Змістовий модуль Загальна психологія як обєкт дослідження і вивчення Тема Предмет, методи та основні напрямки сучасної психології
 Скачать 141.5 Kb.
|
|
Змістовий модуль 1. Загальна психологія як об’єкт дослідження і вивчення Тема 1. Предмет, методи та основні напрямки сучасної психології 1. Якому методу психологічного дослідження відповідає положення: дослідник не втручається в перебіг психічних процесів. а) експеримент; б) спостереження; Якому методу психологічного дослідження відповідає положення: дослідник сам створює умови для виникнення психічних явищ, які його цікавлять. а) експеримент; б) спостереження; Виберіть правильну відповідь: Перша лабораторія експериментальної психології була заснована в Німеччині у 1879 р. : а) Р. Декартом; б) З. Фройдом; в) В. Вундтом. „Ми повинні досліджувати поведінку, яку можемо спостерігати, а не якусь внутрішню роботу психіки”. Це твердження найімовірніше належить представнику: а) когнітивного напрямку; б) біхевіорального напрямку; в) психоаналітичного напрямку; г) гуманістичного напрямку. Доповніть твердження. „Світогляд первісної людини, за яким душа існує в усіх природних тілах і явищах ...” а) анімізм; б) тотемізм; в) фетишизм. Доповніть твердження. Перший психологічний трактат написав: а) Платон; б) Аристотель; в) Демокріт; г) В. Вундт. Доповніть твердження. Напрям, що досліджує сферу несвідомого - ... а) біхевіоризм; б) психоаналіз; в) гуманістична психологія; г) когнітивна психологія. Доповніть твердження. К. Роджерс, А. Маслоу засновники... а) біхевіоризму; б) психоаналізу; в) гуманістичної психології; г) когнітивної психології. Що є предметом вивчення біхевіоризму? а) психіка; б) само актуалізація; в) несвідоме; г) поведінка; д) пізнання. Що є предметом вивчення гуманістичної психології? а) психіка; б) самоактуалізація; в) несвідоме; г) поведінка; д) пізнання. Що є предметом вивчення когнітивної психології? а) психіка; б) самоактуалізація; в) несвідоме; г) поведінка; д) пізнання. Хто з наведених психологів заклав основи культурно-історичної концепції психічного розвитку людини, за якою вищі психічні функції (поняттєве мислення, довільна увага, логічна пам’ять) розвиваються у процесі навчання, тобто спільної діяльності дитини і дорослого? А). Виготський Л. С. Б). Леонтьєв О. М. В). Лурія О. Р. Особливості Афективні реакції людини в стресовій ситуації вивчав А). Виготський Л. С. Б). Леонтьєв О. М. В). Лурія О. Р. Методика, яка на Заході відома за назвою «детектор брехні» , була створена А). Виготським Л. С. Б). Леонтьєвим О. М. В). Лурією О. Р. Теорію діяльності у праці «Діяльність, свідомість, особистість» (1975) розробив А). Виготський Л. С. Б). Леонтьєв О. М. В). Лурія О. Р. Що вивчає психологія? а) Поведінку людини; б) Мислення тварин; в) Несвідомі спонуки; г) Людське сприйняття. 2. Припустімо, Вам хочеться, щоб молода жінка вдягнула червону блузку. Як би Ви вчинили, якщо б притримувалися позицій біхевіоризму? А). Поговорили б з нею про червоний колір взагалі. Б). Зробили б їй подарунок як нагороду за згоду вдягнути червону блузку. В). Вказали б їй на її підсвідоме бажання носити червоне. Г). Обсудили би з нею її особисте ставлення до червоного кольору, асоціації, які він породжує. 3. Який напрям у психології займається лише спостереженням і обговоренням поведінки людини? А). Біхевіоризм. Б). Психоаналіз. В). Гуманістичний напрям. Г). Когнітивний напрям. 4. Психолог сказав Іваненку, що тому не слід звинувачувати себе у власній агресивності, оскільки ним управляють несвідомі спонуки. Якого напряму дотримується цей психолог? А). Біхевіоризму. Б). Психоаналітичного напряму. В). Гуманістичного напряму. 