изображением прямоугольника; конверты с разрезанными открытками с записью. Для учеников: Сигнальные карточки; лист, ручка; флажки – для сигнала о готовности; фломастеры. Ход урока Организационный момент - Дорогие ребята и гости! Сегодня у нас в клубе веселых математиков состоится праздничное занятие. - Соревнуются 2 команды. Каждой команде необходимо выбрать капитана, название команды, девиз, приветствие, эмблему (выбор конвертов с названием команды, девиза, приветствия, эмблемы). - Наши гости посмотрят, кто же быстрее всех умеет думать, правильно считать, какая команда будет самой догадливой и веселой. Представление команд - Итак, команды готовы и заседание Клуба Веселых Математиков объявляется открытым. - У вас на столах лежат флажки, которыми вы будете сигнализировать о том, что ответ готов. - А сейчас посоветуйтесь и выберите в своей команде капитана. (Капитаны подойдите и возьмите конверт, в котором будет название вашей команды, девиз, песня, эмблема). - Представьте свои команды. 1 команда Наша команда: «Раз, два!» Наш девиз: Чтоб врачом, моряком или летчиком стать, Надо твердо на «5» математику знать. Приветствие: Пожелаем всем друзьям Сражаться дружно и отважно. Кому достанется победа Совсем-совсем неважно. Песня: (на мотив песни «Качели») Позабыто все на свете, Сердце замерло в груди, Только цифры, Только цифры – И победа впереди. 2 команда Наша команда: «Квадрат». Наш девиз: У нашего квадрата все стороны равны, Наши ребята дружбой сильны. Приветствие: Пусть сильней кипит борьба, Сильней соревнования, Успех решает не судьба, А только наши знания. Песня: (на мотив песни «Учат в школе») Рисовать квадрат и круг, Знать где север и где юг Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Вычитать и умножать И друзей не обижать Учат в школе, учат в школе, учат в школе. - Жюри просим оценить представления каждой команды. (Оценивают по пятибалльной системе, используя карточки). А сначала представим жюри. - К нам в клуб пришел Незнайка. (Вывешивается плакат с изображением Незнайки). Он просит, чтобы вы помогли найти ему ответы на вопросы, выполнить его задания. - Чем же мы будем заниматься? Устный счет 1. 2.
- Вычислите наиболее удобным способом. - Ребята, Незнайка спрашивает, зачем же нам нужно уметь считать? Давайте, ребята, Учиться считать: Делить, умножать, Прибавлять, вычитать. Запомните все, Что без устного счета Не сдвинется с места Любая ракета. Без счета не будет На улице света, Без счета не может Подняться ракета, Без счета письмо Не найдет адресата И в прятки сыграть Не сумеют ребята. Беритесь, ребята, Скорей за работу! Учитесь считать, Чтоб не сбиться со счёту! Первое задание - Решите следующие задачи: 1 команда: Мы большущая семья Самый младший – это я. Сразу нас не перечесть: Маня есть и Ваня есть, Юра, Шура, Клаша, Даша. И Наташа - тоже наша. Мы по улице идем – Говорят, что детский дом. Посчитайте поскорей, Сколько нас в семье детей? (8 детей) 2 команда: Мы за чаем не скучаем, По две чашки выпиваем. Восемь чашек, восемь пар – Выпиваем самовар. Чашек пьем всего по паре, Сколько чашек в самоваре? Повторение изученного Второе задание - Вместо точек поставьте нужные цифры. Выберите представителя от команды. 1к. 345* 2к. 4943 94*7 3** 1**39 **54 Игра с болельщиками и членами команд: Загадки: (знающий отгадку поднимает сигнальную карточку, которая лежит у вас на столах) Что за цифра – акробатка? Если на голову встанет, Ровно на три меньше станет. (9) На четырех ногах стою, Ходить же вовсе не могу. Когда устанешь ты гулять, То можешь сесть и отдыхать. (стул) Горело 7 свечей. Две из них погасли. Сколько свечей осталось? (Почему?) (Две) Третье задание (Обеим командам) - Сколько различных чисел можно составить из цифр 3, 6, 8 (каждую цифру использовать в записи числа только один раз). Запишите все числа. - А теперь прошу жюри оценить работу каждой команды. Четвертое задание «Конкурс капитанов» - Решите примеры: 1 команда 32×3:8×10 201000-196760 8км 645м+4км 460м 420026+394080 2 команда 21×4:7×10 501000-47673 5т 750кг+4т 580кг 518304+420296 - Пока капитаны решают, мы с вами поиграем: Расскажу я вам рассказ В полтора десятка фраз. Лишь скажу я слово «три» - (хлопнуть в ладоши) Приз немедленно бери! Однажды щуку мы поймали, Распотрошили, а внутри… Рыбешек мелких увидали Ии не одну, а целых … две. Мечтает мальчик закаленный Стать олимпийским чемпионом. Смотри, на старте не хитри, А жди команду: «Раз, два… Марш!» Когда стихи запомнить хочешь, Их не зубри до поздней ночи, А про себя их повтори Разок, другой, а лучше… пять! Недавно поезд на вокзале Мне три часа пришлось прождать. Но что ж вы приз, друзья, не брали, Когда была возможность брать?! - Жюри, оцените работу капитанов. Пятое задание - Решите задачу разными способами (с записью условия). Школьники сажали деревья во фруктовом саду. Яблонь они посадили 4 ряда по 17 деревьев, а груш 4 ряда по 13 деревьев. Сколько всего деревьев посадили школьники? - Ребята, какой из предложенных способов удобнее? Игра с болельщиками. - Пока команды справляются с задачами, решите вы болельщики такие задачки: а) Мама купила яйца и положила их в ведро, а дно упало. Сколько яиц осталось? (Ни одного) б) Самолет летит от Москвы до Петербурга 1 час, а из Петербурга в Москву 60 минут. Почему такая разница? (Нет разницы) в) 6 картофелин сварилось в кастрюле за 30 минут. За сколько минут варилась одна картофелина? (30 минут) Шестое задание - Незнайка принес ребусы, помогите ему их отгадать. 1 команда 100-лица, 3×17 2 команда 100-лб, 17×4 Седьмое задание - Решите примеры разными способами: 1 команда (420-140):7 2 команда (320+120):4 Задание болельщикам. - Сколько прямоугольников на рисунке?
Восьмое задание 1 команда - Бревно длиной 120см распилили на части по 20 см. Сколько сделали распилов? И сколько получилось частей? 2 команда - Из куска ткани длиной 10 м скроили наволочки, отрезая по 2м на каждую. Сколько получилось наволочек? Сколько сделали разрезов? (Жюри показывает количество баллов каждой команды) Девятое задание - Игра «Кто быстрей?» - В конвертах у каждой команды лежит открытка, разрезанная на несколько частей. Ваша задача быстро их собрать и прочитать написанное на открытке. (Молодцы!) Итог - А теперь давайте подведем итог. Жюри подсчитают количество баллов, а вы ответьте, - нужна ли нам математика? Чтоб водить корабли Чтобы в небо взлетать Надо много уметь, Надо многое знать! И при этом Вы заметьте-ка, друзья, Очень важная наука Математика. Почему корабли не садятся на мель? И по курсу идут сквозь туман и метель? Потому, что Вы заметьте-ка, друзья, Капитанам помогает Математика. (Жюри называют количество баллов. Команде-победительнице вручается грамота, призы). - Все ребята потрудились на славу, проявили находчивость, смекалку, упорство. - Спасибо всем ребятам, участвующим в игре, болельщикам и гостям. - Заседание Клуба Веселых Математиков объявляется закрытым. | ||||||||||||||