Главная страница
Навигация по странице:

  • Теоретическая школа Представители Основные положения

  • 2. Приведите примеры из окружающего вас мира, которые относятся к элементам: 1) Рыночной системы

  • 2) Командно-административной системы

  • 3) Традиционной экономической системы

  • Основу национального богатства любой страны составляют экономические ресурсы. Какие ресурсы Вы знаете С чем, по Вашему мнению, связана проблема редкости экономических ресурсов

  • 6. Составить структуру рынка. Записать в таблицу

  • Задание экономика (1). Заполнить таблицу и составить структурную схему этапов развития экономической теории


    Скачать 78.28 Kb.
    НазваниеЗаполнить таблицу и составить структурную схему этапов развития экономической теории
    Дата19.12.2022
    Размер78.28 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЗадание экономика (1).docx
    ТипДокументы
    #852688

    1. Заполнить таблицу и составить структурную схему этапов развития экономической теории



    Теоретическая школа

    Представители

    Основные положения

    Меркантилизм

    XVI-XVII вв.

    Ж.-Б. Кольбер,
    Т. Ман,
    А. Монкретьен



    - богатство нации — золото;

    - источник - внешняя торговля;

    - ввозить в страну как можно меньше товаров, а вывозить как можно больше;

    - государство должно поощрять развитие производства и внешней торговли.

    Физиократы

    XVIII в.

    Ф. Кенэ,

    А. Тюрго

    Источник богатства нации — сельскохозяйственное производство. Промышленность — «бесплодная сфера», так как только она перерабатывает продукты земледелия.

    Классическая политэкономия,

    XVII-XVIII вв.

    У. Петти

    А. Смит

    Д. Риккардо

    Источник богатства общества — труд в сфере материального производства.

    Рынок и конкуренция без вмешательства государства

    В условиях рынка люди руководствуются собственными интересами, преследует свои личные цели, но, направляемые «невидимой рукой», содействуют реализации интересов других людей и общества в целом.

    Под «невидимой рукой» А. Смит понимал стихийное действие объективных экономических законов.

    Марксистская политэкономия, сер. XIX в.

    К. Маркс

    Ф. Энгельс

    Продукт создается только трудом наемного рабочего, а присваивается собственником капитала, что представляет собой эксплуатацию и социальную несправедливость

    Рынок следует заменить планом; всей экономической жизнью общества должно руководить государство.

    Маржинализм

    XIX в.

    У. Джевонс,
    К. Менгер,
    Л. Вальрас
    Е. Бем-Баверк

    Предмет изучения экономики — поведение отдельных субъектов, вовлеченных в хозяйственные отношения.

    Маржиналисты ввели в практику экономического анализа концепцию предельных величин.

    Неоклассическое направление,

    конец XIX в.

    А. Маршалл

    А. Маршалл разработал современную теорию рынка. Проанализировал механизм рыночного ценообразования, взаимодействие спроса и предложения, влияние различных факторов на спрос и предложение.

    Институционализм, начало XX в.

    Т. Веблен

    Дж. Коммонс,
    У. Митчелл,
    Д. Гэлбрейт

    Рассматривают экономику как систему, где отношения между хозяйствующими субъектами определяются не только экономическими, но и внеэкономическими факторами. Понятие «институт» трактуется как: государство, корпорация и профсоюзы, конкуренция, монополия, налоги, устойчивый образ мышления, и как юридические нормы.

    Кейнсианство

    XX в.

    Дж. М. Кейнс

    Экономические явления, как кризисы, инфляция, безработица, монополизация внутренне присущи рынку, и хотя рыночный механизм может самостоятельно справится с этими явлениями, потери общества при этом могут быть очень велики. Необходимо государственное вмешательство.

    Монетаризм

    XX в.

    М. Фридмен

    Между темпами развития экономики и динамикой количества денег в обращении существует определенная связь. Государство, обладающее прерогативой выпуска денег в обращение, может влиять на темпы экономического развития, безработицу, уровень цен, регулируя количество денег в обращении.

    Неоклассический синтез

    XX в.

