чт. урок чтения 1 класс. Звук и буква Сс
 Скачать 23.74 Kb.
|
|
Урок чтения в 1 классе Тема: «Звук и буква Сс. Цель: Познакомить со звуком и буквой Сс. Задачи: 1. Сформировать представление о звуке и букве Сс; учить узнавать, различать букву Сс среди других изученных букв; 2.Развивать и корригировать фонематический слух, внимание, речь; расширять знания об окружающей действительности; 3.Воспитывать наблюдательность, интерес к предмету, через игровые моменты. Тип урока: урок изучения нового материала. Методы обучения: словесные, наглядные, практические Оборудование: Букварь А.К. Аксёнова, зеркала, пластмассовые объёмные буквы, слоговые линейки, предметные картинки, шнурки, манка, фасоль, буквы из наждачки и бархатной бумаги, касса букв, тучи и капельки дождя, сигнальные карточки Ход урока I. Организационный момент. Проверка готовности детей к уроку. Если хочешь много знать, Многого добиться, Обязательно читать Должен научиться! Проверка посадки детей. Настрой учащихся на работу. Артикуляционная гимнастика «Хоботок» «Заборчик» «Грибок» «Хмурое лицо» «Весёлое лицо» Дыхательная гимнастика «Надуваем воздушный шарик» «Ароматный цветок» «Собака берёт след» II. Актуализация знаний и представлений учащихся - Какое сейчас время года? - Назовите осенние месяца - Какие признаки осени? Стихотворение С. Михалков (читает ученик) Где же солнце? Что случилось? Целый день течёт вода. На дворе такая сырость Что не выйдешь никуда. На доске: Тучи закрыли солнце. Давайте их разгоним. Для этого надо прочитать букву на тучке и рассказать всё, что вы знаете о ней. (М О У А Х). Чтение слогов с изученными буквами А тучи не уходят, появились дождинки Дождинки капают – это одна из примет осени. На этих капельках дождя слоги. Соберите дождинки и прочитайте слоги. (ам, ум, му, мо, ха, ох, ух) Физминутка У нас славная осанка – Мы свели лопатки. Мы походим на носках И пойдем на пятках. Пойдем мягко, как лисята, Ну, а если надоесть, То пойдем все косолапо, Как медведи ходят в лес. III. Формирование новых знаний Работа с предметными картинками Назовите предметы, изображённые на картинках. - Какой звук слышится в названиях, изображённых на них предметах? (сумка, сыр, самолёт, санки, слон, собака) Артикуляция звука [c], с использованием зеркал Произнесите звук [c] правильно Кончик языка упирается в нижние передние зубы Губы растянуты, как при улыбке, и не закрывают зубов Зубы сближены или сомкнуты Какой звук [с]? (согласный) Упражнение на развитие пространственной ориентации. Назовите предметы в классе, в названии, которых есть звук [с]. (стол, стул, сова, солнце, стена, стекло) Знакомство с буквой Сс - Среди знакомых букв найдите новую букву. Эта буква похожа на месяц, который светит нам с неба ночью! (показывается картинка месяца, дети проводят по месяцу пальцем). - Давайте выучим стихотворение о букве Сс. Полумесяц в небе тёмном, буквой С повис над домом. - Выясним где «живёт» буква С в нашем буквенном «городке»? - Для того, чтобы мы лучше запомнили, что это согласная буква и обозначается синим цветом, давайте ее раскрасим! (дети раскрашивают шаблон буквы «С» синим карандашом) Физминутка для глазок - Для того, чтобы лучше видеть и запоминать все буковки, нам обязательно нужно делать гимнастику для глаз! СТРЕКОЗА Вот какая стрекоза - как горошины глаза. (Пальцами делают очки.) Влево- вправо, назад- вперед- (Глазами смотрят вправо- влево.) Ну, совсем как вертолет. (Круговые движения глаз) - Ребята, а в слове стрекоза какой слышится первый звук? IV. Закрепление Глазки наши отдохнули, теперь мы обязательно запомним как выглядит буква «С»! Давайте сейчас вместе потренируемся! Упражнения для запоминания образа буквы. -выкладывание буквы «С» из шнурка на основу -письмо буквы «С» в воздухе, на манке. -ощупывание буквы С, изготовленной из наждачной бумаги -обвести букву С по бархатной бумаге -выложите по контуру букву С фасолью Работа с кассой букв. Нахождение в кассе буквы с, составление и звукобуквенный анализ слогов: ас, ос, ус Чтение слогов хором, по цепочке, по одному Работа с Букварём с.50 Откройте учебники, где закладка - Назовите слова обозначающие картинки: сумка, сыр, лес - Определим место буквы С в словах (работа со звуковой линейкой) Печатание в тетрадках буквы С, слогов АС, ОС, УС V. Итог урока. Рефлексия. - Вспомни, с каким звуком и буквой мы сегодня познакомились? - Какой это звук? - Каким цветом обозначаем? Игра «Волшебный мешочек» (в мешочке лежат пластмассовые буквы (А,У, М,О, Х) Не подглядывая, на ощупь, необходимо найти среди пяти букв, лежащих в мешочке, изученную сегодня букву С. - Приготовьте сигнальные круги. Покажи своё настроение: если на уроке вам было хорошо, интересно, у вас хорошее настроение, то покажите зелёный круг. Если было грустно, ничего не понял, то поднимите красный круг. Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа №2 г. Ангарска» Конспект урока чтения в 1 классе «Звук и буква Сс» Составила конспект: учитель начальных классов Юлина Виктория Анатольевна |