Шпаргалка. Задание №3 Цыденжапов М.Б 204221 (2А)db. Занятие 16. 09. 2020 (2 пары) Задание 3 Задание 1
 Скачать 29.27 Kb.
|
|
Цыденжапов Мунко 204221-ДБ (1А) Б2. О.01 (У) Ознакомительная практика 3 занятие – 16.09.2020 (2 пары) Задание 3 Задание №1. Дать краткие и конкретные ответы на вопросы. Раскройте понятия «религия», «вера», «верование» Религия –совокупность взглядов и представлений, сис тема верований и обрядов, объединяющая признающих их людей в единую общность. Включает в себя нормы поведения, обряды, объединение людей в организации, культовые действия. Вера – это личностное, эмоциональное отношение человека к какой-то информации, которую он готов признать истинной (или ложной) без доказательств и обоснований. Верование – религиозное убеждение, основанное на представление существование Бога, загробной жизни. Назовите и охарактеризуйте мировые религии Христианство: Возникновение: I в. н. э. Восточные провинции Римской империи Численность: христианство самое распространенная религия, охват примерно в 2 млрд человек в мире. Основные идеи: Идея греховности человека как причина всех его несчастий и учение об избавлении от грехов путём молитвы и покаяния. Проповедь терпения, смирения, прощения обид. Основные черты: Единобожие, углублённое учением о троичности Ипостасей (Лиц) в существе одного Бога. Бог является абсолютно совершенным Духом, Бог есть любовь. Человеческая личность абсолютно ценна и является бессмертным духовным существом, созданным Богом по своему подобию. Духовное начало господствует над материей. А Бог – ее владыка. Зло находится не в материи и создано не от нее, а от извращенной воли ангелов и человека. Христианство – это также учение о воскресении плоти и о блаженстве, обретаемом праведниками в мире просветленном и вечном. Догмат христианства – учение о Богочеловеке, который спустился на Землю ради спасения людей от греха. Данная религия основана на главной книге, Библии, и вере. Главный пророк: Иисус Христос (сын божий) Священная книга: библия Направления: Католицизм Православие Протестантизм Ислам: Возникновение: Начало VII в. н. э. Азия, Аравийский полуостров Численность: вторая по численности, охват по миру около 1,5 млрд человек. Основные идеи: признание главенства законов Аллаха во всех сферах жизни. Человек — существо слабое, склонное к греху, он не в со' стоянии ничего до' биться в жизни самостоятельно. Ему остаётся уповать на милосердие и по' мощь Аллаха. Если человек будет верить в Бога, выполнять предписания мусульманской религии, то заслужит вечную жизнь в раю. Требуя от верующих покорности Аллаху, предписывает такую же покорность земным властям. Основные черты: Священный Коран. Это священное писание, где собраны главные постулаты и основополагающие идеи веры. Если перевести название этой книги с арабского, то мы получим «чтение». Сунна. В отличие от Корана, не имеет аналогичных в других верах. Описывает поведение, поучает и на примерах рассказывает о нравственном и положенном поведении, основанных на словах и действиях пророка Мухаммада Единобожие. Вера в Одного Единственного Аллаха – одна из основных обязанностей истинных мусульман, прописанная в Священном Коране. Однозначное единобожие и единопочитание. Намаз. Подход к ритуалам и обрядам очень строгий. Если в других религиях верующие могут поклоняться, но при этом не загружать свой день частыми молитвами, то намаз предполагает пятикратное совершение молитвы. Выполняется утром, в обеденное время, после полудня, вечером, а также ночью. Пост. Мусульмане придерживаются поста, ограничений в каких-либо действиях. Называется он Ураза. Воздержание от еды и напитков, от плотских желаний и интимных взаимоотношений. На протяжении всего дня, от рассвета до заката, принимать еду и пить запрещено. Однако, после захода солнца – разрешается. Наступает пост в месяц по лунному календарю Рамадан. Паломничество. Является отличительной чертой религии, ведь только здесь существуют строгие правила по поводу поездки к священным территориям, к Дому Всевышнего. Главный пророк: Мухаммед Священная книга: Коран. Сунна — священное предание о жизни Магомета (второй важнейший источник исламского вероучения и права). Направления: Суннизм Шиизм Суфизм Буддизм: Возникновение: VI—V вв. до н. э. Индия Численность: третий по численности, самый древний из перечисленных религий, охват по миру около 500 млн человек. Основные идеи: вера в перерождение человеческой души, отсутствие веры в Бога — мир никем не управляется. Через размышление и созерцание человек может достичь истины, найти правильный путь к спасению и, соблюдая заповеди святого учения, прийти к совершенству. Одна из важнейших заповедей — любовь и милосердие ко всем живым существам, независимо от того, добрые они или злые. Нельзя платить злом за зло, ибо в противном случае возрастают вражда и страдание Основные черты: Отрицает потусторонность освобождения. Только человек может достичь нирваны и стать Буддой. Функция буддизма как религии заключается в проповеди дхармы – учения, при помощи которого