5. Яким феноменам приділив би увагу гуманістичний психолог? А). Організації психіки. Б). Неусвідомленим спонукам. В). Свободі вибору. 6. До якого напряму належать психологи, яких цікавить те, яким чином людина переробляє інформацію? А). Біхевіоризму. Б). Коґнітивній психології. В). Психоаналізу. Г). Гуманістичній психології. 7. Хто з перелічених нижче спеціалістів приймає і застосовує на практиці кілька напрямів психології? А). Психоаналітик. Б). Біхевіорист. В). Прихильник еклектичного підходу. Назвіть напрям психології, що вивчає духовний розвиток людини і її особистісний ріст, а також проблеми самовизначення. А). Біхевіоризм. Б). Психоаналіз. В). Гуманістичний напрям. Г). Когнітивний напрям. Хто з названих психологів є представником когнітивної психології? А). К. Роджерс, А. Маслоу; Б). З. Фройд, К.-Г. Юнг; В). Б.-Ф. Скіннер, Д.Уотсон; Г). Дж.Келлі, А. Бандура. Хто з названих психологів є представником гуманістичної психології? А). К. Роджерс, А. Маслоу; Б). З. Фройд, К.-Г. Юнг; В). Б.-Ф. Скіннер, Д.Уотсон; Г). Дж.Келлі, А. Бандура. Хто з названих психологів є представником психоаналізу? А). К. Роджерс, А. Маслоу; Б). З. Фройд, К.-Г. Юнг; В). Б.-Ф. Скіннер, Д.Уотсон; Г). Дж.Келлі, А. Бандура. Хто з названих психологів є представником біхевіоризму? А). К. Роджерс, А. Маслоу; Б). З. Фройд, К.-Г. Юнг; В). Б.-Ф. Скіннер, Д.Уотсон; Г). Дж.Келлі, А. Бандура. Розвиток здібності дитини управляти прямою кишкою (проситися на горщик) займає А. 6 місяців. Б. 1 рік. В. 2 роки. У віці 1 року словесний запас дитини в середньому складає А. 3 слова. Б. 19 слів. В. 22 слова. Г. 272 слова. У віці 15 місяців словесний запас дитини в середньому складає А. 3 слова. Б. 19 слів. В. 22 слова. Г. 272 слова. У віці 18 місяців словесний запас дитини в середньому складає А. 3 слова. Б. 19 слів. В. 22 слова. Г. 272 слова. У віці 2 років словесний запас дитини в середньому складає А. 3 слова. Б. 19 слів. В. 22 слова. Г. 272 слова. П’ятнадцятимісячна дитина під час гри надає перевагу А. Складати предмети в коробки чи нанизувати їх на піраміду. Б. Грати поряд але не разом з іншою дитиною. В. Гратися з декількома іншими дітьми, зводячи, наприклад, будиночок з кубиків. Г. Гратися з іншими дітьми в складні театралізовані ігри. Ґ. Іграм, які тривають декілька днів, екскурсії з друзями. Дворічна дитина під час гри надає перевагу А. Складати предмети в коробки чи нанизувати їх на піраміду. Б. Грати поряд але не разом з іншою дитиною. В. Гратися з декількома іншими дітьми, зводячи, наприклад, будиночок з кубиків. Г. Гратися з іншими дітьми в складні театралізовані ігри. Ґ. Іграм, які тривають декілька днів, екскурсії з друзями. Трирічна дитина під час гри надає перевагу А. Складати предмети в коробки чи нанизувати їх на піраміду. Б. Грати поряд але не разом з іншою дитиною. В. Гратися з декількома іншими дітьми, зводячи, наприклад, будиночок з кубиків. Г. Гратися з іншими дітьми в складні театралізовані ігри. Ґ. Іграм, які тривають декілька днів, екскурсії з друзями. Чотирирічна дитина під час гри надає перевагу А. Складати предмети в коробки чи нанизувати їх на піраміду. Б. Грати поряд але не разом з іншою дитиною. В. Гратися з декількома іншими дітьми, зводячи, наприклад, будиночок з кубиків. Г. Гратися з іншими дітьми в складні театралізовані ігри. Ґ. Іграм, які тривають декілька днів, екскурсії з друзями. П’ятирічна дитина під час гри надає перевагу А. Складати предмети в коробки чи нанизувати їх на піраміду. Б. Грати поряд але не разом з іншою дитиною. В. Гратися з декількома іншими дітьми, зводячи, наприклад, будиночок з кубиків. Г. Гратися з іншими дітьми в складні театралізовані ігри. Ґ. Іграм, які тривають декілька днів, екскурсії з друзями. Тема 