ЗСТ. Занятие по физической культуре, бывают опасны для ребенка, по скольку учитель не реальных данных о состояние здоровья ребенка, он может дать нагрузку высокую.
 Скачать 18.71 Kb.
|
|
1 фильм Как сохранить здоровье школьника! Главный вопрос: В состоянии ли современная школа сохранить здоровье? Что такое здоровье? Здоровье – это не отсутствие болезни как таковой или физических недостатков, а состояние полного физического, душевного или социального благополучие. По данным научного центра, сегодня, среди выпускников российских школ только 3 человека из 100, оказываются здоровым. В среднем один ученик на класс. По словам медиков, в основном болезни связанны с близорукостью, гастрит и искривление позвоночника. В последнее время добавилась астма, невроз. Школьники должны участвовать в спортивных мероприятиях, а учителя и другие сотрудники обр.учережд. должны показывать на собственном примере, стиле общение, образе жизни, ответственном отношение к собственному здоровью, сформировать у детей культуру здорового образа жизни. Н.Н Куинже (…) и М.М. Безруких(..), Здоровьеэто сохранение социальной дееспособности способности человека. Классный руководитель должен быть в курси какие дети приходят и какое у них состояние здоровье. Занятие по физической культуре, бывают опасны для ребенка, по скольку учитель не реальных данных о состояние здоровья ребенка, он может дать нагрузку высокую. (Был случай что в на уроке физкультуры (6 урок) ребенок упал с каната). К сожалению, сейчас не проводиться ежегодная диспансеризация. 1 час в неделю – урок здоровья. Но не во всех школах есть. ( в программе разговор о правильном питание – проводит уч.начальных классов, в программе все цвета кроме черного работают психологи, мед.работник, учитель биологии). Формирования здоровья у ребенка должно сформировываться не только в школе, но и дома и в обществе. Состояние здоровье детей и подростков зависит по оценке отечественных и зарубежных специалистов зависит: На 25% от окр.среды На 15% генетические На 10% от деятельности служб здравоохранения И на 50% от образа жизни От чего ухудшается здоровье школьника Перегрузка Нехватка двигательной активности Несоответствие санитарно-гигиеническим требованиям (материально технической оснащение школы) Парты в школах должны быть разной величины, температура воздуха не 20 градусов, чтоб было и не холодно и не жарко. Компьютеризация школы (Вызывают переутомление, портят зрение и провоцируют эмоциональную неуравновешенность) Некачественное питание и медицинское обслуживание ( Кабинеты не имеют современного оборудования, а персонал не учитывают индивидуальные особенности детей) Еще в 19 веке педиатры выявили «Группу школьных болезней»: это близорукость, нарушение осанки, неврастения и другие нарушение психического здоровья, анемия. Стресс ограничение времени (темп обучение (раньше письму обучали 2 года, сейчас 2 месяца) Здоровьесберегающие технологии в школе – это целостная система, включающая в себя несколько направлений по сохранению, укреплению и коррекции здоровья детей. 3 основных вида здоровьесберегающих технологий: Технологии по сохранению и коррекции физическогоздоровья детей Технологии по сохранению и коррекции психического здоровья детей Технологии духовно-нравственного развития учащихся Классические технологии-Применяют физкульт-минутки, игровые минутки и зарядку для глаз. Некоторые школы применяют особые авторские программы, к примеру кабинеты психологисекой разгрузки, сенсорные комнаты. (Занимаются релаксацией). Мягкая домашняя атмосфера помогает детям справлять с нагрузкой. Так же применяю фитобар (пьют различные травы), технология подушечка (кладут на голову маленькую подушечку, и при письме, если ребенок сидит неправильно, она скатывается и мешает ребенку писать), устанавливают увлажнители (потому что из-за компьютеров воздух ссужен на 30-40 %). Блоки формирования здоровья: Инфраструктурный блок – соблюдение всех гигиенических норм (от освещения до душевой в спортзале) (Пример: директор обратился с помощью в выборе тренажёров для спорт зала, а ему сказали лучше потратить эти деньги на душевые, отсутствие нормальной Здоровьесберегающие культуры) Рациональная организация учебного процесса Рациональная организация физкультурное оздоровительного работы. ( секции на выбор) Образовательные программы формирования культуры здоровья Просветительская работа с родителями и педагогами Рекомендации: 1) Ограничение просмотра телевизора и компьютера (о будням вообще не рекомендуется смотреть) 2) 50-60 на расстояние, спина ровная, чуть ниже уровня глаз ребенка (компьютер 15 минут в день) 3) питание, должно быть сбалансированным насыщенно микроэлентами и витаминами 2 фильм В фильме Валерия Берчуна на большом историческом, научном и практическом опыте рассказывается о ведущей роли движения в жизни человека, особенно ребенка. Раскрывается негативное влияние «обездвиженности» современного человека, в первую очередь детей в семье, детском саду и школе на их гармоничное развитие. В фильме принимают участие ведущие специалисты России по самым распространенным патологиям. Мнение врачей и учёных однозначно: движение — это жизнь, и нарушение этого универсального закона мироздания, является первопричиной стойкой общемировой тенденции резкого «омоложения» и роста патологий, особенно нервно-психической сферы, сердечнососудистой, дыхательной костно-мышечной и репродуктивных систем. Причём патологии эти закладываются именно в детском возрасте и обусловлены влиянием среды в образовательных учреждениях. В фильме показаны результативные отечественные методики профилактики детской заболеваемости и гармоничного развития учащихся в системе образования, которые Россия может предложить мировому сообществу. Почему движение – универсальный закон мироздания? Как это связано с человеком? Что является первопричиной стойкого роста «болезней цивилизации»? Почему «молодеют» болезни? Что общего между космическим полётом и системой образования? Почему «Встань и ходи!» является обязательным условием раскрепощения видовых генетических программ физической и духовной жизни подрастающих поколений? Что Россия может предложить мировому сообществу? Невероятное об очевидном! Ответы на эти вопросы – в фильме Валерия Берчуна «Обездвиженность – болезнь цивилизации». Фильм был снят представителями ООД «Российский Союз за здоровое развитие детей» в рамках подготовки Международного симпозиума «Образование в целях гармоничного развития учащихся», проведённого Советом Федерации с участием Совета Европы в октябре 2010 года в Москве. Этот фильм на русском и английском языках был вручён участникам Симпозиума, показан на пленарном заседании 14 октября 2010 года и вызвал огромный интерес своей необычной трактовкой проблемы нарастающего нездоровья детей и подростков (а, следовательно, и взрослых) современной цивилизации. |