Анализ эксперимента. Зависимость успеваемости студентов от их характерологических особенностей
 Скачать 29 Kb.
|
|
Анализ эксперимента: “Зависимость успеваемости студентов от их характерологических особенностей” Выполнил: студент второго курса Факультета психологии Методологическая позиция: Данное исследование было проведено в контексте психологии личности. Гипотеза: Уточнение и анализ ранее выделенных соотношений уровня СО и так называемой хронической, или личностной, тревожности. Измерение: Для определения уровня СО использовался вариант методики Дембо—Рубинштейн . Испытуемым предъявлялся набор шкал в виде буклета бланков с изображением вертикальной линии постоянной длины (12 см). Испытуемые самостоятельно заполняли шкалы, т. е. находили и отмечали свою позицию в континууме людей, представленном в виде прямолинейной оси, вслед за чем проводился сеанс клинической беседы с намерением верификации шкальных отметок. Помимо четырех основных шкал участникам эксперимента предлагалось несколько дополнительных: “профессиональные знания и умения”, “профессиональная продуктивность”, “будущее” и т. п., вводившихся с учетом контингента испытуемых (эксперимент проводился в трудовых коллективах). УП исследовался по методике М. Юкнат , стимульным материалом в ней служили матрицы Равена. Проба на УП строилась как тест интеллекта и завершалась также сеансом беседы, направленной на уточнение тактики целеуказания, прежде всего степени трудности избираемых субъектом целей в данной ситуации и вне ее. После пробы на притязания испытуемых просили оценить сложность предложенных им задач. Для этого на специальном бланке со шкалой, имеющей ранги трудности, идентичные рангам теста Равена, каждый обследуемый указывал зону устойчивого успеха, в которой он, по его мнению, был способен выполнить все задания, альтернативную зону (успеха и неуспеха) и зону задач, не доступных для исполнения. Затем с целью объективного анализа возможностей субъекта ему давался весь набор матриц Равена. Индекс личностной тревожности устанавливался по опроснику MAS. В исследовании участвовали 80 испытуемых в возрасте от 18 до 35 лет. Независимая переменная: В тесте личностной тревожности (MAS), согласно имеющимся стандартам, балл от 11 и меньше презентировал ее низкий уровень, от 12 до 20 — средний, от 21 и выше — высокий [21]. Зависимая переменная:группы испытуемых с неустойчивым выбором (9 чел.), устойчивым адекватным целеуказанием (29 чел.), с устойчивыми неадекватными притязаниями, завышенными по сравнению с уровнем достижений (36 чел.) и заниженными (6 чел.)4 уровня. Дополнительная переменная: возраст (17 уровней) Контроль: |