2. Психіка і організм Просторова орієнтація є функцією А. Лівої півкулі. Б. Правої півкулі. Творчі здібності є функцією А. Лівої півкулі. Б. Правої півкулі. Вербальна пам’ять є функцією А. Лівої півкулі. Б. Правої півкулі. Позитивні емоції, сприйняття приємного та смішного є функцією А. Лівої півкулі. Б. Правої півкулі. Музичний слух є функцією А. Лівої півкулі. Б. Правої півкулі. Інтуїція є функцією А. Лівої півкулі. Б. Правої півкулі. Мова є функцією А. Лівої півкулі. Б. Правої півкулі. Передні відділи великих півкуль головного мозку мають функцію А. Розробки програми поведінки. Б. Забезпечення процесу прийому, переробки, зберігання відомостей. В. Підтримки тонусу кори головного мозку. Верхні відділи «ствола» головного мозку, лімбічна кора мають функцію А. Розробки програми поведінки. Б. Забезпечення процесу прийому, переробки, зберігання відомостей. В. Підтримки тонусу кори головного мозку. Задні відділи великих півкуль головного мозку мають функцію А. Розробки програми поведінки. Б. Забезпечення процесу прийому, переробки, зберігання відомостей. В. Підтримки тонусу кори головного мозку. 5. На якій стадії еволюційного розвитку психіки (філогенезу) за О. М. Леонтьєвим знаходиться морська зірка А. Сенсорній. Б. Перцептивній. В. Інтелектуальній. На якій стадії еволюційного розвитку психіки (філогенезу) за О. М. Леонтьєвим знаходиться вовк А. Сенсорній. Б. Перцептивній. В. Інтелектуальній. На якій стадії еволюційного розвитку психіки (філогенезу) за О. М. Леонтьєвим знаходиться кролик? А. Сенсорній. Б. Перцептивній. В. Інтелектуальній. Який вид діяльності є найважливішим для дитини дошкільного віку? А. Групові ігри. Б. Читання. В. Перегляд телепередач. Г. Дотримання правил. Петрик – восьмирічний хлопчик. Як ви думаєте, у якій компанії він охочіше проведе вільний час? А. Група восьмирічних хлопчиків Б. Група восьмирічних дівчаток. В. Один або два восьмирічних хлопчики. Г. Компанія з одного-двох восьмирічних хлопчиків, і однієї-двох восьмирічних дівчаток. У якому віковому періоді діти зазвичай засвоюють норми моралі і вчаться дотримуватись правил? А. Період немовляти. Б. Раннє дитинство. В. Молодший шкільний вік. Тема 3. Психічні форми засвоєння дійсності Які два процеси включає в себе сприйняття? А. Подразник і відчуття. Б. Відчуття і інтерпретацію. В. Внутрішні відчуття і відволікання уваги. У якому із поданих рядків перелічено три види екстроцептивних відчуттів? А. Відчуття рівноваги, часу і руху. Б. Відчуття рівноваги, дотику і зору. В. Зір, слух дотик. Г. Слух, відчуття часу, смак. У якому із поданих рядків перелічено три види інтероцептивних відчуттів? А. Відчуття рівноваги, часу і руху. Б. Відчуття рівноваги, дотику і зору. В. Відчуття голоду, спраги, втоми. Г. Слух, відчуття часу, смак. Людина перебирає папери на своєму столі. Вкажіть різницю між спостереженням і інтерпретацією. Що в даному випадку є спостереженням? А. Людина загубила потрібний папір. Б. Людина перебирає папери. В. Людина шукає загублений папір. Г. Людина роздратована власною неохайністю. Який з блоків пам’яті діє протягом найкоротшого часу? А. Сенсорна . Б. Короткочасна. В. Довготривала. Скільки одиниць інформації може одночасно опрацьовувати короткочасна пам’ять? А. Не більше трьох. Б. П’ять. В. Сім. Г. Десять. Людина користується фразою «МАВПА БУФ», щоб запам’ятати губні приголосні звуки. Як називається такий метод запам’ятовування? А. Метод loci. Б. Метод смислових фраз. В. Заучування. Г. Метод асоціацій. Жінка впізнає людину, яку зустріла напередодні на вечірці. Прикладом якого типу пам’яті є описана ситуація? А. Сенсорна. Б. Короткочасна. В. Довготривала. Дитина відчуває на своєму обличчі «дихання» легенького