вязание. Вязание спицами школьники 2021. 1. Описание компетенции. Актуальность компетенции
 Скачать 0.9 Mb.
|
 1. Описание компетенции. 1.1. Актуальность компетенции. Вязание спицами смело можно причислить к самым старинным видам рукоделия, которое перестало быть чисто практическим ремеслом и переросло в настоящее искусство. В наши дни это один из любимых видов рукоделия. Ручное вязание издавна присутствовало в одежде и в моде. Вязаные, трикотажные изделия все больше входят в нашу жизнь, причем не столько в виде привычных свитеров для тепла, сколько в виде интереснейших моделей из самых разнообразных типов пряжи и рисунков. Вязание спицами для тех, кто любит мастерить, фантазировать, реализовывать свои идеи. Ассортимент изделий, связанных вручную на спицах чрезвычайно велик. Профессия «Вязальщица текстильно-галантерейных товаров» востребована на фабриках, в трикотажных мастерских, частных мастерских модельеров одежды. Вязальщица может быть частным предпринимателем, работать на дому по индивидуальным заказам. Отраслевая принадлежность - легкая промышленность. 1.2. Ссылка на образовательный и профессиональный стандарт (при наличии) Школьники ФГОС НПО по профессии 261103.08 «Вязальщица текстильно-галантерейных товаров» 1.3. Требования к квалификации. Школьники должны знать: -Правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами; -Правила организации рабочего места и ухода за ним; -Что такое контрольный образец и для чего он необходим; -Способы набора петель; -Виды основных петель и способы их вязания; -Классификацию спиц и требования к ним; -Виды вспомогательных петель и способы их вязания; -Виды пряжи и ее свойства; -Способы закрепления петель по ФГОС НПО по профессии 261103.08 -Вязальщица текстильно-галантерейных товаров краю полотна; -Правила ухода за вязаными изделиями; -Основы материаловедения и цветоведения; -Понятие «раппорт» в изделии; -Должен уметь: выбирать пряжу с учѐтом еѐ свойств; -Оформлять край полотна в зависимости от конкретного изделия; -Подбирать спицы в соответствии с пряжей; -Рассчитывать петли для начала работы; -Набирать петли по краю полотна; -Комбинировать цвета в изделии; -Свободно пользоваться схемами и условными обозначениями; -Формировать отверстия на вязаном полотне; -Выполнять простейшие узор - «платочная вязка»; -Выполнять трикотажные швы; -Выполнять вязание прямого полотна и по кругу; -Должен иметь навыки: подготовки и уборки рабочего места; -Соблюдения санитарногигиенических правил; -Подготовки к работе; -Безопасной эксплуатации инструментов; -Оценки качества изделия 2. Конкурсное задание. 2.1. Краткое описание задания. Определение профессиональных навыков и умений физических лиц с ограниченными возможностями, совершенствование их профессионального мастерства, пропаганда искусства художественного вязания спицами, выявление наиболее одаренных мастеров среди людей с инвалидностью. Школьники: В ходе выполнения конкурсного задания необходимо связать чехол под телефон заданным узором. 2.2. Структура и подробное описание конкурсного задания
Участник может самостоятельно распределить время на выполнение каждого модуля. 2.3. Последовательность выполнения задания Школьники: Декоративный чехол для телефона  Задание: Модуль 1. Выполнение чехла для телефона с последовательным набором петель и провязыванием заданным универсальным узором . Ход работы: Основная вязка чехла на 5 чулочных спицах (можно использовать круговые) без швов. Набираем 36 петель (четное количество петель!). Распределяем на 4 спицы по 9 петель. Всего должно получиться 36 петель. Далее вяжем чехол по кругу универсальным узором • Первый ряд: Провязываем все пели лицевыми (ЛП). • Второй ряд: Провязываем ЛП. • Третий ряд: *Одна петля лицевая(ЛП), другую снимаем – нить за работой*, повторяем 18 раз • Четвертый ряд: *Одна изнаночная петля (ИП), следующую снять – нить за работой* ( нить протягиваем всегда по изнаночной стороне!), повторяем 18 раз • Далее повторяем вязание с 1 по 4 ряд. • Пятый и шестой ряд провязываем лицевыми петлями. •Седьмой ряд повторяем, как и третий •Восьмой , провязываем как четвертый •Вязка получается очень плотной. Провязываем изделие приблизительно 14 см (15 ячеек рисунка в высоту или 60 рядов) и закрываем половину изделия.
