Программа дополнительного образования Начальное техническое моделирование. Программа начальное тех моделирование фанера. 1. основные характеристики программы 1 Пояснительная записка Актуальность программы
 Скачать 84.25 Kb.
|
|
1. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОГРАММЫ 1.1 Пояснительная записка Актуальность программы определяется подготовкой школьников к конструкторско-технической деятельности – это значит учить детей наблюдать, размышлять, представлять, фантазировать и предполагать форму, устройство (конструкцию) изделия. Учить детей доказывать целесообразность и пользу предполагаемой конструкции. Дать возможность ребятам свободно планировать и проектировать, преобразовывая своё предположение в различных мыслительных, графических и практических вариантах. Занятия детей в кружке способствует формированию у них не только созерцательной, но и познавательной деятельности. Стремление научиться самому строить модели из различных материалов, научиться пользоваться ручным инструментом, изучить основы машиностроения, участие в соревнованиях и конкурсах по моделизму с построенными своими руками моделями способно увлечь ребят, отвлечь от пагубного влияния улицы и асоциального поведения. Беспорядочное увлечение компьютером в раннем возрасте не даёт развития в творческом плане, не даёт познания в технической и конструкторской деятельности. Занятия моделированием способствуют воспитанию у детей творческой инициативы и самостоятельности, конструкторских и рационализаторских навыков, способностей к техническому творчеству и конкурентоспособности. Направленность программы техническая За основу данной программы взята типовая программа А.П.Журавлевой «Кружок начального технического моделирования» («Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Техническое творчество учащихся»: - М.Просвещение.1988. 46-53 с.). Уровень освоения программы общекультурный. Направлена на создание необходимых условий для формирования базовых знаний в области моделирования, основное внимание сконцентрировано на развитии мышления школьников и на освоении ими практической работы с инструментом. Отличительные особенности данной программы заключаются, в том, что в содержание изучаемого курса введены темы «Выпиливание лобзиком», «Массо-габаритное макетирование», «Макетирование зданий и сооружений», «Начальное знакомство с ювелирным делом»,; при проведении занятий используются игровой и проектный методы. Уровень сложности заданий может варьироваться в широком диапазоне. Это дает возможность, через индивидуальный подбор нагрузки, сделать каждую тему раздела посильной для воспитанников разных возрастов и уровней развития различных навыков. Так же для проведения занятий в онлайн формате (при необходимости) введена тема «Оригами», так как изучение этой темы требует наличие у ребенка только бумаги и ножниц. Адресат программы В объединение принимаются все желающие без предварительного отбора, если нет медицинских противопоказаний ,как мальчики, так и девочки, проявившие интерес к изучению технического моделирования. Для начала обучения наличие специальных способностей в данной предметной области не требуется, и их отсутствие не является основанием для отказа в приеме в объединение. Срок реализации программы рассчитан на 1 год обучения детей школьного возраста (6 – 18 лет).Количество детей в группе-не более 10 человек; Программа опирается на следующие нормативно-правовые документы: -Федеральный Закон «об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ);-Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей" Форма проведения занятий планируется как для всей группы – для освещения общих теоретических и других вопросов, передача фронтальных знаний, так и индивидуально – групповые по 2-3 человека для индивидуального усвоения полученных знаний и приобретения практических навыков. Это позволяет дифференцировать форму обучения, объединить такие противоположности, как массовость обучения и его индивидуализацию Занятия проводятся: Стандартный курс обучения (108 часов в год) – 3 раза в неделю по 1 часу. Расширенный курс обучения (108 часов в год) – 3 раза в неделю по 1 часу. Прием детей в кружок ведется по результатам собеседования. Дети принимаются на расширенный курс обучения в зависимости от подготовки. 1.2 Цель и задачи программы Цель программы – Воспитание творческих и технических способностей детей посредством изготовления макетов и моделей несложных объектов. Задачи: Воспитательные: воспитывать дисциплинированность, ответственность, социальное поведение, самоорганизацию; воспитывать трудолюбие, уважение к труду; формировать чувство коллективизма, взаимопомощи; воспитывать у детей чувство патриотизма, гражданственности, гордости за достижения отечественной науки и техники. Развивающие: формировать учебную мотивацию и мотивацию к творческому поиску; развивать у детей элементы технического мышления, изобретательности, образное и пространственное мышление; развивать волю, терпение, самоконтроль. Обучающие: знакомить с историей развития отечественной и мировой техники, с создателями; знакомить с технической терминологией и основными узлами технических объектов; обучать работе с технической литературой; формировать графическую культуру на начальном уровне: умение читать простейшие чертежи, изготавливать по ним модели, навыки работы с чертежно-измерительным и ручным инструментом при использовании различных материалов; обучать приемам и технологии изготовления простейших моделей технических объектов; развивать интерес к технике, знаниям, устройству технических объектов. 1.3 Содержание программы Учебный план (стандартный)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||