вітерця. Прикладом якого типу пам’яті є описана ситуація? А. Сенсорна. Б. Короткочасна. В. Довготривала. Дідусь згадує своє дитинство. Прикладом якого типу пам’яті є описана ситуація? А. Сенсорна. Б. Короткочасна. В. Довготривала. Офіціантка в барі приймає замовлення на три піци, дві порції картоплі, п’ять молочних коктейлів. Прикладом якого типу пам’яті є описана ситуація? А. Сенсорна. Б. Короткочасна. В. Довготривала. Що таке витіснення? А. Несвідоме блокування болючих спогадів. Б. Свідоме пригадування приємних спогадів. В. Метод пригадування снів під гіпнозом. Мислення Який із поданих умовиводів дедуктивний? А. Усі поети – митці. Деякі поети – наші сучасники. Отже, деякі наші сучасники – митці. Б. Залізо тоне у воді. Мідь тоне у воді. Свинець тоне у воді. Срібло тоне у воді. Золото тоне у воді. Залізо, мідь, свинець, срібло, золото – метали. Отже, метали тонуть у воді. Який із поданих умовиводів дедуктивний? А. Усі поети – митці. Деякі поети – наші сучасники. Отже, деякі наші сучасники – митці. Б. Залізо тоне у воді. Мідь тоне у воді. Свинець тоне у воді. Срібло тоне у воді. Золото тоне у воді. Залізо, мідь, свинець, срібло, золото – метали. Отже, метали тонуть у воді. Який із поданих умовиводів дедуктивний? А. Висока температура - ознака грипу , ломота в тілі - ознака грипу, сопливість - ознака грипу. У Мишка висока температура, ломота в тілі, сопливість. Найімовірніше, Що у Мишка грип. Б. Всі риби дихають зябрами. Кити не дихають зябрами. Отже, кити – не риби. Який із поданих умовиводів дедуктивний? А. Б. Залізо тоне у воді. Мідь тоне у воді. Свинець тоне у воді. Срібло тоне у воді. Золото тоне у воді. Залізо, мідь, свинець, срібло, золото – метали. Отже, метали тонуть у воді. В. Всі прості числа діляться лише на одиницю і самі на себе. Число 13 ділиться лише на одиницю і саме на себе. 13 – просте число. Який із поданих умовиводів індуктивний? А. Усі поети – митці. Деякі поети – наші сучасники. Отже, деякі наші сучасники – митці. Б. Залізо тоне у воді. Мідь тоне у воді. Свинець тоне у воді. Срібло тоне у воді. Золото тоне у воді. Залізо, мідь, свинець, срібло, золото – метали. Отже, метали тонуть у воді. Уявіть собі, що ви створюєте пісню про свого кращого друга. Опишіть роль правої і лівої півкулі вашого мозку в цьому процесі. Правильним чи неправильним є твердження: Мимовільне запам’ятовування – це запам’ятовування, що здійснюється без докладання суб’єкта. А. Правильне. Б. Неправильне. Чи може якийсь інший біологічний вид, крім людини, оволодіти мовою? А. Так, може. Б. Ні, не може. Видами пасивної уваги є А. Фантазування. Б. Мрія. Видами активної уваги є А. Фантазування. Б. Мрія. Видами активної уваги є А. Ілюзії. Б. Мрія. Правильним чи неправильним є твердження: Рівень інтелекту людини залежить від професії і освіти її батьків. А. Правильне. Б. Неправильне. Правильним чи неправильним є твердження: Рівень інтелекту людини залежить від соціального статусу і прибутку сім’ї. А. Правильне. Б. Неправильне. Правильним чи неправильним є твердження: Рівень інтелекту людини залежить від кількості і порядку дітей у сім’ї. А. Правильне. Б. Неправильне. Правильним чи неправильним є твердження: Рівень інтелекту людини залежить від місця проживання і екологічних умов. А. Правильне. Б. Неправильне. Тема 4. Емоційні стани людин Що характерне для естетичного почуття людини? А. Переживання свого ставлення до красивого або некрасивого. Б. Переживання задоволення або незадоволення. В. Виявлення радості, жаги. Г. Виявлення гніву, суму, сорому. Яка сукупність наведених нижче ознак характеризує афект? А. Виникають поступово, бувають стійкими, яскраво не виявляються. Б. Сильні, виникають раптово, зовні