    П. Самуэльсон

    Рыночная самонастройка должна дополнятся осторожным государственным регулированием. В экономике важно добиваться оптимального соотношения стихийных сил рынка и сознательного регулирования, не допуская чрезмерн


    Этапы развития экономической теории





    Меркантилизм XVI-XVII вв.

    Ж.-Б. Кольбер, Т.Ман,,

    А. Монкретьен





    Физиократы

    XVIII в.

    Ф. Кенэ,





    Кейнсианство, XX в.

    Дж. М. Кейнс

    Неоклассики конец

    XIX в.

    А. Маршалл

    Классическая политэкономия, XVII-XVIII вв.

    У. Петти, А. Смит, Д. Риккардо







    Неокейсианство

    XX в



    Неоклассический синтез, XX в

    П. Самуэльсон

    Марксистская политэкономия

    сер. XIX в К. Маркс

    Ф. Энгельс

    Монетаризм

    XX в.

    М. Фридмен


    Рисунок 1 - Структурная схема этапов развития экономической теории

    2. Приведите примеры из окружающего вас мира, которые относятся к элементам: 

    1) Рыночной системы:

    - многообразие форм собственности, среди которых ведущее место занимает частная собственность в различных её видах;

    - развертывание научно-технической революции, ускорившей создание мощной производственной и социальной инфраструктуры;

    - ограниченное вмешательство государства в экономику, однако роль правительства в социальной сфере по-прежнему велика;

    - изменение структуры производства и потребления, возрастание роли услуг;

    - повышение внимания к окружающей среде;

    - быстрое обновление и высокая дифференциация выпускаемой продукции;

    2) Командно-административной системы:

    - монополизация и бюрократизм;

    - теневая экономика, черного рынка; чрезмерный рост цен

    развал общенационального рынка;

    3) Традиционной экономической системы:

    - сельскохозяйственное производство;

    - отсутствие технического прогресса;

    - ограниченность производимых благ.

    Основу национального богатства любой страны составляют экономические ресурсы. Какие ресурсы Вы знаете? С чем, по Вашему мнению, связана проблема редкости экономических ресурсов?

    Экономические ресурсы – это различные элементы производства,

    которые используют в процессе создания материальных и духовных благ и услуг.

    Природные ресурсы- солнечная энергия, водные ресурсы, полез­ные ископаемые. 

    Капитальные ресурсы - материалы, оборудование, производственные здания, транспорт и др.

    Способность к труду – профессионализм, физическая сила, интеллект, талант.

    Большие производственные масштабы, постоянное потребление

    требуют большего количества ресурсов, что неблагоприятно сказывается на их запасах.

    По причине ограниченности ресурсов, так же ограничен и

    потенциальный объём производства.

    На ограниченность ресурсов так же влияет уровень научно-

    технического прогресса, который определяет степень использования того или иного ресурса.

    3. Решить задачу:

    Вам предложили работу оператора по добыче с заработной платой 40 тыс. руб. в месяц и работу помощника бурового мастера с заработной платой 45 тыс. руб. в месяц. Вы поступили учиться на курсы с оплатой 40 тыс. в год. Какова альтернативная стоимость Вашего решения?

    Решение:

    Альтернативная стоимость - это ценность утраченного блага, от которого отказались при выборе.

    Если выбрать работу оператора по добыче, то в год я заработаю:

    40*12=480 тыс. руб

    Уберем оплату учебы:

    480-40=440 тыс. руб.

    Если выбрать работу помощника бурового мастера, то в год заработаю:

    45*12=540 тыс. руб.

    Уберем оплату учебы:

    540-40=500 тыс. руб.

    Альтернативная стоимость составит:

    500-440=60 тыс. руб.

    Выгоднее выбрать работу помощника бурового мастера

    5. Представьте экономику с пятью работниками, каждый из которых за день может произвести либо 4 торта, либо 3 рубашки. 

    а) Начертите кривую производственных возможностей такой экономики. 

    Если все трудовые ресурсы будут направлены на производство тортов, то их произведут 20 штуку (5*4). Отложим по оси ординат количество произведённых тортов, а по оси абсцисс – количество произведённых рубашек. Если все 5 работников будут направлены на производство рубашек, то их произведут 15 (5*3) штук.



