|
|
Практическое занятие № 1. Занятие 1 Безопасность жизнедеятельности как наука. Понятийный аппарат. Предмет, задачи, методы. История развития Задание 1
Практическое занятие № 1
Безопасность жизнедеятельности как наука. Понятийный аппарат. Предмет, задачи, методы. История развития
Задание 1.
1. Дайте определение понятиям
Безопасность жизнедеятельности - система знаний, изучающая опасности, угрожающие человеку, их влияния на его здоровья, и разрабатывающая методы и средства обеспечения безопасности. БЖД: состояние человека, общества, гос-ва, при котором отсутствуют опасности и угрозы нанесения неприемлемого ущерба их жизненно важным интересам.
2. Укажите цель БЖД: защита человека и среды обитания от негативных воздействий, достижения комфортных условий жизнедеятельности
Задачи БЖД
1) теоретический анализ и разработка методов идентификаций опасных и вредных факторов, генерируемых элементами среды обитания
2) разработка методов и принципов зашиты от опасностей
3) непрерывный контроль и мониторинг среды обитания
4) моделирование и прогнозирование развития чрезвычайных ситуаций
5) разработка и рациональное использование средств защиты человека и среды обитания от негативного воздействия техногенных источников и стихийных явлений
6) обучение населения основам защиты от опасностей
Предмет исследований в науке БЖД
Опасности и их совокупности, условия и средства, необходимые для безопасности жизнедеятельности человека и коллектива людей
Объект защиты от опасностей
Люди (человек и коллектив людей)
Задание 2. Заполните схему.
БЖД – это наука, изучающая проблемы безопасного пребывания человека в окр. Среде в процессе разных видов его деятельности
Задачи БЖД:
В Древнем Мире
|
В Средние века
|
В современном мире
|
Накопление информации об опасностях и способах борьбы с опасностями, выработка нормативов
|
Накопление информации об опасностях и способах борьбы с опасностями, также изучение методов и научных исследований
|
Накопление информации об опасностях и способах борьбы с опасностями, изучение методов и научных направлений, способы борьбы с терроризмом, способы населения борьбы от опасностей и т.д
|
Объект исследования
|
Люди
|
Люди
|
Люди
|
Предмет исследования
|
Опасность и их виды
|
Опасность и их виды
|
Опасности и их совокупности, условия и средства
|
Задание 2. Заполните таблицу, этапы развития безопасности жизнедеятельности.
№ п/п
|
Этапы
|
годы
|
авторы
|
Принципы БЖД, которые реализуются (реализовались) на данном этапе
|
1.
|
1-й этап
|
С древних времен до конца 20 ст.
|
Аристотель, Гиппократ, Парацельс, Агрикола, Ломоносов, Сеченов, Кирпичев, Эрисман.
|
Накопление «горького опыта», выработка нормативов, формирование технических методов и научных направлений, связанных с БЖД
|
2.
|
2-й этап
|
Начался с конца 20 ст. и продолжается до сих пор
|
Белов, Русак.
|
Комплексное использование достижений различных наук, в том числе математического и других видов моделирования с целью принятия превентивных мер безопасности
|
Задание 3. Заполните таблицу, указав концепции, принципы, идеи, законы по БЖД, а также имена их создателей в Древнем Мире.
№ п/п
|
Концепция, принцип, идея, закон по БЖД
|
год
|
создатель
|
1.
|
Изучал условия работы, рассматривали проблемы охраны здоровья и труда. Ничто не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие»
|
384-322 гг. до н.э
|
Аристотель
|
2.
|
реформировал античную медицину, рассматривали проблемы охраны здоровья и труда. Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную
жизнь».
|
460-370 гг. н.э
|
Гиппократ
|
Задание 4. Заполните таблицу, указав концепции, принципы, идеи, законы по БЖД, а также имена их создателей в Средние века.
№ п/п
|
Концепция, принцип, идея, закон по БЖД
|
год
|
создатель
|
1.
|
принятия законодательных документов об охране труда рабочих людей. 1742 году в своём труде «Первые основания металлургии или рудных дел» первый русский академик рассмотрел различные вопросы безопасности и гигиены труда «горных людей»
|
1711-1765 гг.
|
Ломоносов
|
2.
|
изложил вопросы охраны труда по горнорудным работам, впервые обобщил опыт горно-металлургического производства в труде «О горном деле».
|
1494-1555 гг.
|
Агрикола
|
Задание 5. Заполните таблицу, указав концепции, принципы, идеи, законы по БЖД, а также имена их создателей в России.
№ п/п
|
Концепция, принцип, идея, закон по БЖД
|
год
|
создатель
|
1.
|
Сформировал основы новой науки "Безопасность жизнедеятельности"
|
1932-2013 гг.
|
Белов
|
2.
|
Развил новые направления в охране труда, основания учебной дисциплины БЖД
|
1937-2021 гг.
|
Русак
|
Задание 6. Заполнить таблицу и дать определение.
