Мотивациялық - түрткі
болатын
Мотивационно-
Побудительный
Ұйымдық - іздену
Организационно –поисковый
Рефлекстік - түзету
Рефлексивно - корригирующий
|
Круг радости «Доброе утро!»
Амансың ба, алтын күн?
Амансың ба, көк аспан?
Амансың ба, достарым?
Сендерді көрсем – қуанам.
- Ребята, зачем люди здороваются друг с другом?
- Какие вежливые слова вы знаете?
Позитивный настрой: «Луч света».
Представьте, что солнечный луч проникает в вашу голову, опускается в середину груди. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите луч вниз по рукам. Руки будут совершать только добрые, хорошие дела и будут помогать всем. Луч опускается вниз по ногам. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел.
Далее луч поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте луч к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Луч достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее. Ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.
Направьте солнечный луч всем вашим родным, воспитателям, друзьям. Пусть этот луч распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Теперь поместите этот солнечный луч снова в ваше сердечко. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
- Ребята, что вы почувствовали?
Сообщает о том, что в группу пришли открытки от сотрудников детского сада. Предлагает отгадать, кто их принес:
Очень я детей люблю,
И всегда я их лечу,
Им желаю не болеть,
Закаляться, здороветь.
(врач)
Рано, рано я встаю,
Деткам кашу я варю.
А когда ее варю,
То с любовью говорю:
- Варись, каша, побыстрей,
- Вырастай, малыш, скорей!
(повар)
Весело танцуем, весело поем,
Очень любим деток,
И всегда их ждем!
(музыкальный работник, спортинструктор)
Я с любовью убираю,
Мою, чищу и стираю.
Чистота всегда нужна,
Для детей она важна!
(помощник воспитателя)
Предлагает взяться за руки и поблагодарить всех, кто прислал открытки, потому что всегда приятно слышать и говорить хорошие слова и знать, что кто-то заботиться о тебе с любовью.
- Спасибо всем, кто нам писал,
Тепла частичку нам послал,
Очень любим детский сад,
Каждый в нем друг другу рад!
Сообщает о том, что девочка Яся тоже посещает детский сад. Но она заболела, осталась дома и устроила свой маленький игрушечный детский сад. Об этом написал поэт Н. Забила в своем стихотворении «Ясочкин садик». Показывает портрет поэта.
Читает стихотворение.
Проводит беседу.
- Как вы думаете, почему стихотворение называется «Ясочкин садик»?
- Что случилось с Ясей?
- Кто был в ее детском саду?
- Как Яся заботилась о своих «детках»?
- Как вы думаете, скучно ли было Ясочке?
- Как похвалила мама девочку?
- Какая Яся?
Повторно читает стихотворение.
Предлагает рассказать, чем дети занимаются в детском саду.
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать!
Спинку бодро разогнули, Ручки к верху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Вот и стали мы сильней,
Здоровей и веселей!
Дидактическая игра «Назови ласково».
Предлагает придумать ласковые слова для медвежонка, котенка, мамы, товарища.
Спрашивает:
- Как вы понимаете пословицу: «Где любят, там и заботятся»?
Предлагает выучить пословицу.
Круг прощания «От сердца к сердцу»
Замыкая круг,
Улыбайся всем вокруг
Улыбайся людям раз и два и три,
Собирай друзей
Согревай сердца людей.
|
Дети с улыбкой проговаривают слова, держа друг друга за руки.
Высказывания детей.
Дети удобно садятся, закрывают глазки и внимательно слушают воспитателя, получают позитивный настрой.
Высказывания детей.
Проявляют интерес, называют имена тех сотрудников детского сада, о которых идет речь: медсестра, повар, музыкальный работник, физинструктор, помощник воспитателя.
Дети внимательно слушают воспитателя .
Встают в круг, берутся за руки, говорят слова благодарности.
Слушают рассказ воспитателя, рассматривают портрет.
Внимательно слушают стихотворение, эмоционально откликаются на его содержание.
Отвечают на вопросы воспитателя, вспоминают текст стихотворения, аргументируют свои ответы. Подбирают эпитеты для характеристики Ясочки.
Выполняют физминутку.
Называют ласково того, на кого указывает воспитатель.
Запоминают пословицу.
Берутся за руки и хором декламируют.
|
Скачать 21.82 Kb.