|
|
основы языкознания. основы язка отправить. Занятие по темам 1, 3 Задание 5 Единица уровня Функции единицы Уровень, подуровни
ВЫПОЛНЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Основы языкознания
Группа 22Л111
Студент
МОСКВА 2022
Практическое занятие по темам 1, 3
Задание №5
Единица
уровня
|
Функции
единицы
|
Уровень, подуровни
|
Межуровневые в языке и речи единицы
|
Раздел языкознания
|
Звуки
|
Перцептивная – быть объектом восприятия и сигнификативная – иметь способность различать значимые элементы языка
|
Фонетический
|
Фон(звук)
|
Фонетика
|
Морфемы
|
семасиологическую функцию, т.е. выражают понятия.
|
Морфематический
|
Морф
|
Морфологоия
|
Слова
|
номинативная функция, т.е. слова называют вещи и явления действительности (назывательная). Имена собственные выполняют эту функцию в чистом виде, нарицательные же имена существительные, к примеру, совмещают ее с семасиологической функцией.
|
Лексическаий
|
Лекс(словоформа)
|
Лексикология
|
Предложения
|
коммуникативную функцию, т.е. служат для сообщения. Так как предложения состоят из слов, они в составных частях обладают и номинативной, и семасиологической функцией
|
Синтаксический
|
Высказывание
|
Синтаксис
|
Практическое занятие по темам 6, 7
Задание №7. Составьте словарь студенческой коммуникации.
1. Академ – сокращение от понятия «академический отпуск»
2. Курсач – сокр. от слова курсовая работа ( письменная работа студента)
3. Стипуха (степа) – сокр. от слова стипендия ( материальная поддержка студента за хорошую успеваемость)
4. уник – сокр. от слова университет.( так же уместно применить к обозначению любого высшего учебного заведения)
5. вышка – сокр. от понятия «высшее образование или высшее учебное заведение»
6. дз – сокр. от «домашнее задание»
7. шарить – понимать, (разбираться в определённом предмете или теме).
8. социалка – социальная карта учащегося
9. препод – сокр. от слова преподаватель.
10. гдз – сокращение от понятия «готовое домашнее задание»
Задание №8 Охарактеризуйте студенческий сленг, приведите примеры.
Студенческий сленг – своеобразный язык. Основными причинами употребления жаргона в речи следует отметить: а) достижение определенного социального статуса в группе на основе принятия ее ценностей; б) этическое наслаждение; в) демонстрация интеллекта; г) стремление к образности и живости речи; д) привлечение внимания.
Студенческий жаргон одинаково распространен как среди учащихся, так и среди преподавателей, преимущественно молодого поколения.
Студенческий сленг условно подразделяется на 2 категории:
Традиционный, передающийся из поколения в поколение.
Новые жаргонизмы, постоянно пополняющие лексикон студента.
Слово/фраза
|
Категория
|
Пример
|
Стипуха
|
Традиционный
|
«Мне пришла стипуха» так говорило и говорит не одно поколение студентов, данное слово относится к традиционной категории поскольку передаётся из поколения в поколение.
|
«мы на брейк»
|
Новые жаргонизмы
|
Слово брейк ( от англ. Break – перерыв, пауза) сейчас можно услышать от многих студентов и означает «перемену». Данный пример показывает новый жаргон, поскольку раньше слово не использовалось в разговорной речи.
|
Дневник
|
Традиционный неиспользуемый.
|
В современных учебных заведениях используется электронная зачётная книжка или электронный журнал с расписанием и понятие «дневник» как тетрадь для рукописных заметок утеряло своё использование в современном студенческом языке.
|
«Дистант»
|
Новые актуальные жаргонизмы.
|
Слово «дистант» (сокращение от понятия дистанционное образование) широко используется с недавнего времени. В связи с вирусом Covid19 большинство учебных заведений были вынуждены отменить стандартные дневные формы обучения и перейти на удалённый дистанционный формат. За последние 3 года слово очень широко используется среди студентов и стало обозначать отдельную форму обучения. ( я учусь на дистанте – т.е дистанционный формат)
|
. |
|
|
Скачать 20.98 Kb.