Тренинг 1-4. Занятие 1. Знакомство с одноклассниками (Младшие школьники(711лет))
 Скачать 150.99 Kb.
|
|
Тренинг на сплочение учащихся в начальной школе «Самый дружный класс»  Педагог психолог ФГКОУ СОШ №167 ГОРОДЕЦКАЯ МАРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА Занятие №1. «Знакомство с одноклассниками» (Младшие школьники(7-11лет)) Цель: сплочение детского коллектива, создание атмосферы психологической комфортности для каждого ребенка, настрой детей на сотрудничество. Актуальность: Очень часто дети, которые приходят на консультирование к психологу, говорят о неудовлетворенности психологическим климатом во временном детском коллективе, вследствие чего ребенок чувствует дискомфорт и неуверенность в общении со сверстниками. Общение со сверстниками для подростков является приоритетным, ведущим видом деятельности. Неосуществление этих потребностей может привести ребенка к замкнутости и скованности, усугубить имеющиеся коммуникативные проблемы. Задачи: - поближе узнать друг друга; - научиться общаться друг с другом. Упражнение №1 «Знакомство» Цель: - познакомить детей друг с другом; - осознание детьми себя как части общества. Материалы: цветные карандаши и листы бумаги для каждого ребенка, булавки. Инструкция: детям предлагается на листках бумаги написать свое имя и нарисовать свой символ. Затем они должны объединиться в пары и попытаться найти что-нибудь общее в своих символах. Можно придумать историю, из-за которой эти символы могут быть объединены. Упражнение №2 «Передай эмоцию» Цель: развивать социальный интеллект, учить распознавать эмоции. Инструкция: Группа стоит или сидит в кругу, один начинает и делает определенное выражение лица, с которым он смотрит на своего соседа слева. Теперь тот повторяет выражение лица и поворачивается в свою очередь к своему соседу слева и т.д. Игра продолжается пока эта «эпидемия» не охватывает всех играющих. Упражнение №3 «Рисунки на спине» Цель: развитие тонкости восприятия. Инструкция: сядьте на пол в один ряд, друг за другом. Я на спине одного из вас нарисую что-то. Он должен «прочитать» своей спиной рисунок и нарисовать то же самое на спине того, кто сидит перед ним. И так далее. Потом каждый по очереди (от самого последнего) назовет, что он «прочел». Для рисования можно использовать только указательный палец. (Рисунки должны быть вначале не сложными: круг, дом, солнце, цифры, буквы). Обсуждение: легко ли тебе было «видеть» картины спиной. Упражнение №4 Игра «Путаница» Инструкция:Определяется ведущий, ребенок выходит за дверь. Дети берутся за руки, не разрывая рук запутываются в «клубочек». Задача ведущего распутать. Релаксация: «Мое заветное место» Инструкция: сядьте поудобнее и закройте глаза… сосредоточьте ваше внимание на своем дыхании… наблюдайте за тем, как воздух входит во внутрь прохладным, а выходит согретым теплом вашего тела… просто дышите… А представьте, что вы вдруг оказались в каком-то безопасном для вас месте…там, где вы уже были когда-то и где вы чувствовали себя легко и свободно…оглянитесь вокруг: какие предметы вас окружают... может быть, это другие люди или животные… какие вокруг краски… Какая температура воздуха… Послушайте звуки.. ощутите запахи… почувствуйте вкусовые ощущения… это ваше место… этот уголок часть вашей души, а вы всегда можете там оказаться с помощью воображения… И делать там то, что вам хочется делать... отдыхать и набираться сил, впитывать светлую энергию… побудьте там еще немного… А теперь в последний раз вдохните этот воздух, позвольте себе наполниться светлой силой вашего заветного места, попрощайтесь с ним, и возвращайтесь назад… открывайте глаза… Кто готов поделиться тем, где он побывал, и что увидел? |