Ступени научного иследования. Затем следует наблюдение
 Скачать 12.43 Kb.
|
|
2.4. Ступени научного исследования Любое научное исследование начинается с научного факта – предмета исследования. Факты приобретают научную значимость, когда они достоверны и разумно подобраны. Французский математик А. Пуанкаре писал: «Наука слагается из фактов, как дом из кирпичей. Одно накопление фактов не составляет еще науки, точно так же, как куча камней не является домом». Затем следует наблюдение. Наблюдение – планомерное целенаправленное восприятие и фиксация в памяти научных фактов. Чтобы наблюдение было успешным, его следует подготовить: поставить задачу, ознакомиться с объектом, составить план (схему) наблюдений, предусмотреть инструментальное и математическое обеспечение. Далее следует эксперимент. Эксперимент – сознательно поставленный опыт. Первым, как уже было сказано выше, для доказательства научной истины эксперимент использовал Г. Галилей. Эксперимент может быть прямым, т.е. реальным, и его результаты мы фиксируем органами чувств, которым могут помогать различные приборы. Другой вид эксперимента – модельный, и чем точнее модель, тем достовернее результат. Наконец, эксперимент может быть мысленным, великим мастером этого вида эксперимента, как уже было сказано, был А. Эйнштейн. Следующей стадией является обработка и обобщение результатов экспериментов, и здесь огромную помощь экспериментальной науке оказывает специальный раздел математики – математическая статистика. В науке уже давно произошло своеобразное разделение труда на экспериментаторов и теоретиков. Первые прекрасно владеют современной аппаратурой и техникой эксперимента, вторые выдвигают гипотезы и строят теории. Гипотеза – это вид умозаключения, научное предположение, подлежащее обязательной экспериментальной, практической или математической проверке. Доказанная и проверенная гипотеза становится теорией. Конечной целью любого научного исследования является познание законов природы и развития общества. В процессе любого научного исследования решается и другая задача – самореализация ученого как личности. Хотя наука объективна и рациональна (в отличие, например, от искусства, которое всегда несет в себе отпечаток личности его творца), творят науку живые люди, и их судьбы весьма поучительны в аспекте психологического раскрытия творческого потенциала личности. В последние десятилетия наблюдается интенсивная математизация и распространение естественно – научных методов в область гуманитарных наук. Этапы научного поиска проиллюстрированы на рис. 1. Итак, наука имеет свои специфические подходы к разрешению проблем, называемые научными методами. Решение любой научной задачи осуществляется ступенчатым путем, и каждый исследователь в своей работе должен пройти определенные стадии, без которых невозможен путь к успеху. Рис. 1. Этапы научного исследования |