можно достичь нирваны Не имеет веры в богов, не признает, что не существует. Единственный святой сам Будда Есть понятие духи (страдание, гнев, страх, и другие негативно окрашенные переживания). Каждый человек находится под влиянием духи в большей или меньшей степени. Полностью освободиться от духи можно благодаря пути, ведущему к нирване. Главный пророк: Будда (Сиддхартха Гаутама). Священная книга: Трипитака Направления: Тхеравада (Хинаяна) Философия буддизма Махаяна Ваджраяна Мораль в жизни человека Мораль – (нравственный, относящийся к нраву, характеру), форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей, определяет добро и зло, справедливое и несправедливое и проводим перед ними черту. Она очень важна, является нашим ориентиром и регулятором. Без нее в обществе царил бы хаос, человек творил что только вздумается, не осознавая своих поступков, стерлась бы грань добра и зла. Раскройте два подхода к пониманию морали и нравственности Мораль и нравственность тесно взаимосвязаны, они дополняют друг друга. Мораль является что-то вроде «инициатором», «мыслью» того как нужно поступить, а нравственность совершает их на практике, в жизни. Нравственность не может переступить рамки морали. Мораль обобщает в себе высокие идеалы общества, а нравственность определяет повседневную жизнь. Что есть искусство Искусство – практическая деятельность человека, направленная на освоение и создание эстетических ценностей. Создаёт особую реальность — художественную, в которой эстетическое отражение мира, как правило, мало связано с утилитарными потребностями человека. Чем отличаются понятия прогресс, регресс, стагнация. Прогресс - это переход низшей форме развития к высшей, противоположный ему является регресс (спад развития, от высшей к низшей, возвращение к изначальной точке, деградация). Стагнация же, является застоем в развитие, т.е. нет дальнейшего развития, но также мы не возвращаемся к своей неактуальному прошлому. Назовите достоинства и недостатки формационного и цивилизационного подходов. Формационный подход: Достоинства: Представление истории человечества как единый процесс Систематизация исторического процесса Установлена зависимость типа государства и классовой принадлежности от общественно-экономических отношений Позволяет установить определенные закономерности исторического развития общества Позволяет увидеть то общее, что было в развитии народов Недостатки: Не учитывается другие факторы (культурные, национальные, религиозные т.п.) Роль человеческого фактора, человеческая деятельность отодвигается на задний план Некоторые народы не проходили все формации Недостаточное внимания уделяется уникальности отдельных народов Цивилизационный подход: Достоинства: Ориентируется на изучение ценностей национальных особенностей, религиозную, культурную и т.д. Ставит в центр исследования человеческую деятельность Позволяет изучать историю со всей ее многообразием и специфичностью Недостатки: Недооценивается социально-экономический фактор Сводит к минимуму возможности исследования закономерностей исторического развития общества Невозможен взгляд на историю как на единое целое Дайте сравнительную характеристику основным типам общества.
Перечислите основные виды глобальных проблем. Почему они глобальные. Основные виды глобальных проблем: Экологические (проблемы экологии, в том числе необратимые изменения в природе и исчерпаемость природных ресурсов) Социальные (неравенство в доходах, безработица и нищета) Политические (множественные конфликты на почве расизма, этнической непримиримости, угроза мировой войны) Экономические (необходимость сокращения экономического разрыва между развитыми странами и странами третьего мира) Демографическая (неравномерное и неуправляемое народонаселение в различных регионах) Охрана здоровья (опасность распространения СПИДа и прочих вирусных заболеваний, наркомании) Перечисленные проблемы являются актуальными для всего человечества. Именно поэтому они и глобальные, ведь их невозможно решить только одной страной, следует искать решение общими усилиями мирового сообщества. Если оставить все как есть и не обращать внимания на данные проблемы в будущем это принесет непоправимые убытки, что может нанести вред всему человечеству. Задание №2. Ниже представлены четыре высказывания людей, оставивших заметный след в истории. Проанализируйте эти высказывания, опираясь на теоретические положения раздела «Человек и общество». Кто из этих авторов вам знаком, читали ли вы их труды? По мере становления общества и развития научно-технической революции возможность природы влиять на человека существенно уменьшилась, а вот влияние человека на природу возросло. По мнению выдающегося климатолога и путешественника Александра Ивановича Воейкова, «влияние человека на природу часто бывает злосчастным», и причины этого лежат в самом характере современной цивилизации. Чем же человек вредит природе? Я согласен с данным высказыванием, с каждым разом наука и технологии стремительно развиваются и с каждым его развитием