Принципы безопасности
Принципы безопасности
|
Характеристика
|
Государственной политики
|
состояние нормальной, бесперебойной и эффективной деятельности аппарата управления страной, представляющего собой триединый институт власти и включающего законодательный, исполнительный и судебный компоненты, опирающиеся на соответствующие административные и силовые структуры
|
По сфере применения
|
Идентификация опасных производственных объектов. Обязательное страхование гражданской ответственности владельцев транспортных средств. Охрана окружающей среды. Охрана здоровья граждан. Правовое регулирование отношений и поведения. Рациональное питание.
|
По признаку реализации
|
«Защита временем», когда регламентируется время, в течение которого допускается воздействие на человека негативных факторов, принцип рациональной организации труда, рациональных режимов работы, организация санитарно-защитных зон и др.
|
Задание 7. Сформулировать основную аксиому о потенциальной опасности. Дайте к нему пояснения.
Любое действие и бездействие является потенциально опасным. То есть в системе взаимодействия человека и среды обитания невозможно достигнуть состояния абсолютной безопасности. Аксиома о потенциальной опасности БЖД также трактует, что если действие само по себе не несет ущерба, то оно может сформировать или повлечь за собой риск причинения вреда. Любая деятельность, использование любых средств и технологий несет в себе как позитивные, так и негативные свойства. Важно отметить, что вредные факторы часто бывают скрыты. Например: запыленность и загазованность атмосферы. Эти факторы возникают вследствие работы производственных предприятий, использования автомобилей и других средств, несущих одновременно и позитивное влияние
Задание 8. Заполнить схему.
Методы обеспечения безопасности
Метод А
Пространственное или временное разделение рабочей зоны и опасной зоны
|
Метод Б
Нормализация зоны действия опасных и вредных факторов производственной среды
|
Метод В
Адаптация человека к производственной среде и повышение его защищенности
|
Дистанционное управление
Автоматизация
Роботизация
организация
|
Вентиляция и кондиционирование
Звукоизоляция и виброзащита
Экранирование
Герметизация
Технические средства защиты опасных зон
|
Профотбор
Обучение
Психологическое воздействие
Средства индивидуальной защиты
|
Задание 9. Заполнить таблицу. Отметьте правильные (П) и неправильные (НП) утверждения.
Основные понятия курса безопасности жизнедеятельности
Утверждение
|
П
|
НП
|
На заре человечества люди вообще не сталкивались с опасностями.
|
|
нп
|
С течением времени стали появляться опасности, творцом которых стал сам человек.
|
п
|
|
Опасный фактор и вредный фактор – это одно и тоже.
|
|
нп
|
Вредные факторы не могут быть опасными
|
|
нп
|
Опасные факторы не приводят к внезапным и резким нарушениям здоровья
|
|
нп
|
Деятельность человека потенциально опасна
|
п
|
|
Все опасности – это потенциальные ЧС.
|
п
|
|
Риск — это вероятность реализации опасности и причинения ущерба.
|
п
|
|
Риск бывает скрытый - явный, индивидуальный - групповой, вынужденный - добровольный
|
п
|
|
Достигнутый уровень безопасности в нашей стране равен 10-8.
|
|
нп
|
Опасности классифицируют: по происхождению, локализации, вызываемым последствиям, приносимому ущербу, реализуемой энергии, структуре, времени проявления и по сфере проявления.
|
п
|
|
Признаками, определяющими реальность опасности, являются: угроза жизни и возможность нанесения ущерба здоровью, имуществу и т.д.
|
п
|
|
Катастрофа – это крупная авария, повлекшая за собой разрушение объекта или человеческие жертвы, или иной особо крупный ущерб.
|
п
|
|
Экстремальная ситуация – воздействие на человека опасных факторов, приводящих к сильному эмоционально-психологическому напряжению и мобилизации всех его сил и возможностей для выживания.
|
п
|
|
Экстремальная ситуация - несчастный случай, который приводит к гибели людей.
|
|
нп
|
Авария на производстве и в быту – это происшествие, которое сопровождается большими человеческими жертвами.
|
п
|
|
Технические принципы направлены на непосредственное предотвращение действия опасностей
|
п
|
|
Принцип государственной политики не включает в себя законность
|
|
нп
|
Принципы безопасности в сфере их применения включают охрану окружающей среды
|
п
|
|
Принципы компенсации и несовместимости относятся к управленческим
|
|
нп
|
Принцип защиты расстоянием относится к организационным
|
п
|
|
Задача 1. Согласно статистическим данным ГИБДД России в 2009 г. в транспортных авариях и катастрофах погибло 30107 человек. Определите риск гибели человека в транспортной аварии или катастрофе, 1/год, если численность населения России в 2009 г. составляла 141900 тыс. чел.
R = 30107/141900000 = 2,12 * 10-4
Задача 2. Определите, на сколько дней сократится продолжительность жизни (∆Т) курильщика, если известно, что средняя продолжительность жизни (Т) составляет 70 лет или 25550 дней, а риск курильщика (или его индивидуальная вероятность смерти) равен 7∙10–2.
Для решения следующих задач используйте формулу определения индивидуального риска
Р = n/N
T = 7*10-2 *25550 = 1788,5 дней, либо 4,9 лет
Р = n/N |
|
|
Скачать 27.16 Kb.