ВПР 7 класс. ВПР - 7 класс. 1. Задание 1 На карте мира изображён маршрут экспедиции одного из путешественников, портреты которых представлены ниже. Рассмотрите карту и портреты путешественников и выполните задания.

• Название: 1. Задание 1 На карте мира изображён маршрут экспедиции одного из путешественников, портреты которых представлены ниже. Рассмотрите карту и портреты путешественников и выполните задания.
• Анкор: ВПР 7 класс
• Дата: 26.03.2022
• Размер: 1.83 Mb.
• Имя файла: ВПР - 7 класс.docx
• Тип: Документы; #417766

Вариант № 98206

1. Задание 1.1 

На карте мира изображён маршрут экспедиции одного из путешественников, портреты которых представлены ниже. Рассмотрите карту и портреты путешественников и выполните задания.

Маршрут экспедиции кого из путешественников изображён на карте?



Подпишите на карте название материка, по территории которого проходил маршрут экспедиции.


2. Задание 1.2 

На карте буквами обозначены объекты, определяющие географическое положение указанного Вами материка. Запишите в таблицу названия этих объектов.

A	Б	В	Г

3. Задание 1.3 

По линии маршрута экспедиции отмечены точки, расположенные на территории крупных географических объектов. Определите и запишите в ответе географические координаты точки 2.
4. Задание 1.4 

Прочитайте текст, составленный по запискам путешественников, исследователей и туристов, посещавших объект, на территории которого расположена точка 2.

 

Как же здесь сухо и жарко! Предполагают, что название этой пустыни произошло от ботсванского «карри-карри» — «мучимый жаждой». Пустыня занимает обширную впадину, окружённую невысокими плато и горами. Пески в виде ровно сложенных дюн занимают бо́льшую часть этой пустыни, но тем не менее повсеместно встречаются растения: травы, кустарники, низкорослые зонтичные акации. Удивительная река Окаванго протекает по пустыне и теряется в ней, не впадая ни в одно из морей. Здесь обитает множество разнообразных животных, характерных как для саванн, так и для пустынь: жирафы, зебры, львы, гепарды, змеи, ящерицы, а также забавные зверьки — сурикаты.

 

Запишите в ответе название этого географического объекта.
5. Задание 2.1 

По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке 1? Укажите в ответе значение параллели.

Определите по карте протяжённость материка Южная Америка в градусах по указанной Вами параллели.

Рассчитайте протяжённость материка Южная Америка по указанной Вами параллели в километрах с помощью приведённой ниже таблицы. (Для расчёта воспользуйтесь калькулятором.)

 

Широта	0°	5°	10°	15°	20°	25°	30°	35°	40°	45°
Длина дуги параллели в 1°, км	111,3	110,9	109,6	107,6	104,6	101,0	96,5	91,3	85,4	78,8

 

Широта	50°	55°	60°	65°	70°	75°	80°	85°	90°
Длина дуги параллели в 1°, км	71,7	64,0	55,8	47,2	38,2	28,9	19,4	19,4	019,4

На уроке географии Андрей построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. Используя рисунок 1 и карту мира, приведённую на странице 2, выполните задания.





6. Задание 2.2 

Укажите географическое название крупной формы рельефа, которой соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке 1 буквой А.

Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке.
7. Задание 2.3 

На рисунке представлены значки, которыми обозначаются месторождения полезных ископаемых на географических картах.



Внесите в таблицу значки, обозначающие месторождения полезных ископаемых, которые добывают на территории, обозначенной на профиле буквой А.

Платина	Алмазы	Марганцевые руды	Медные руды

8. Задание 3.1 

Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания.

Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.



 

            


9. Задание 3.2 

На карте мира, территории, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы.


10. Задание 3.3 

Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны.

 

1) Отличается резким недостатком влаги и разреженным растительным покровом.

2) Почвы очень бедные либо вообще не формируются.

3) Встречаются оазисы, где растут финиковая пальма, акации, фруктовые деревья.

4) Осадки выпадают редко, обычно в виде коротких ливней, а в некоторых местах по несколько лет не бывает дождей.

5) Обитают многие виды пресмыкающихся: змей, ящериц, черепах.

 

Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе её номер.


11. Задание 3.4 

По выбранной Вами в задании 3.3 климатограмме определите климатические показатели для указанной природной зоны и заполните таблицу.

 

Средняя температура воздуха, °С		Годовая амплитуда температур, °С	Годовое количество осадков, мм	Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
в январе	в июле

 

Для выполнения задание приводим текст задания 3.3:

Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны.

