Практика 9. Лит жанры. Практическое занятие_9_2018. Занятие 9 Субъектная организация текста Вопросы

• Название: Занятие 9 Субъектная организация текста Вопросы
• Анкор: Практика 9. Лит жанры
• Дата: 08.04.2022
• Размер: 20.34 Kb.
• Имя файла: Практическое занятие_9_2018.docx
• Тип: Занятие; #455110

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9

Субъектная организация текста
Вопросы

1. 
   Восемь типов художественного содержания («пафоса»): героика, сатира, трагизм, комизм, идиллика, элегизм, драматизм, ирония. Самостоятельно подобрать по 1 примеру произведения на каждый вид художественного модуса и мотивировать свой выбор (письменно). 7 типов художественного содержания («пафоса») по классификации Г.Н. Поспелова («Теория литературы», 1978)¹: возвышенное, драматизм, героика, трагизм, сентиментальность, романтика, юмор и сатира. Классификация И. Ф. Волкова («Теория литературы», 1995): героика, этологический (нравоописательный), интеллектуальность, сентиментальность, самоценно-личностный (романтика), трагизм, драматизм, романическое, комическое и его разновидности (юмор, сатира, ирония, сарказм). Связь модуса и жанра в поэтике художественного текста.
   
2. 
   Субъектная организация эпического произведения.
   
3. 
   Определение субъектной организации. Автор-творец и субъект речи в произведении. Бахтинская концепция диалогичности автора и героя («я» и «другого») и ее развитие в работах С.Н. Бройтмана.
   
4. 
   Субъект речи и субъект сознания. Способы выявления субъекта речи: временная, пространственная, эмоциональная выявленность его. Несобственно-прямая речь.
   
5. 
   Основные типы повествования, их художественные возможности. Личное повествование и его разновидности. Диалогичность личного повествования. Безличное повествование, его диалогичность. Значение сказа как способа повествования. Субъектная организация рассказа И.С.Тургенев «Уездный лекарь» (письменно).
   
6. 
   Теория повествования в нарратологии. Виды повествовательных инстанций.
   
7. 
   Субъектная сфера лирики в трудах Б.О. Кормана. Автор-повествователь и герой ролевой лирики как две «крайние» формы высказывания в лирике. Собственно автор: «я» («мы») и событие (ситуация, явление) при этом способе организации речи. Лирическое «я»: его отличие от автора-повествователя и собственно автора. И. Анненский о лирическом «я». Самостоятельно подобрать по 2 фрагмента лирических текстов ко всем видам субъекта в лирике, выделенным Б.О.Корманом, и мотивировать свой выбор (письменно).
   
8. 
   Парадокс лирического героя. Отличие лирического героя от лирического «я». Ю.Н. Тынянов, Л.Я. Гинзбург, С.Н. Бройтман о лирическом герое.
   
9. 
   Охарактеризуйте формально-субъектную и содержательно-субъектную организацию стихотворения О. Мандельштама «Медлительнее снежный улей…» (письменно). Докажите, что «текст организуется субъектом сознания с прямо-оценочной точкой зрения» (Б. О. Корман).
   

Литература

1. 
   Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины / под ред. Л.В.Чернец. – М.: Высшая школа, 1999. – URL: http://taviak.ru/distance/wp-content/uploads/2014/obshcheobrazovatelnye_distsipliny/Literatura/Chernec.pdf (статьи: Прозоров В.В. «Автор» (с.7–13), С.Н.Бройтман «Лирический субъект» (с.95–103)).
   
2. 
   Введение в литературоведение: хрестоматия. – М., 1988. – С. 163–164 (фрагмент работы М. Бахтина «Автор и герой в эстетической деятельности»); 164­–167 (Л. Гинзбург. «О лирике»); 189–192 (М. Бахтин); 192 (В. Виноградов «Проблема образа автора в художественной литературе»). – URL: http://bookre.org/reader?file=1345740&pg=1
   
3. 
   Корман Б. О. Субъектно-объектная организация лирического произведения // Корман Б. О. Практикум по изучению литературного произведения. – Воронеж, 1978. – С.33–43.
   
4. 
   Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения. – М., 1972. – С. 20–50 (конспект любой работы Б.О.Кормана).
   
5. 
   Корман Б.О. Практикум по изучению художественного произведения. – Ижевск, 1977.
   
6. 
   Манн Ю.В. Автор и повествователь // Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания. – М., 1994. – С. 431–480.
   
7. 
   Теория литературы: учеб.пособие: в 2 т. / Под ред. Н. Д.Тамарченко. — Т. 1: Н.Д.Тамарченко, В.И.Тюпа, С.Н.Бройтман. Теория художественного дискурса. Теоретическая поэтика. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — С.49–77.
   
8. 
   Тюпа В.И. Модусы художественности // Поэтика: словарь актуальных  терминов и понятий / [гл. науч. ред. Н. Д. Тамарченко]. – М.: Изд-во Кулагиной: Intrada, 2008. – С.127–128.
   
9. 
   Хализев В.Е. Теория литературы. – М., 2000. – С. 54–68; 112–115; 159–181; 194–201; 272–274.
   
10. 
    Шмид В. Нарратология. – М., 2003.
    

1^ Классификации Г.Н. Поспелова и И. Ф. Волкова даны только для ознакомления. Если кому-то интересно, то можно посмотреть источники, но в тесте и в экзаменационных вопросах их нет.