№
|
Тема
|
Цель
|
Дата
|
Ответственные
|
|
«Правила поведения в школе»
«Правила поведения в столовой», «Как обезопасить себя от коронавируса
СOVID- 19»
Акция: «Образование всем детям»
|
Повторение тем, пройденных в прошлых классах: правила поведения в школе: как вести себя в школе, на уроке, на перемене, в столовой, соблюдать личную гигиену в общественных местах.
|
03.09
|
|
|
«Правила пожарной безопасности»
|
Правила поведения в школе: как вести себя в школе, на уроке, на перемене, в столовой.
|
10.09
|
|
|
«Правила пожарной эвакуации»
|
1) Повторить с учениками основные правила поведения при пожаре.
2) Эвакуация из классной комнаты, коридора, санузла, столовой, спортзала и других комнат во время урока и перемены.
3) Вспомнить, как пользоваться ватно-марлевыми повязками, как использовать подручные материалы для защиты себя и окружающих от дыма и газа.
|
17.09
|
|
|
«Правила дорожного движения»
Акция: «Внимание – дети!»
|
1) Экскурсия по прилегающей к образовательному учреждению территории.
2) Игра на знание правил перехода улицы, цветов светофора, дорожных знаков и т.д.
|
24.09
|
|
|
«Дежурство в школьной столовой»
|
1) Объяснить суть дежурства в столовой. 2) Составить график дежурства.
|
01.10
|
|
|
«Как тебя зовут?»
|
1) Рассказы учеников о значении их имён, о том, какие имена, кроме настоящих, их хотели дать родители.
2) Познакомить учащихся с историей возникновения имён.
3) Показать роль значения и традиций в выборе имени для ребёнка.
|
08.10
|
|
|
«День учителя»
|
История праздника
|
15.10
|
|
|
«Дежурство по классу»
|
Решить организационные моменты
|
22.10
|
|
|
«Режим дня»
|
1) Объяснить учащимся важность соблюдения режима. 2) Как всё успевать: обязательные дела и не очень.
|
29.10
|
|
|
«Всему своё место»
|
Рассуждение о порядке: в жизни, доме, в занятиях.
|
12.11
|
|
|
«ОБЖ. Осенние каникулы»
|
Основы безопасности жизнедеятельности во время осенних каникул.
1) Повторение предыдущих тем про правила дорожного движения и переходе железнодорожных переездов; правила поведения при пожаре.
2) Правила поведения в экстренной ситуации, например, что делать, если потерялся в лесу при семейной прогулке.
|
19.11
|
|
|
«Опрятность и аккуратность»
|
Беседа на тему: «В чём выражается аккуратность и зачем быть опрятным?».
|
26.11
|
|
|
«Обязанности в семье»
Акция: «Защита»
|
1) Беседа на тему семейного уклада и обязанностей. 2) Рассказы учащихся о том, какие обязанности по дому они выполняют. 3) Объяснить, почему так важна взаимопомощь вообще и в семье в частности. 4) Закрепить утверждение о том, что родителям и близким нужно помогать.
|
3.12
|
|
|
«Правила поведения в общественных местах»
|
Расширить знания учеников о правилах поведения в общественных местах: улица, театр и кино, транспорт и т.д.
|
1012
|
|
|
«Человек среди людей»
|
1) Примеры учащихся: в каких ситуациях человек обращается за помощью к другим людям? Почему человек не может жить один? 2) Беседа на тему того, что человек всегда связан с другими людьми.
|
17.12
|
|
|
к 25 ноября «День матери»
|
Тема, посвящённая Дню Матери.
1) Классный час можно провести в игровой форме.
2) Можно провести беседу с рассказами о женщинах в семьях учеников: как зовут, кем работают, интересные факты.
3) Сделать подарок мамам и бабушкам своими руками.
|
24.12
|
|
|
Правила поведения во время зимних игр (на природе, на катке, на снежной горке и т.п.)
|
«1) Беседа об увлечениях учеников. 2) Зимние виды спорта и развлечений. 3) Техника безопасности зимних видов спорта и развлечений.
|
28.12
|
|
|
12 декабря «День Конституции»
|
1) Беседа на тему «Зачем обществу нужны законы?» 2) Конституция.
|
14.01
|
|
|
«Отрицательные моральные качества»
|
1) Дать представление о понятии «Моральные качества».
2) Примеры учащихся о таких качествах; попросить выделить среди них положительные и отрицательные.