проявляються яскраво. В. Сильні, стійкі, яскраво назовні не виявляються. Г. Слабкі, нестійкі, виникають раптово. У якому з варіантів перелічені лише інтелектуальні почуття? А. Сумнів, здивування, почуття нового, страх. Б. Допитливість, нудьга, радість, сумнів, здивування. В. Здивування, почуття комічного, почуття нового, нудьга, інтерес. Г. Здивування, упевненість, сумнів, любов до знань. Правильним чи неправильним є твердження: Страх – це завдавання шкоди іншій людині чи тварині. А. Правильне. Б. Неправильне. Правильним чи неправильним є твердження: Агресія – це завдавання шкоди іншій людині чи тварині. А. Правильне. Б. Неправильне. Згідно модальності переживання емоції класифікують на А. Позитивні / негативні. Б. Стенічні / астенічні. Згідно модальності переживання емоції класифікують на А. Позитивні / негативні. Б. Стенічні / астенічні. Яку з теорій емоцій відображає твердження: Емоції з’явилися в процесі еволюції живих істот як життєво важливі пристосовницькі механізми, що сприяють адаптації живих організмів в оточуючому світі. А. Ч. Дарвіна. Б. У. Джемса і К. Ланге. В. Кеннона і Барда. Г. П. В. Симонова. Яку з теорій емоцій відображає твердження: Зміни в м’язах є первинними, а емоції - вторинними. А. Ч. Дарвіна. Б. У. Джемса і К. Ланге. В. Кеннона і Барда. Г. П. В. Симонова. Яку з теорій емоцій відображає твердження: Емоції і відповідні їм фізіологічні прояви виникають одночасно. А. Ч. Дарвіна. Б. У. Джемса і К. Ланге. В. Кеннона і Барда. Г. П. В. Симонова. Атракція – це А. Емоційна привабливість, потяг однієї людини до іншої. Б. Процес співпереживання, включення в емоційний стан іншої людини. В. Стійке переживання яких-небудь емоцій. Емпатія – це А. Емоційна привабливість, потяг однієї людини до іншої. Б. Процес співпереживання, включення в емоційний стан іншої людини. В. Стійке переживання яких-небудь емоцій. Визначте вид почуттів, відображений у цитаті «Я таял и трепетал, от невыразимого наслаждения, когда писал музыку к «Онегину»» (з листа П. І. Чайковського). А. Моральні. Б. Інтелектуальні. В. Естетичні. Визначте вид почуттів, відображений у цитаті « Після довгих зусиль учню вдалося вирішити важке завдання. Він був у захваті». А. Моральні. Б. Інтелектуальні. В. Естетичні. Визначте вид почуттів, відображений у цитаті «Хлопчик-староста був дуже пригнічений тим, що діти називали його зрадником. Це ж він повідомив класному керівникові, хто розбив скло» . А. Моральні. Б. Інтелектуальні. В. Естетичні. Визначте вид почуттів, відображений у цитаті «Олеся любила метеликів. Рано-вранці, коли перші промені сонця золотили квіти троянд, вона йшла до саду. Барвисті метелики сиділи на квітках, тихо піднімали й опускали крильця, а Олеся боялася дихнути, щоб не сполохати лякливих красенів» . А. Моральні. Б. Інтелектуальні. В. Естетичні. До якого виду почуттів можна віднести співчуття? А. Моральні. Б. Інтелектуальні. В. Естетичні. До якого виду почуттів можна віднести сумнів? А. Моральні. Б. Інтелектуальні. В. Естетичні. До якого виду почуттів можна віднести насолоду? А. Моральні. Б. Інтелектуальні. В. Естетичні. До якого виду почуттів можна віднести інтерес? А. Моральні. Б. Інтелектуальні. В. Естетичні. Які поради щодо управління емоціями були б актуальні для людини з домінантною лівою півкулею? Реєстрація проявів емоцій у японських і американських студентів при перегляді гостросюжетного фільму показала, що вони приблизно однаково реагують на емоціогенні ситуації. Проте під час бесіди про цей фільм американці демонстрували ті самі емоції, тоді як японці маскували негативне ставлення до певних героїв увічливими усмішками. Про що свідчать виявлені відмінності? Як вони характеризують природу емоцій?