    Торты

    20

    В

    А

    15 25 Рубашки

    Рисунок 2- график производственных возможностей

    б) Сколько тортов могло бы потребить общество, если бы оно было готово обходиться без рубашек? 

    Если общество будет готово обходиться без рубашек, то оно могло бы потребить 20 тортов

    в) Отметьте точки на графике кривой производственных возможностей, соответствующие эффективным методам производства

    Эффективное использование ресурсов предполагает, что общество не может получить большее количество рубашек не сократив количество тортов и наоборот. Точка Б является эффективной. (рис. 2)

    г) Объясните, почему точки внутри кривой производственных возможностей являются неэффективными. 

    Точка А на графике (рис. 2) является не эффективной, так как при данных ресурсах можно производить большее количество одного товара не сокращая выпуск другого товара.

    Предположим, что производство рубашек возросло и составляет 5 рубашек на одного работника, а производство тортов осталось прежним. 

    Если производство рубашек увеличится, то составит 25 шт. (5*5).

    д) Покажите новую кривую производственных возможностей

    е) Если потребители желают иметь и торты и рубашки, каков вероятнее всего общественный выбор относительно того, что производить?

    Общественный выбор что производить будет определяться точкой на границе производственных возможностей, исключая крайние точки.

    6. Составить структуру рынка. Записать в таблицу

    Таблица - Классификация структуры рынка

    Объект рынка

    - рынок товаров и услуг;

    - рынок капитала;

    - рынок труда;

    - финансовый рынок;

    - информационный рынок


    Географическое расположение

    - местный;

    - региональный;

    - национальный;

    - мировой

    Механизм функционирования

    - рынок свободной конкуренции;

    - монополизированный рынок;

    - регулируемый рынок

    Степень насыщенности

    - равновесный рынок;

    - дефицитный рынок;

    - избыточный рынок

    С действующим законодательством

    - легальный рынок;

    - нелегальный рынок

    7. Цитата из «Трактата о человеческой природе» Дэвида Юма, написанная в 1740 г., гласит: «Наша собственность – это только те блага, обладание которыми закреплено законами общества, т.е. юридическими законами… Никто не может сомневаться, что договор о распределении собственности и о стабильности обладания ею – это наиболее необходимое обстоятельство для устройства человеческого общества и что после заключения соглашения об установлении и соблюдении этого правила немного остается сделать, а иногда это оказывается уже достаточным для установления абсолютной гармонии и согласия». 

    Можно ли согласиться с данным утверждением? Какое значение для экономики имеет четкое определение и стабильность прав собственности?

    Ответ:

    С утверждением можно согласиться.

    Основополагающее значение право собственности в рыночной 

    экономике имеет для всех форм хозяйственной деятельности, в особенности для индивидуального предпринимательства. Утверждение и неукоснительное соблюдение правовых норм собственности - это тот фундамент, от состояния которого зависит прочность всех элементов свободного рынка.

    8. Функция спроса населения на товар С имеет вид: QD = 8 – P. Функция предложения товара С имеет вид: QS = – 4 + 2 P. Объём спроса QD и объём предложения QS измеряются в млн единиц, а цена Р в рублях. 

    Определите:

     а) равновесную цену Ре и равновесный объём продаж Qe

    б) объѐм продаж Qe и что наблюдается на рынке: дефицит или излишек, если на товар установлена фиксированная цена на уровне 3 рублей за единицу? Чему равна величина дефицита (излишка) товара? 

    Графически отобразите решение.

    Решение:

    а) Составим уравнение

    8-Р=-4+2Р

    -Р-2Р=-4-8

    -3Р=-12

    Р=4 - равновесная цена

    Отсюда, равновесный объем

    8-4=-4+2*4

    Qe=4

    Доход продавца:

    W = P*Q = 4*4 = 16 - доход продавца

    б) Если на товар установлена фиксированная цена на уровне 3 рублей за единицу, то:

    QD = 8 – 3=5

    QS = – 4 + 2 *3=2

    Qd >Qs, т. е. объем спроса превышает объем предложения и возникнет дефицит данного товара в размере:

    5-3 = 2

    Графическое решение:

    Р

    D S

    5 D1 S1

    4

    3

    2

    1

    0 1 2 3 4 5 6 7 8 Q


    написать администратору сайта