1 2 3 4 Условные обозначения:
Для наглядности можно просмотреть видео урок по ссылке https://yandex.ru/efir?stream_id=vcw3zCKmuehU, только нужно учитывать, что полотно в уроке переворачивается, а мы вяжем по кругу. Модуль 2. Оформление ушек Ушко будем вывязывать ЛП из 7 петель. 1 ряд — 2 вместе ЛП с наклоном влево, 3 ЛП, 2 вместе ЛП с наклоном вправо, 4 петли закрываем, оставшиеся 7 петель пока оставляем. 2 ряд — вяжем ИП, как и все четные 3 ряд — 2 вместе ЛП с наклоном влево, 1ЛП, 2 вместе ЛП с наклоном вправо, 4 ряд — провязываем 3 ИП 5 ряд — 3 вместе, петельку затягиваем. Аналогично вяжем второе ушко. Обвязываем ушки крючком рядом столбиков без накида. Обвязываем по кругу декоративной цепочкой нитками другого цвета. Модуль 3. Оформление мордочки Приклеиваем по центру мордочки глазки, вышиваем нос; оформляем симметрично ротик, реснички, брови, усы. Модуль 4. Оформление лапок Завершение вязания Верхние лапки Отрезать ленту приблизительно 20 см. Сложить ее пополам, на согнутом конце завязать красивый узелок. Сильно не затягивать. Далее один конец ленты крючком протянуть внутрь сбоку чехла в 7 снизу ряду ячеек, а второй конец протянуть в 8 снизу ряду ячеек. (Приблизительно через 4 ряда - рапорт рисунка. ) Внутри завязать узелок и отрезать излишки ленты. Аналогично оформить вторую лапку. Нижние лапки Делаем аналогично верхним лапкам, только крепим внизу чехла по центру. Протягиваем крючком один конец ленты во вторую ячейку, а второй конец ленты в третью ячейку. Оформляем красивую ровную лапку и завязываем внутри узел. Отрезаем лишнее ножницами. так же оформляем вторую лапу Завязываем из атласной ленты красивый бантик , пришиваем его под оформленной мордочкой. 2.4. Изменение задания на 30% 2.5. Критерии оценки выполнения задания
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
Модуль 4
3. Перечень используемого оборудования, инструментов и расходных материалов. 3.1. Школьники. 1. Спицы чулочные или на металлическом тросике № 4. 2.Крючок № 3. 3.Игла с длинным большим ушком для соединения вязаных изделий_ 4. Ножницы в чехле. 5.Подушечка или игольница для иглы 6. Глазки на самоклейке D =1,5 см 7. Носик на самоклейке длина 1 см 8. Атласная лента(в цвет изделия или отделки ушек) ширина =1,2 см , длина =1,5 м 9.Пряжа для отделки ушек 5 м 10. Нитки мулине черные для оформления мордочки 11. Пряжа Ализе "Ланаголд" или Ализе " Беби бест" (100 грамм - 240 метра) или Пехорка "Детский каприз теплый беби 50 гр -125м - 1 шт. 4. Требования охраны труда и техники безопасности Общие вопросы: - к участию в конкурсе по вязанию на спицах допускаются лица, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья; -во время проведения конкурса участники не должны нарушать правила поведения, а также должны соблюдать требования инструкции; -в помещении должна быть медицинская аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств, для оказания первой медицинской помощи при травмах; -перед началом проведения профессионального конкурса проводится инструктаж по охране труда и технике безопасности. Требования к участникам: - Участники сами могут выбирать систему закрытия петель при завершении; -Участники могут свободно выражать свои творческие идеи в использовании цветов. -Участникам не разрешается одалживать, или брать какие- либо инструменты или материалы во время конкурса; -Участники должны уведомить экспертов об окончании задания. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||