ЗАДАНИЕ 7
Таблица – Конспект проведения подвижной игры с элементами спорта для детей 6–7 лет
Цель: учить передавать мяч, друг другу, развивать силу, глазомер.
Ведущее движение: бег
|
Подвижная игра «Передай мяч». Описание игры.
Играющие стоят по кругу. Воспитатель даёт одному из играющих мяч. По слову «начинай» дети передают мяч друг другу в одном направлении. Все играющие говорят: «Раз, два, три! Мяч скорей бери! Четыре, пять, шесть! Вот он, вот он здесь! Семь, восемь, девять! Брось его кто умеет? Я!». Тот, у кого на слово «Я» окажется мяч, выходит с ним на середину и говорит: «Раз, два, три – беги». После этих слов все дети разбегаются, а стоящий, не сходя с места, бросает мяч в убегающих. Тот, в кого попал мяч, выходит из игры. По сигналу «раз, два, три, в круг беги» дети снова образуют круг.
|
|
Рекомендации к проведению (исправление ошибок)
|
Впишите ваши дополнения/предложения по замене текста конспекта занятия:
Подвижная игра «Передай мяч». Описание игры.
Цель: развивать умение выполнять движения ритмично, согласуя со словами, а также по сигналу. Упражнять в передаче мяча, в повороте корпуса вправо и влево, в метании в подвижную цель
Описание игры: играющие стоят по кругу. Воспитатель дает одному из играющих мяч (D=6-8см). По слову «начинай» дети передают мяч друг другу в одном направлении. Все играющие говорят: Раз, два, три! Мяч скорей бери!
Четыре, пять, шесть! Вот он, вот он здесь!
Семь, восемь, девять! Брось его кто умеет? Я!
Тот, у кого на слово «Я» окажется мяч, выходит с ним на середину и говорит: «Раз, два, три – беги». После этих слов все дети разбегаются, а стоящий, не сходя с места, бросает мяч в убегающих. Тот, в кого попал мяч, выходит из игры. По сигналу «раз, два, три в круг беги» дети снова образуют круг. Игра повторяется 6-8 раз.
|
Правильная формулировка цели (впишите ваш ответ):
развивать умение выполнять движения ритмично, согласуя со словами, а также по сигналу. Упражнять в передаче мяча, в повороте корпуса вправо и влево, в метании в подвижную цель
Ведущее движение (впишите ваш ответ):
|
Подбор оборудования и подготовка площадки, распределение ролей
|
Руководство игрой и подведение итогов игры
|
Меры профилактики травматизма
|
Играющим даётся набивной мяч 0,5 кг. Круг образован путём размещения зрительных ориентиров на полу в виде пластмассовых кубиков, рядом с которыми стоят играющие.
|
Перед началом игры педагог считалкой выбирает того, кто первый будет передавать мяч.
Объясняет правила: «Пока играющие говорят свои слова, вы передаёте мяч друг другу. Тот, у кого на слово «Я» окажется мяч, выходит с ним на середину круга и бросает мяч в убегающих.
|
Следить, чтобы дети не наталкивались друг на друга, убегая.
|
Впишите ваши предложения:
|
Впишите ваши предложения:
|
Впишите ваши предложения:
|
|
Задачи: освоение техники передачи мяча при движении в парах в игровых условиях.
Инвентарь: мячи.
Место: спортивный зал, площадка
Руководство игрой и подведение итогов игры
Команды делятся на пары, у каждой пары — мяч.
По сигналу преподавателя все пары одновременно начинают передвижения по площадке, передавая мяч друг другу указанным способом.
Варианты игры:
1) передача выполняется в беге с ускорением;
2) прием и передача выполняются в прыжке;
3) то же, но в конце с броском по кольцу.
Меры профилактики травматизма
Игры с мячом в спортзале проводятся только с исправным спортивным инвентарём и оборудованием. Спортивный зал должен быть оборудован средствами пожаротушения (огнетушителем) и иметь аптечку, укомплектованную необходимыми медикаментами и перевязочным материалом для оказания первой доврачебной помощи пострадавшим. Игрок должен:
– не бросать мяч в голову играющим;
– соизмерять силу броска мячом в игроков в зависимости от расстояния до них;
– следить за перемещением игроков и мяча на площадке, не мешать овладеть мячом игроку, который находится ближе к нему;
– не вырывать мяч у игрока, первым овладевшим им;
– не падать и не ложиться на полы, когда хочет увернуться от мяча;
– ловить мяч захватом двумя руками снизу. Обучающийся должен при проведении эстафеты:
– не начинать эстафету без сигнала учителя;
– выполнять эстафету по своей дорожке. Если ваш мяч оказался на полосе другой команды, осторожно заберите его, вернитесь на свою дорожку и продолжайте выполнять задание;
– не выбегать преждевременно из строя, пока стоящий перед вами игрок не закончил выполнять задание и не передал вам эстафету касанием руки ли передачей мяча в руки;
– после передачи эстафеты встать в конец своей команды, во время эстафеты не выходить из своего строя, не садиться и не ложиться на пол (асфальт).
|
ЗАДАНИЕ 8
Тестовое задание
|
Процедура проведения
|
Нормативы выполнения тестового задания для детей 6–7 лет
|
Оценка результата
(количественные показатели и технические качественные показатели)
|
Бег 30 м
|
На асфальтированной дорожке намечаются линии старта и финиша. За линией финиша (6-7 м от нее) ставится ориентир (яркий предмет — кегля, кубик), для того чтобы ребенок, пересекая линию финиша, не делал резкой остановки. Предлагаются две попытки, отдых между ними 5 мин.
Ребенок по команде «На старт» подходит к черте и занимает удобную позу. Воспитатель стоит сбоку от линии старта с секундомером. После взмаха флажком ребенок делает разбег. В момент пересечения линии старта воспитатель включает секундомер и выключает его тогда, когда ребенок добегает до линии финиша.
|
Девочки:
7,2-бронзовый знак
7.0-серебряный знак
6,2-золотой знак
Мальчики:
6,9- бронзовый знак
6,7-серебряный знак
5,9-золотой знак
|
Ниже нормы
|
Норма
|
Выше нормы
|
>9.5 сек.
|
8.8 – 8.2 сек.
|
7.5< сек.
|
Бег на 30 м со старта (тестируются скоростные качества).
Задание проводится на беговой дорожке (длина не менее 40 м, ширина – 3 м). На дорожке отмечаются линия старта и линия финиша. Тестирование проводят двое взрослых, один находится с флажком на линии старта, второй (с секундомером) - на линии финиша. За линией финиша на расстоянии 5-7 м ставится яркий ориентир. По команде воспитателя «внимание» ребенок подходит к линии старта и принимает стартовую позу. Затем следует команда «марш» — взмах флажком (он должен даваться сбоку от ребенка). В это время воспитатель, стоящий на линии финиша, включает секундомер.
Во время короткого отдыха (35 мин) проводится спокойная ходьба с дыхательными упражнениями. Предлагаются две попытки, фиксируется наилучший результат.
Внимание. Во время бега не следует торопить ребенка, корректировать его бег.
|
Скачать 4.02 Mb.