Практическая работа. Практическая работа к разделу 2.6 Человек созидание. Занятие для обучающихся 12 классов по теме 165летие со дня рождения К. Э. Циолковского
 Скачать 22.38 Kb.
|
|
Практическая работа к разделу 2.6 «Человек: созидание» ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 1-2 классов по теме: «165-летие со дня рождения К.Э. Циолковского» Цель: рассказать о жизни и изобретениях нашего земляка – учёного, исследователя космоса Константина Эдуардовича Циолковского. Задачи: 1. Воспитание у школьников чувства патриотизма, любви к своей Родине. 2. Развитие творческих и интеллектуальных способностей. 3. Расширение кругозора учеников. Звучит песня «14 минут до старта», слова В. Войновича, музыка О. Фельцмена Учитель: Константин Эдуардович Циолковский – российский и советский учёный, исследователь, школьный учитель. Основоположник современной космонавтики, известен многим как разработчик первой модели ракеты, способной полететь в открытый космос. Он родился 5 сентября 1857 года в маленьком рязанском селе Ижевское, был крещён в Никольской церкви. Имя Константин было совершенно новым в роду Циолковских, оно было дано по имени священника, крестившего младенца. В возрасте девяти лет Костя, катаясь в начале зимы на санках, простудился и заболел скарлатиной. В результате осложнения после тяжёлой болезни частично потерял слух. Наступило то, что впоследствии Константин Эдуардович назвал «самым грустным, самым тёмным временем моей жизни». Тугоухость лишила мальчика многих детских забав и впечатлений, привычных его здоровым сверстникам. В это время Костя впервые начинает проявлять интерес к мастерству. «Мне нравилось делать кукольные коньки, домики, санки, часы с гирями. Всё это было из бумаги и картона и соединялось сургучом», — напишет он позже. В 1869 году Константин стал учиться в мужской Вятской гимназии. С большим трудом давалась ему учеба – было много предметов, а преподаватели оказались очень строгими. Кроме того, глухота очень мешала мальчику и Костя во втором классе остался на второй год. А затем, с третьего именем класса он был отчислен. Больше Циолковский нигде и никогда не учился. С этого времени он занимался самостоятельно. Именно тогда Константин Эдуардович нашел настоящее призвание. Юноша начал самостоятельно получать образование. Книги, в отличие от учителей гимназии, щедро оделяли Циолковского знаниями и никогда не упрекали. Тогда же Константин приобщился к научному и техническому творчеству. Циолковский создал токарный станок у себя дома, а также ряд других интересных изобретений. Так, однажды, с помощью пантографа Циолковский сделал большого бумажного ястреба — увеличенную в несколько раз копию складной японской игрушки — раскрасил его и запускал в городе, причём жители принимали его за настоящую птицу. Зимой Циолковский любил кататься на лыжах и коньках. Придумал ездить по замерзшей реке с помощью зонта-«паруса». Вскоре по тому же принципу сделал сани с парусом: по реке ездили крестьяне, лошади пугались мчащегося паруса, а крестьяне сильно ругались. Циолковский задумал сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. Он проводил расчеты, делал чертежи и придумал такой летательный аппарат. Через много лет после опытов Циолковского русские ученые под руководством конструктора Сергея Павловича Королева изготовили первый космический спутник. Они установили на нем специальные приборы и запустили в космическое пространство. Полет прошел успешно. Тогда ученые решили повторить полет, но уже с живыми существами на борту – это были две собаки-лайки Белка и Стрелка. Они тоже благополучно вернулись на Землю. И ученые решили осуществить свою самую заветную мечту – послать в космос человека. 12 апреля 1961года эта мечта сбылась. Впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле «Восток». Учитель: Ребята, предлагаю поиграть в игру «Невесомость» Описание игры: на одной стороне стены рисунок с надписью «Земля», на другой стороне рисунки с надписью «Марс», «Венера». В центре, между планетами лежат три больших обруча, внутри которых надпись «невесомость». Ученики делятся на 2 команды и произносят слова: Ждут нас быстрые ракеты Для прогулок на планете, На какую захотим, На такую полетим. Но в игре один секрет: Опоздавшим места нет! Раз, два, три! Лети! Участники команды по одному бегут вперёд, но встретив на пути «невесомость», должны проскакать вокруг неё на одной ноге. Выигрывает та команда, которая первой выстроится около планеты «Марс» или «Венера». Учитель: А сейчас предлагаю вам отгадать загадки про космос. Загадки. Человек сидит в ракете. Смело в