Практическое занятие №7 Сравнительный анализ источников загрязнения и выявление их влияния на живые организмы (составление таблицы).
Цель: выяснить основные виды и источники загрязнения окружающей среды, их влияние на живые организмы.
Задание: используя рекомендованную литературу и любые другие интернет ресурсы, заполните голубые поля таблицы.
Источник загрязнения
|
Загрязняющее вещество
|
Влияние на растения, животных и человека
|
1.Ф И З И Ч Е С К И Е З А Г Р Я З Н Е Н И Я
|
1.1. Тепловое
|
ТЭС, ТЭЦ
|
Высокая температура
|
|
ЖКХ (котельные, обеспечивающие отопление и горячее водоснабжение городов и поселков)
|
Высокая температура
|
|
|
Высокая температура
|
|
|
Высокая температура
|
|
Автомобильный транспорт
|
СО2
|
Парниковый эффект. Раздражение дыхательных путей, появление тошноты, головокружения, сонливости, эйфории, расстройств дыхания и кровообращения.
|
1.2 Шумовое
|
|
Шум (дцб) выше 80
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3 Обоняние
|
|
Запах выше физиологической нормы
|
|
|
|
|
1.4 Видеозагрязнение
|
|
Однообразие (монотипия) по цвету по форме
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.5 Электромагнитное
|
|
Электромагнитные волны, электромагнитные поля
|
|
|
|
|
1.6 Радиоактивное
|
|
Альфа, гамма и бетта излучение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Х И М И Ч Е С К И Е З А Г Р Я З Н Е Н И Я
|
2.1 Химические элементы и вещества
|
|
Пары металлической ртути, ее неорганические и органические соединения
|
|
|
Ртуть
|
|
|
Сажа
|
|
|
Пыль, содержащая окиси: кремния, кальция, магния, железа.
|
|
|
Асбестовая пыль, содержащая волокна асбеста
|
|
|
Магнезитовая пыль, двуокись кремния, гипсовая пыль
|
|
|
Хлопковая пыль
|
|
|
Пары битумов
|
|
|
Цинк
|
|
|
Медь, сульфаты, хлориды,
|
|
|
Железо
|
|
|
Мышьяк
|
|
|
Свинец
|
|
|
Ванадий
|
|
|
Кадмий
|
|
|
Кобальт
|
|
|
Марганец
|
|
|
Никель и его соединения
|
|
|
Фтор, фтористые соединения
|
|
|
Сернистый газ
|
|
|
Углекислый газ
|
|
|
Углеводороды, в том числе бензапирен
|
|
|
Сернистый ангидрид
Сероводород
|
|
|
Амиак
|
|
|
Окислы серы (серный ангидрид, аэрозоль серной кислоты)
|
|
|
Окислы азота
|
|
|
Жирные кислоты
|
|
|
Парафин
|
|
|
Фенол, альдегиды и органические кислоты
|
|
|
Формальдегид
|
|
|
Свободный хлор и его соединения
|
|
|
Озон
|
|
|
Пыль суперфосфата и апатита, фосфорный ангидрид и соединения фосфора, фосфорная кислота, аэрозоли аммиачной селитры
|
|
|
Выбросы сложного химического состава:
хлорвинил, винилхлорид, дихлорэтан, метилметакрилат, метанол, ацетонциан-гидрид, метакриловая кислота, сернистый ангидрид, фосген, хлор-бензол, хлористый водород, дивинил, циклогексан, капролактам и др. Побочные продукты: димеры, триммеры, олигомеры
|
|
|
Выбросы сложного химического состава:
циклогексан сероуглерод, сернистый ангидрид, дихлорэтан, метилметакрилат, метанол, аценонциангидрин, хлорвинил, полихлорвинил, метакриловая кислота и др., фосген, хлор, бензол, хлористый водород, дивинил, кадмий, пыль.
|
|
|
Пары ртути, мышьяк, фосген, синильная кислота, кадмий, свинец, селен, гексахлорциклогексан, хлорофос, хлорбензол, хлор, карбофос, метафос, хлористый водород.
|
|
|
Аэрозоли исходных и побочных продуктов:
пенициллина, стрептомицина, бутилацетата, бутилового спирта, ферментационные газы, пары питательных сред, ксероформ, фенол, галеновые и сульфамидные препараты, пары ртути
|
|
|
Стронций 89 и 90, цезий 134 и 137, йод 129, кобальт 60, марганец 54 и 56, тритий, магний, натрий 24, хром, медь 64, кремний 31, фосфор 32, барий, скандий, кобальт, мышьяк 76. Термальное загрязнение, повышающее токсичность загрязнителей, находящихся в воде
|
|
|
Пиридин, бензол, нафтален, фенол
|
|
|
Нитраты и нитриты
|
|
|
СПАВ(синтетические поверхностно активные вещества)
|
|
|
Пестициды и гербициды
|
|
3. Б И О Л О Г И Ч Е С К И Е З А Г Р Я З Н Е Н И Я
|
3.1 Биотическое
|
|
|
3.2 Микробиологическое
|
Продукты жизнедеятельности и сами микроорганизмы
|
|
3.3 Загрязнение продуктов питания
|
Микотоксины и т.д.
|
|
3.4 Генная инженерия
|
Изменение ДНК, РНК (гмо)
|
|
Критерии оценки
|
Актуальность, научность, доступность, достаточность, и аргументированность при изложении материала.
|
Последовательность, логичность, четкая систематизация материала.
|
Эстетичность и культура оформления.
|
Балл
|
Критерии выполнения задания
|
«5»
|
ученик выполнил задание верно
|
«4»
|
ученик выполнил правильно не менее 3/4 задания
|
«3»
|
выполнено не менее половины задания
|
Основные источники:
1.Трушина Т. П. Экологические основы природопользования [Электронный ресурс]: учебник / Т. П. Трушина, О. Е. Саенко. — Москва: КноРус, 2017. — 214 с.— Режим доступа: https://www.book.ru/book/920119
Периодические издания:
1.Экология и промышленность России
2.Экология производства
Интернет - ресурсы
.http://www.gosnadzor.ru/ - Ростехнадозор России
.http://www.gosnadzor.ru- Государственный контроль и надзор
.http://www.gosnadzor.ru-Государственный надзор за ядерной и радиационной безопасностью
.http://www.gosnadzor.ru -Государственный строительный надзор
.http://www.gosnadzor.ru/osnovnaya_deyatelnost_gosudarstvennyi_energeticheskii_nadzor/ -Государственный энергетический надзор
.http://www.arch.gosnadzor.ru- Государственный надзор за объектами нефтегазового комплекса
.http://www.gosnadzor.ru - Государственный надзор за специальными и химически опасными производственными объектами
Необходимо заполнить таблицу и результаты прикрепить в систему Moodl (форум) преподавателя в течение 4-6 часов. Удачи! |
Скачать 26.51 Kb.