Раздел
|
Раздел 3. Базы данных
|
ФИО педагога
|
Ж.Қ:Бегімбетова
|
Дата
|
26.12.2022
|
Класс
|
Количество присутствующих: отсутствующих:
|
Тема урока
|
§ 15. Практикум. Работа по поиску и фильтрации данных в базе данных
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
9.2.2.2 создавать базу данных в электронной таблице;
9.2.2.3 осуществлять поиск, сортировку и фильтрацию данных
|
Цель урока
|
Познакомить учащихся с одной из возможностью управления данными в MS Excel – фильтрацией данных
|
Критерии успеха
|
Познакомиться с дополнительными возможностями табличного процессора Excel: Фильтрацией и поиском данных;
Научиться выводить на экран записи, отвечающие заданным требованиям,
|
План занятия:
|
Этапы урока, время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
оценивание
|
Организационный момент. Приветствие «Веселая мультзарядка». (2 мин).
|
Приветствие учащихся:
Greetings,
Good morning pupils! Who is on duty today? Who is absent?
Здравствуйте ребята! Прежде чем начать наш урок я предлагаю вам встать и выполнить зарядку с нашими героями из мультфильма.
|
Учащиеся выполняют зарядку.
|
О ценивание смайликами:
- у меня отличное настроение,
- настроение так себе,
- я удивлен.
|
Проверка выполнения Д/З. Информационная пятиминутка.(5 мин).
|
Перед показом ответов, учащиеся ставят прочерки в вопросах, где ответы не поставлены.
Если прочерков 3 и более, то автоматически ставится оценка «2».
Затем учащиеся меняются работами. Проверяем работы с помощью кодоскопа.
Выставляем оценки: 5 плюсов – «5», 4 плюса – «4», 3 – «3»,
2 и меньше – «2».
Работы оцениваются о ставятся в оценочный лист
The best way for presenting your information is to prepare graphs. Previously we have made pivot tables which main purpose was to fi lter information. Now we are going to learn how to make graphs from pivot tables.
|
Делятся полученной информацией.
Учащиеся самосто ятельно опреде ляют тему и цель урока.
Заполнение ЗХУ:
робот
|
Я уже знаю
|
Хочу знать
|
Узнал новое
|
|
|
|
|
Оцениваниепо критериям.
Устная похвала учителя.
Правильный ответ 5 баллов.
|
Стадия вызова.
|
Terminology
representation - көрсету - представление
chart - диаграмма - диаграмма
purpose - мақсаты - цель
insert - кірістіру - вставить
recommendation - ұсыныс - рекомендация
Все учебники Казахстана Расширенный фильтр для более сложных условий отбора
На первых уроках, при вводе данных мы сортировали внесенные данные. В отличие от сортировки, при фильтрации порядок записей в списке не изменяется. При фильтрации временно скрываются строки, которые не требуется отображать.
Строки, отобранные при фильтрации в Excel, можно редактировать, форматировать и выводить на печать, а также создавать на их основе диаграммы, не изменяя порядок строк и не перемещая их.
Для фильтрации данных выберите команду Данные=>Фильтр.
Автофильтр. При использовании Автофильтра необходимо переместить курсор в область, содержащую список, и выделить его. Затем нужно выполнить команды Данные=>Фильтр=>Автофилътр. На именах полей появятся кнопки с изображением стрелок вниз. Нажимая на кнопки, можно задавать критерии фильтрации. В появляющемся подменю пункт Все отключает фильтрацию, а пункт Настройка вызывает диалоговое окно, в котором можно установить параметры фильтрации. Для одного поля могут быть заданы два условия одновременно, связанные логическим И или ИЛИ
Для просмотра исходной базы, надо выполнить команды меню
Данные=>Фильтр=>Показать все.
Поиск данных в электронной таблице — это отбор записей (строк), удовлетворяющих условиям поиска, заданным в форме фильтра.
Фильтры позволяют отбирать записи, которые удовлетворяют условиям поиска. Остальные строки при этом скрыты.
Для отбора данных используют Фильтр (Данные – Фильтр ) и Расширенный фильтр(Данные – Фильтр – Расширенный фильтр).Заголовки столбцов преобразуются в раскрывающиеся списки (кнопки-стрелки), в которых можно задавать нужные критерии для поиска данных.
Объяснение – Снятие автофильтра
Результатом фильтрация является удобная для восприятия форма представления только нужных нам данных, что позволяет быстрее находить необходимую информацию.
Условия поиска записей создаются с использованием операторов сравнения (=, >, < и т.д.).
|
Стратегия «Инсерт». Учащиеся просматривая обучающий фильм, делают пометки:
«v»-известная информация;
«+» - новая информация;
«?»-непонятная нформация;
« » - информация, идущая вразрез с имеющимися представлениями и знаниями.
Учащиеся пересаживаются в группы по собранным картинкам.
|
Практическая работа
|
1.Запустить программу MS Excel
2. Откройте файл «Практическая работа по фильтрам»
3.Задание №1
Откройте лист «Праздники»
С использованием Автофильтра выбрать государственные праздники проходящие в октябре.
Для этого выполним команды Данные=>Фильтр:=>Автофильтр. И выбираем условие…
Задание №2
Откройте лист «Грузооборот»
С использованием Автофильтра осуществите поиск данных с погрузкой не менее 2000 т, расстоянии равно 25
Для этого выполним команды Данные=>Фильтр:=>Автофильтр.
На полях появились кнопки.
Если мы нажмем на кнопку в столбце погрузка, выберем пункт Условие=>Настройка и в диалоговом окне зададим критерий: больше 2000, то в результате у нас останется Караган-озек, Карабас
Выберите пункт в столбце расстояние условие равно 25 В диалоговом окне надо задать критерий 25 и нажать на кнопку ОК.
В списке остались станции Карабас.
Задание №3
Откройте Лист «Тепловозы»
С использованием Автофильтра осуществите поиск всех маневровых локомотивов с весом меньше 15 тонн
|
Учащиеся выбирают спикера, подготавливают его к защите, защищают свою работу. Свободная группа задает вопросы и оценивает работу своих одноклассников.
|
Комментарии к ответам учащихся. Взаимооценивание групп по критериям.
|
Рефлексия на стикерах. (2 мин).
|
Учащиеся отмечают на стикерах галочкой те вопросы, на которые они получили ответы на уроке, вывешиваю на афишу. Предлагаю учащимся ответить на вопросы:
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я научился…
меня удивило…
мне захотелось…
|
Учащиеся отвечают на вопросы, анализируя процесс своей работы.
|
|
Скачать 27.98 Kb.