небо он летит, И на нас в своем скафандре Он из космоса глядит. Космонавт. Океан бездонный, океан бескрайний, Безвоздушный, темный и необычайный, В нем живут вселенные, звезды и кометы, Есть и обитаемые, может быть, планеты. Космос. Крыльев нет, но эта птица Полетит и прилунится. Луноход. Чудо-птица - алый хвост Прилетела в стаю звезд. Ракета. Космонавт, проверив трос, Что-то надевает, Та одежда припасет И тепло, и кислород. Скафандр. Есть окошко в корабле - «Челенджере», «Мире», Но не то, что на Земле- В доме и в квартире. В форме круга то окно, Очень прочное оно. Иллюминатор. Сверкая огромным хвостом в темноте, Несется среди ярких звезд в пустоте, Она не звезда, не планета, Загадка Вселенной - Комета. Осколок от планеты Средь звезд несется где-то. Он много лет летит-летит, Космический - Метеорит. Освещает ночью путь, Звездам не дает заснуть. Пусть все спят, ей не до сна, В небе светит нам - Луна. Планета голубая, Любимая, родная. Она твоя, она моя, А называется - Земля. По темному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки, И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель та внезапно растает. Звезды. В небе виден желтый круг И лучи, как нити. Вертится Земля вокруг, Словно на магните. Хоть пока я и не стар, Но уже ученый - Знаю, то — не круг, а шар, Сильно раскаленный. Солнце. Ночью с Солнцем я меняюсь И на небе зажигаюсь. Сыплю мягкими лучами, Словно серебром. Полной быть могу ночами, А могу — серпом. Луна. Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить, Млечный путь увидеть чтоб, Нужен мощный - Телескоп. Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет. Нам расскажет обо всем Умный дядя - Астроном. Астроном — он звездочет, Знает все наперечет! Только лучше звезд видна В небе полная - Луна. До Луны не может птица Долететь и прилуниться, Но зато умеет это Делать быстрая – Ракета. У ракеты есть водитель, Невесомости любитель. По-английски: «астронавт», А по-русски - Космонавт Космонавт сидит в ракете, Проклиная все на свете — На орбите как назло Появилось - НЛО. НЛО летит к соседу Из созвездья Андромеды, В нем от скуки волком воет Злой зеленый – Гуманоид. Гуманоид с курса сбился, В трех планетах заблудился, Если звездной карты нету, Не поможет скорость – Света. Свет быстрее всех летает, Километры не считает. Дарит Солнце жизнь планетам, Нам — тепло, хвосты – Кометам. Всё комета облетела, Всё на небе осмотрела. Видит, в космосе нора — Это черная - Дыра. В черных дырах темнота Чем-то черным занята. Там окончил свой полет Межпланетный - Звездолёт. Звездолет — стальная птица, Он быстрее света мчится. Познает на практике Звездные - Галактики А галактики летят В рассыпную как хотят. Очень здоровенная Эта вся - Вселенная! Проводится игра «Кто скорее составит слово «Изобретатель». Воспитатель раздаёт игрокам карточки с буквами. По сигналу «Три, два,один - старт!», игроки команд складывают слово. Проводится игра - эстафета «Что с собой возьмём в космос?». На полу разложены два комплекта рисунков с изображением различных предметов: книга, блокнот, авторучка, скафандр, кошка, яблоко, тюбик с манной кашей, тюбик – торт, будильник, колбаса, фотография. Игроки команд должны взять по одной картинке с изображением того, что космонавт на самом деле может взять с собой на космический корабль. Учитель. А сейчас я хочу вам прочитать стихотворение Н. Грибачёва. «Циолковский» Я представляю этих зим калужских Мохнатый снег и зимний лед, Детишек на салазках узких, Дворняжку Жучку у ворот И то крыльцо, тот домик тихий И тот, на ветхих лапах, стол, Где время плавилось, как в тигле, И космос на сближенье шел. Еще аэроплан похожим В те времена глухие был На птеродактиля без кожи, На этажерку с парой крыл. А калужанин крутолобый, Задув в семилинейке свет, Сквозь древний потолок Европы Уже летел в семью планет. Уже, забыв судьбы обиды, Под колдовской напев зимы Рассчитывал всю ночь орбиты, Чтоб в небе не блуждали мы. И, слыша грохот реактивный, Метеоритный свист ракет, Я вижу дом неприхотливый, Семилинейки сонный свет. Бумаги, абажура тени, Весь домик тот, весь город тот, Откуда начал русский гений Свой ослепительный полет. Ученик: Ребята, я всё понял! Чтобы в своей жизни достичь успеха и стать профессионалом своего дела, надо быть любознательным, настойчивым и целеустремлённым, как Циолковский, и тогда все твои мечты сбудутся. Обещаю вам, что завтра начну серьёзно заниматься математикой, исправлю все свои тройки и запишусь в авиамодельный кружок. Мчатся ракеты к дальним мирам, К подвигам сердце рвётся, Кто верит крылатым, как песня, мечтам, Тот цели своей добьётся! |