3) Объяснить, почему то или иное качество негативное. Выделить наиболее популярные, разобраться,как с такими качествами бороться.
|
21.01
|
|
|
«Правила поведения в экстренных ситуациях. Взрывоопасные вещества».
|
1) Выделить основные правила поведения при обнаружении подозрительных вещей. 2) Эвакуация из классной комнаты, коридора, санузла, столовой, спортзала и других комнат во время урока и перемены
|
28.01
|
|
|
ОБЖ-Акция: «Зимние каникулы»
|
Основы безопасности жизнедеятельности во время зимних каникул.
1) Повторение предыдущих тем про правила дорожного движения (с учётом гололёда) и железнодорожных пепеездах; правила поведения при пожаре.
2) Новые темы: правила безопасности при использовании бенгальских огней, хлопушек; правила поведения в общественных местах (в том числе шумные сборища во время празднования Нового года, например на площади Революции); «опасности зимы»: не выходить на поверхность водоёмов, покрытую льдом; быть аккуратными на прогулке (гололёд); не ходить под крышами (падающий снег, сосульки)
|
04.02
|
|
|
«Очевидное и невероятное»
|
1) Игра-викторина на расширение кругозора учащихся.
|
11.02
|
|
|
«Эмоциональное общение»
|
1) Дать учащимся представление о понятиях: «эмоция», «эмоциональное общение», «эмоциональный интеллект».
2) Ответы учеников, почему каждому человеку необходимо эмоциональное общение
|
18.02
|
|
|
«Народные зимние забавы»
|
1) Рассказы учащихся, какие зимние игры и виды спорта они знают, какие зимние развлечения выбирают.
2) Рассказ тренера о народных зимних забавах.
3) Возможен выход и практическое участие в зимних забавах по выбору (лепка снеговика — участие в командах; «взятие снежного городка», снежки и т.д.).
|
25.02
|
|
|
«Жизнь леса»
|
1) Урок-беседа о природе леса.
2) Правила поведения в лесу (техника безопасности, уборка отходов после себя и т.д.).
3) Информация: «Как вести себя при встрече с диким зверем»; «Что делать, если потерялся в лесу?».
|
4.03
|
|
|
«Здоровый образ жизни»
|
Беседа на тему важности здорового образа жизни.
1) Как влияет образ жизни на здоровье человека?
2) Как можно улучшить своё здоровье?
3) Какие упражнения, зарядки и действия можно начать выполнять уже сейчас для своего здорового будущего?
|
11.03
|
|
|
«Астрономия. Знаки Зодиака»
|
1) Опрос учеников о том: знают ли они свои знаки зодиака? что такое «знак зодиака»?
2) Рассказ о понятии, история возникновения. 3) Рассказы учеников о символах своих знаков, интересные факты. Коррекция информации учителем.
|
18.03
|
|
|
«Движение — жизнь»
|
1) Урок-беседа о пользе движения в жизни человека. 2) Выполнить всем классом несколько несложных упражнений: утренняя зарядка; «пятиминутка между уроками»; зарядка для глаз.
|
25.03
|
|
|
«Дышим полными лёгкими»
|
1) Урок-беседа о пользе свежего воздуха для здоровья человека. 2) Рассказ о вреде табачного дыма. 3) Показать действие никотина на тело человека. 4) Познакомить учеников с системой самоочищения дыхательных путей человеческого организма
|
15.04
|
|
|
К 23 февраля «День Защитника Отечества»
|
Урок-беседа к Дню Защитника Отечества.
1) История возникновения праздника.
2) Армия — защита Родины
|
22.04
|
|
|
«Наши братья, отцы и деды»
|
1) Страны, отмечающие День Защитника Отечества. 2) Поделки своими руками.
3) Классное мероприятие: «Лучший папа»
|
29.04
|
|
|
«Положительные моральные качества»
|
1)Вспомнить понятие «Моральные качества». 2)Выделить наиболее популярные положительные качества.
3)Закрепить утверждение, что человек должен стремиться к самосовершенствованию.
|
13.05
|
|
|
К 8 марта «Любимые увлечения и хобби»
|
1) Рассказы учащихся о любимых занятиях мамы.
2) Демонстрация учеников примерами их хобби, наград и т.д.
3) Игра для школьников «Реклама моего увлечения» (рассказать о своём хобби в 5 фактах так, чтобы заинтересовать своих одноклассников).
4) Праздник для мам: «Самая дорогая и любимая-мама!»
|
20.05
|
|
|
«Вредные привычки»
|
1) Опрос учащихся, что они имеют в виду под словом привычка, какие привычки есть у них.
2) Дать представление о понятии «привычка». 3) Выделить положительные привычки (и как воспитать их в себе) и отрицательные (как от них избавиться).
|
27.05
|
|
Скачать 3.07 Mb.