Занятие Новые открытия ученых_ перспективы использования и возмо. Занятие Новые открытия ученых перспективы использования и возможные риски Информативные интенции запрашивать о фактах, причинах, целях, следствиях, условиях, объяснять, выяснять.
 Скачать 14.6 Kb.
|
|
Занятие Новые открытия ученых: перспективы использования и возможные риски Информативные интенции: запрашивать о фактах, причинах, целях, следствиях, условиях, объяснять, выяснять Занятие 3. Новые открытия ученых: перспективы использования и возможные риски Информативные интенции: запрашивать о фактах, причинах, целях, следствиях, условиях, объяснять, выяснять. Оценочные интенции: высказывать мнение, предположение, одобрять, осуждать. Извлекать из текста фактическую информацию, понимать отношение автора, определять тему и идею. Все единицы языка (слова, предложения), попадая в текст, вносят свой вклад в процесс коммуникации. Создатель текста заинтересован в том, чтобы эта коммуникация была реальной. Для этого текст должен быть связным, логичным и целостным (упорядоченным) и завершённым. Подчеркнутая логичность – один из главных признаков научного текста. Весь строй речи направлен на то, чтобы выразить логику изложения. Непоследовательность может привести к нарушению связности и целостности. Цельность проявляется на уровне содержания, единства темы, функции, формы стилистического и структурного единства Целостность – определяется наличием границ текста: начала и конца. Все компоненты текста взаимосвязаны. Связность – проявляется в объединении таких его аспектов, как содержание, оценка содержания, композиция содержания, а также связь предложений, абзацев. Завершённость – смысловая законченность текста. Информативность – информация, содержащаяся в тексте. Таким образом, текст реализуется в письменной форме и имеет внутреннюю структуру, определенное строение, обладает средствами связности его частей, которые не позволяют ему «рассыпаться» на отдельные части. Задание 1. Прочитайте текст. Учёный – человек науки Учёный. Так в старину называли человека, владеющего определенными знаниями или просто грамотой. На заре науки, когда книги были редкостью, это качество было значительным: учёный человек знал такое, чего другие не знали. Тысячи лет, ускоряя обороты, работает загадочный механизм науки, успех в которой невозможен без смелости мысли и любви к делу. В меняющемся мире только одно остается пока неизменным – сам процесс познания мира, творчество. По – прежнему человек стремится проникнуть в тайны природы. В этом смысл короткой жизни человека и долгой жизни человечества. Неужели же наука остановится перед загадкой, от которой зависит ее и наше будущее, - перед загадкой творчества. Сегодня положение намного сложнее. Резко возрос объем знаний. Намного увеличилось число различных энциклопедий, справочников. Появились электронные машины – компьютеры, способные запоминать массу сведений. Поэтому сейчас нет нужды в «ходячих справочниках», их с успехом заменяет Интернет, но учёные – творцы необходимы, чтобы создавать новое и двигать науку вперед. Задание 2. Выделите основную информацию текста. Разделите текст на смысловые части. Подготовьте пересказ. Задание 3. Прочитайте текст. Электроэнергетика в целом рассматривается как сложное техническое образование, тесно взаимодействующее с топливным хозяйством и основными отраслями добывающей и перерабатывающей промышленности, транспортом, сельским хозяйством и т. п. Электрическая энергия является вторичной энергией и не заменяет первичную, например, тепловую, гидравлическую, ветровую, термоядерную, солнечную, приливную, ядерную, но в то же время стимулирует их развитие. Электроэнергетика – это ведущая отрасль энергетики. Применение электричества, использование электрической энергии – одно из величайших открытий и достижений XIX века. Этому предшествовали усилия многих и многих людей. Сейчас электрическая энергия является самым удобным видом энергии. Энергетической системой электроэнергетики называют совокупность электрических станций, электрических и тепловых сетей, соединённых между собой и связанных общностью режима в непрерывном процессе производства, преобразования и распределения электрической энергии и теплоты при общем управлении этим режимом. Энергетика является определяющим фактором и для экономики, и для экологии. От нее зависит экономический потенциал государства и благосостояние людей. Она же оказывает наиболее сильное воздействие на окружающую среду, экосистемы и биосферу в целом. Задание 4. Выделите основную информацию каждой части и запишите ее в форме тезисов. Задание. 5. Выпишите из текста ключевые слова и словосочетания. С их помощью составьте анкету, для участников дискуссии на тему «Вторичные виды энергетических источников». . Задание 6. По приему «ПОПС-формула» проанализируйте текст. Позиция (Я считаю, что проблема данного текста актуальна (не актуальна) Объяснения (…потому, что…) Пример (Могу доказать это на примере….) Следствие (Исходя из сказанного, делаю вывод, что…). Задание 7. Прочитайте текст. Отечественные ученые изобрели новый вид энергосберегающих ламп, позволяющих значительно экономить электроэнергию. Ученые Казахского национального университета имени Аль-Фараби потратили 5 лет на создание своего инновационного проекта. Исследуя квантовые свойства плазмы, они обнаружили, что путем синтезирования наночастиц в газовый разряд можно добиться того, что лампы стали светить в 2 раза ярче. За достижение, к которому уже проявили большой интерес немецкие ученые, авторы проекта были удостоены Государственной премии. Коллективное изобретение уже запатентовано и готово к применению. Задание 8. Выделите термины, раскройте их значение. Трансформируйте текст, используя вводные слова: во-первых, по мнению, следовательно, итак. Озаглавьте полученный текст. Задание 9. Определите тему и озаглавьте текст. Выделите наиболее значимые по смыслу слова и словосочетания. Определите вид связи предложений. Аналитическая химия — наука о методах определения химического состава вещества и его структуры. Однако это определение КС представляется исчерпывающим. Предметом аналитической химии являются разработка методов анализа и их практическое выполнение, а также широкое исследование теоретических основ аналитических методов. Сюда относится изучение форм существования элементов и их соединений в различных средах и агрегатных состояниях, определение состава и устойчивости координационных. Соединений, оптических, электрохимических и других характеристик вещества, исследование скоростей химических реакций, определение метрологических характеристик методов и т. д. Теоретическую основу аналитической химии составляют фундаментальные законы естествознания, такие, как периодический закон Д. И. Менделеева, законы сохранения массы вещества и энергии, постоянства состава вещества, действующих масс и др. Аналитическая химия тесно связана с физикой, неорганической, органической, физической и коллоидной химией, электрохимией, химической термодинамикой, теорией растворов, метрологией, теорией информации и многими другими науками. Задание 10. Составьте назывной, вопросный план к тексту. Задание 11. Ответьте на вопросы. Реализуйте речевые ситуации? - С какими понятиями ассоциируется слово «технология» в Вашем сознании? - Как часто употребляется слово «технология» в языке Вашей специальности? - О каких других технологиях Вы имеете представление? Задание 11. Подготовьте устное выступление от имени специалиста (биотехнолога, агротехнолога, инженера, программиста, конструктора, юриста, эколога, психолога и др.). Выберите одну из предложенных тем: 1) Современные технологии в области …; 2) Плюсы и минусы … технологии; 3) Традиционное и инновационное в … сфере деятельности Задание на СРСП. Подготовьте информацию о казахстанских ученых. Составьте вопросы для викторины «Научные открытия известных учёных». http://melimde.com |