а) атракція б)емпатія в)депресія г)апатія 2. "Я усміхаюсь, щоб привести себе у хороший настрій" Яка з теорій емоцій є основою для такого твердження? а)теорія емоцій Кеннона-Барда? б) теорія емоцій Джеймса-Ланге? в) теорія емоцій Фестінгера?
а) намагатися зовні не виявляти негативних емоцій, "гасити" їх всередині, б) виявляти негативні емоції вербально або за допомогою дій. 4. Реєстрація проявів емоцій у японських і американських студентів при перегляді гостросюжетного фільму показала, що вони приблизно однаково реагують на емоціогенні ситуації. Проте під час бесіди про цей фільм американці демонстрували ті самі емоції, тоді як японці маскували негативне ставлення до певних героїв увічливими усмішками. Про що свідчать виявлені відмінності? Як вони характеризують природу емоцій? а) культурна зумовленість б)соціальна зумовленість в)фізіологічна зумовленість 1. Якому терміну відповідає визначення: Розуміння почуттів іншого а) атракція б)емпатія в)депресія г)апатія 2. "Я радію тому, що мої очікування здійснилися". Яка з теорій емоцій є основою для такого твердження? а)теорія емоцій Кеннона-Барда? б) теорія емоцій Джеймса-Ланге? в) теорія емоцій Фестінгера? 3. Який із проявів нашого емоційного життя має динаміку: тривога - мобілізація- виснаження? а) стрес б) фрустрація в) афект. 4. Реєстрація проявів емоцій у японських і американських студентів при перегляді гостросюжетного фільму показала, що вони приблизно однаково реагують на емоціогенні ситуації. Проте під час бесіди про цей фільм американці демонстрували ті самі емоції, тоді як японці маскували негативне ставлення до певних героїв увічливими усмішками. Про що свідчать виявлені відмінності? Як вони характеризують природу емоцій? а) культурна зумовленість б)соціальна зумовленість в)фізіологічна зумовленість
а) атракція б)емпатія в)депресія г)апатія 2. "Я усміхаюсь, щоб привести себе у хороший настрій" Яка з теорій емоцій є основою для такого твердження? а)теорія емоцій Кеннона-Барда? б) теорія емоцій Джеймса-Ланге? в) теорія емоцій Фестінгера?
а) фрустрація б)стрес в)афект 4. Реєстрація проявів емоцій у японських і американських студентів при перегляді гостросюжетного фільму показала, що вони приблизно однаково реагують на емоціогенні ситуації. Проте під час бесіди про цей фільм американці демонстрували ті самі емоції, тоді як японці маскували негативне ставлення до певних героїв увічливими усмішками. Про що свідчать виявлені відмінності? Як вони характеризують природу емоцій? а) культурна зумовленість б)соціальна зумовленість в)фізіологічна зумовленість 1. Якому терміну відповідає визначення: Емоційна привабливість, потяг однієї людини до іншої а) атракція б)емпатія в)депресія г)апатія 2. "Я радію тому, що мої очікування здійснилися" . Яка з теорій емоцій є основою для такого твердження? а)теорія емоцій Кеннона-Барда? б) теорія емоцій Джеймса-Ланге? в) теорія емоцій Фестінгера? 3. За модальністю емоції поділяють на а) позитивні, негативні б) стенічні, астенічні.
а) культурна зумовленість б)соціальна зумовленість в)фізіологічна зумовленість Як під час стресу змінюється енергетичний рівень? А. Залишається звичайним. Б. Кількість енергії зростає. В. Кількість енергії зменшується. Г. Кількість енергії спочатку зменшується, а потім зростає. Завдавання шкоди іншій людині або предмету – це А. Страх. Б. Агресія. В. Фрустрація. Г. Сум. Д. Радість. Негативна емоція, яка виникає при недосягненні бажаного в минулому. А. Страх. Б. Агресія. В. Фрустрація. Г. Сум. Ґ. Гнів. Негативна емоція, яка виникає при виникненні перешкод на шляху досягнення бажаного А. Страх. Б. Агресія. В. Гнів. Г. Сум. Д. Радість. Негативна емоція, яка виникає при неможливості досягти бажане в майбутньому А. Страх. Б. Агресія. В. Фрустрація. Г. Сум. Д. Радість. Тема 5. Психологія особистості Дайте відповідь «правильно» або «неправильно».