нужно ресурсы, также не стоит забывать про самих людей, которым необходимы уже привычные комфортные условия, в виде света, газа и отопления. Наша природа богата ими, но не следует забывать, что она не бесконечна. С каждым годом строятся все больше и больше заводов, что загрязняют природу, также не мало важную роль играет невежество и жадность людей. Эти проблемы будут актуальна всегда. II. Выдающийся советский педагог Василий Александрович Сухомлинский: «если человек ощущает свое участие в жизни общества, он создает не только материальные ценности для людей – он создает и самого себя. Из работы, в которой ярко выражен дух гражданственности, начинается истинное самовоспитание». …. «Богатство общества складывается из многообразия составляющих его индивидов, потому что высшая цель воспитания – сам человек». Да, я думаю человек ответственен перед обществом и у него есть перед ним обязательства, такие как служба в армии, уплата налогов, участие в выборах и т.п. Участие в обществе выражает его с лучшей стороны. Ему не безразлично то общество, в котором он живет, он желает улучшить его, но, чтобы улучшить что-то следует сперва начать с самого себя. Только гражданин «в которой ярко выражен дух гражданственности» может изменить общество и себя в лучшую сторону. III. Джеральд Дарре, английский зоолог и писатель-анималист: «Скорость, с какой развивается цивилизация, и, следовательно, скорость, с какой люди опустошают нашу удивительно прекрасную планету, растет, из месяца в месяц. Долг каждого – попытаться предотвратить ужасное осквернение нашего мира, и в эту борьбу каждый может внести свой, пусть маленький, пусть скромный вклад». Как и первое высказывание, Джеральд Дарре поднимает эту глобальную экологическую проблему. С развитием цивилизации растет и большая ответственность. Данная глобальная проблема актуальна уже много лет, она затрагивает все человечество. Но не стоит ждать толчка от государства, многое зависит от гражданина. Не обязательно начинать с глобальных и огромных целей нужно начинать с малого и в дальнейшем это может дать большой толчок окружающим людям начать что-то сделать. IV. Валентин Григорьевич Распутин, русский писатель и публицист: «Человечество слишком долго вело себя на планете как неразумный хозяин. Создавая удобства для комфортной жизни, мы напрочь забыли о том, что ресурсы природы, увы, далеко не безграничны, что жить в городах, где воздух грязен и отравлен, придется нашим детям. Настало время вспомнить о том, что природа не прощает ошибок. Человек должен позаботиться о природе, вспомнить, что он и сам – часть этой природы. Разумно ли пилить сук, на котором сидишь»? Все 4 высказывания объединяется тем, что затрагивают проблему ответственности людей и экологическую проблему, то же и высказывает Валентин Григорьевич Распутин. Обобщая все выше сказанное, человек не должен забывать, что природа имеет свой лимит, она не бесконечная, но, так же не стоит закрывать заводы, фабрики не нужно вести цивилизацию к стогнации или регрессии. Нужно находить все больше и больше альтернативных источников энергии. Людям не следует бездумно губить природу, выкачивая больше чем надо на самом деле. Ведь в будущем все это может исчезнуть. Задание №3. Внимательно прочитайте раздел 4.2. Программы Ознакомительной практики: Подготовка информационного сообщения Это вид внеаудиторной самостоятельной работы по подготовке небольшого по объему устного сообщения для озвучивания на семинаре, практическом занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современный взгляд определенным проблемам. Сообщение отличается от докладов и рефератов не только объемом информации, но и ее характером – сообщения дополняют изучаемый вопрос фактическими или статистическими материалами. Возможно письменное оформление задания, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации, демонстрацию). Регламент времени на озвучивание сообщения – до 5 мин. Роль студента: - собрать и изучить литературу по теме; - составить план или графическую структуру сообщения; - выделить основные понятия; - ввести в текст дополнительные данные, характеризующие объект изучения; - оформить текст письменно (если требуется); - сдать на контроль преподавателю и озвучить в установленный срок. Критерии оценки: - актуальность темы; - соответствие содержания теме; - глубина проработки материала; - грамотность и полнота использования источников; - наличие элементов наглядности. Проанализируйте прочитанный фрагмент, что нового для себя узнали; согласны ли вы с данными положениями? Дайте лаконичный ответ. Не могу сказать, что не знал этого, но редко придерживался предоставленным положениям. Данный фрагмент дополнил и подтвердил, то как важно правильно составлять сообщение. В дальнейшем моей работе я буду стараться придерживаться их. Ведь неправильно составленное сообщение плохо отразится на моей работе и в целом может попортить информацию. Список литературы Обществознание: Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко; под ред. П.А. Баранова. |