Психология. Психология.. Занятие 1 Вопросабвгдеж з 1 5 5 2 2 1 5 2 3 5 5 4 5 5 5 1 2 3 1 2 2 6 3 2 3 2 7 3 2 3 2 итого 4 4 14 11 6 10 10 9
 Скачать 14.85 Kb.
|
|
Практическое занятие №1 Вопрос А Б В Г Д Е Ж З 1 5 5 2 2 1 5 2 3 5 5 4 5 5 5 1 2 3 1 2 2 6 3 2 3 2 7 3 2 3 2 итого 4 4 14 11 6 10 10 9 роли III IV Оценщик и генератор идей!) Практическое занятие 2. 1, ГОРОЖАНЕ - НАЦИОНАЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ - ПРОФЕССИЯ ПРОДАВЦЫ - ПРОФЕССИЯ ЖЕНЩИНЫ - ПОЛ ПОДРОСТКИ - ВОЗРАСТ СЕМЬЯ - РОДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ ВОДИТЕЛИ - ПРОФЕССИЯ БЕЗРАБЩТНЫЕ - ДОХОД РУССКИЕ - НАЦИОНАЛЬНОСТЬ СПОРТСМЕНЫ - ПРОФЕССИЯ 2. Женщины, мужчины, пенсионеры, русские, горожане. 3. Горожане, феодалы, ремесленники, рыцари, гоплиты, мореплаватели, католики. 4. Если бы у людей не было бы общих проблем, то их интересы бы не пересекались и люди бы не взаимодействовали друг с другом. 5. На испанском говорят в Испании, Мексике, Сальвадоре, Никарагуа, Коста-Рике, Панаме, Гватемале, Гондурасе, на Кубе, в Доминикане, Эквадоре, Перу, Венесуэле, Колумбии, Боливии, Парагвае, Уругвае, Аргентине и Чили. Практическое занятие №3 1. Нужно развивать в ребенке с детства чувство собственного достоинства и объяснять, что во всех ситуациях нужно иметь собственное мнение, не быть ведомым. Лично я нормально отношусь к беженцам при условии принятия и уваженя последними обычаев и нравов той страны, которая их приняла. На просьбу ребенка приютить ребенка из семьи беженцев ответила бы отказом, потому что у него есть свои родители и предложила бы взять из приюта или подобрать на улице кошечку. 2. Есть хорошая поговорка, что сытый голодного не разумеет. Если, например, в трудовом коллективе распределены все должности, все люди нашли свою нишу в данном коллективе, вместе отмечают праздники, рещают текущие вопросы, то. конечно , все понимают, что с приходом нового работника, положение любого члена коллектива может пошатнуться, возможно, придется поступиться частью доходов, также может прийти лидер, вожак или интригант и перевернуть всё вверх на голову. Чужаков нигде не любят. Коллективы бывают разные, например по интересам, кружок рисования, где люди приобретают навыки, приятельская группа, когда люди собираются вместе без всякой выгоды, просто потому, что им хорошо вместе , трудовые, где каждый ищет материальную выгоду, студенческие , где собрались люди, у которых общая цель получить знания и профессию, опять же в будущем чтобы иметь возможность материальной выгоды, бандитские группировки ( и опять в первую очередь материальная выгода) , секты я считаю тоже коллектив, где основатели получают прибыль путем взимания взносов с рядовых членов группы. Примеров может быть множество. 3. Размышлять на эту тему можно долго, однозначного ответа ПОЧЕМУ , думаю не даст никто. Факторов , почему множество. Если смотреть на проблему издалека, то в основе воспитания не одного поколения наших соотечественников была идеология коллективизма, главным был интерес коллектива, а не личности. Поэтому и отношение к работе было халатным, надеясь на авось. И опять же, посмотрим со стороны прожитых лет. Раньше у тех, кто стоял у истоков науки, был очень сильно развит дух патриотизма, основы совести и морали были важнее собственной выгоды, чего не сказать о сегодняшнем дне. Практрическое занаятие 5 1 . а. Адаптивность 125 b. Дезадаптивность 85 А=125/(125+85) *100%=0,59 2. Лживость a.*-* 24 b. *+* 14 3. a. Принятие себя 50 S = 50/(50+21)*100%=0,7 b. непринятие себя 21 4. а. Приятие других 17 L= 1,2*17/1,2*(17+17)*100%=0,5 b. Неприятие других 17 5. а. Эмоциональный комфорт 29 Е= 29/(29+16)*100% = 0,64 b. Эмоциональный дискомфорт 16 6. а. Внутренний котроль 33 I= 33/(33+1,4*12)*100%* = 0,66 b. Внешний контроль 12 7. a. Доминирование 12 D = (2*12)/(2*12+16)*100% = 0.6 b. Ведомость 16 8. а. Эскапизм 17 |