а) правильно б) неправильно
а) правильно б) неправильно
а) правильно б) неправильно Індивідуальна особливість людини, що визначає динаміку її діяльності і поведінки. Ця характеристика стосується а) характеру б) темпераменту в) здібностей. Індивідуальне поєднання стойких і суттєвих властивостей людини, що виражають її ставлення до навколишньої дійсності Ця характеристика стосується а) характеру б) темпераменту в) здібностей Індивідуально-психологічні властивості, які відповідають вимогам дано діяльності і є уловами її успешного виконання. Ця характеристика стосується а) характеру б) темпераменту в) здібностей Родоначальником вчення про темперамент вважається давньогрецький мислитель А. Аристотель Б. Авіценна В. Гіппократ. Якому типу темпераменту за У. Шелдоном притаманна характеристика: схильність до розмірковувань, соціофобія, схильність до самоти, загальмованість у рухах, скутість у поставі? а) вісцеротончний (ендоморфна будова тіла) б) соматотонічний ( мезоморфна будова тіла) в) церебротонічний (ектоморфна будова тіла) Якому типу темпераменту за У. Шелдоном притаманна характеристика: любов до комфорту, повільна реакція, пристрасть до їжі, соціофілія? а) вісцеротонічний (ендоморфна будова тіла) б) соматотонічний ( мезоморфна будова тіла) в) церебротонічний (ектоморфна будова тіла) Якому типу темпераменту за У. Шелдоном притаманна характеристика: впевненість у поставі та рухах, схильність до фізичної діяльності, енергійність, потреба в домінуванні, психологічна нечутливість? а) вісцеротончний (ендоморфна будова тіла) б) соматотонічний ( мезоморфна будова тіла) в) церебротонічний (ектоморфна будова тіла) Якому типу темпераменту за У. Шелдоном притаманна характеристика: любов до комфорту, повільна реакція, пристрасть до їжі, соціофілія? а) вісцеротончний (ендоморфна будова тіла) б) соматотонічний ( мезоморфна будова тіла) в) церебротонічний (ектоморфна будова тіла) Якому типу темпераменту за І. Павловим відповідає опис: Сильний тип темпераменту. Людина жвава та діяльна, легко пристосовується до зміни умов життя, комунікабельна. а) холерик б)сангвінік в)меланхолік г)флегматик Якому типу темпераменту за І. Павловим відповідає опис: Слабкий тип темпераменту. Характерна стриманість уповільненість рухів та мови. Чутливий, легко роздратовується. а) холерик б)сангвінік в)меланхолік г)флегматик Якому типу темпераменту за І. Павловим відповідає опис: Сильний тип темпераменту. Спокійні врівноважені люди. Їхні почуття розвиваються повільно і зовні мало виявляються. а) холерик б)сангвінік в)меланхолік г)флегматик Якому типу темпераменту за І. Павловим відповідає опис: Сильний тип темпераменту. Характерна підвищена збудливість, імпульсивність. У стосунках з людьми різкі і прямолінійні. а) холерик б)сангвінік в)меланхолік г)флегматик Вкажіть свій тип темпераменту згідно з будь-яким пройденим вами тестом, охарактеризуйте цей тип, назвіть автора методики. Назвіть власну акцентуацію характеру, яку ви визначили за тестом опитувачем Шмішека. містовий модуль 2. Соціальна психологія як об’єкт дослідження і вивчення 9. Четверо досліджуваних брали участь у грі, за умовами якої кожен учасник міг зробити у кінцевий результат внесок, тотожний внеску інших. Після завершенні гри один випадково обраний гравець нагороджувався як такий, що досягнув найкращих успіхів. Коли досліджуваних спитали, хто, на їх думку зробив найбільший внесок для досягнення мети гри, то переважна більшість вважала таким саме того, хто отримав винагороду. Як пояснити результати цього експерименту? На яку закономірність спілкуваня вони вказують? а) імідж б) ідентифікація в) проекція.
а) правильно б) неправильно
а) правильно б) неправильно 15. Які правила і прийоми ефективного спілкування ви знаєте? Тема 6. Міжособистісні стосунки і спілкування Тема 7. Психологія малої групи (робочого колективу) Тема 8. Психологічні фактори досягнення успіху ділової людини Тема 9. Психотехнології і ефективний менеджмент Тема 10. Психотехнології і самоствердження ділової людини |