 

1) Отличается резким недостатком влаги и разреженным растительным покровом.

2) Почвы очень бедные либо вообще не формируются.

3) Встречаются оазисы, где растут финиковая пальма, акации, фруктовые деревья.

4) Осадки выпадают редко, обычно в виде коротких ливней, а в некоторых местах по несколько лет не бывает дождей.

5) Обитают многие виды пресмыкающихся: змей, ящериц, черепах.

 

Выберите климатограмму, соответствующую климатическим особенностям указанной Вами природной зоны. Укажите в ответе её номер.
12. Задание 4.1 

Какой природный процесс отображён на схеме?
Рассмотрите схему природного процесса и выполните задания.



13. Задание 4.2 

Установите последовательность этапов отображённого на схеме процесса. Запишите в ответе порядковые номера этапов.

 

ЭТАПЫ:

1) Магма поднимается по трещинам в земной коре и изливается на земную поверхность в виде лавы.

2) Раскалённая магма выделяет газы и пары воды, которые, создавая огромное давление, обеспечивают продвижение магмы от очага к земной поверхности.

3) В верхней мантии образуется очаг магмы.

4) Лава на земной поверхности охлаждается и затвердевает, образуя вулканическую породу.

5) При накоплении застывшей лавы формируется конусовидная гора с кратером на вершине, через который происходят последующие излияния лавы.
14. Задание 4.3 

Укажите названия не менее трёх действующих вулканов.
15. Задание 5.1 

Установите соответствие между географическими особенностями и материками, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

МАТЕРИКИ

А) Материк почти посередине пересекается Южным тропиком. Б) Материк омывается водами четырёх океанов. В) Восточная часть материка и прилегающие к ней острова входят в зону Тихоокеанского «огненного кольца». Г) Вдоль северо-восточного побережья материка протягивается подводная гряда, созданная живыми организмами. Д) Материк расположен в двух частях света. Е) Бóльшую часть материка занимают тропические пустыни.

1) Евразия 2) Австралия

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

16. Задание 5.2 

В приведённом ниже списке перечислены крупные географические объекты. Выберите из списка названия географических объектов, расположенных на территории одного из указанных в задании 5.1 материков, и заполните схему. Впишите в схему название материка, типы и названия выбранных Вами географических объектов.

Атлас, Муррей, Янцзы, Арафурское, Кавказ, Драконовы, Саргассово, Кордильеры, Алтай,

Парана, Охотское, Байкал.



17. Задание 6.1 

На политической карте мира выделите штриховкой страны, в которых живут подростки.
Антонио и Такуми познакомились на чемпионате мира по футболу. Антонио живёт в столице Испании, а Такуми — в столице Японии. Подростки общаются через Интернет, и при общении им приходится учитывать разницу во времени между их городами.



18. Задание 6.2 

Часы на рисунках отображают время в городах, где живут подростки. Подпишите названия городов под соответствующими часами.


19. Задание 6.3 

Антонио отправил Такуми электронное сообщение в 13:00 по местному времени.



Какое время будет отображаться в соответствующем окне на экране смартфона Такуми, когда он получит сообщение от Антонио?
20. Задание 7.1 

Подпишите на политической карте мира название страны с самой маленькой численностью населения.
Численность и религиозный состав населения, 2019 г.

 

№	Страна	Численность населения, млн человек	Доля населения, %
			Христиане	Мусульмане	Буддисты	Атеисты и другие
1	Бельгия	11,6	63	6	1	30
2	Египет	101,2	5	95	−	−
3	Лаос	6,9	2	−	66	32
4	Новая Зеландия	4,6	57	1	2	40

21. Задание 7.2 

Определите, религиозный состав населения какой страны отражает каждая диаграмма.

Запишите в ответе порядковые номера стран под соответствующими буквами.



 

Ответ:

А	Б	В	Г

22. Задание 8.1 

Представьте, что Вам было поручено взять интервью у зарубежного сверстника, чтобы он познакомил Вас со своей страной. Для иллюстрации этого интервью Вы попросили его прислать несколько фотографий, сделанных стране, в которой он живёт.

Рассмотрите фотографии и ответьте на вопросы.



В какой стране живёт Ваш сверстник?

23. Задание 8.2 

Рассмотрите представленные ниже рисунки. Выберите рисунок с контуром страны, в которой живёт Ваш сверстник. Запишите в ответе букву, которой обозначен этот рисунок.

 

А	Б	В

24. Задание 8.3 

Предположите, какие ответы на вопросы о своей стране даст Ваш сверстник в ходе интервью. Запишите их в таблицу.

 

Вопрос	Ответ
1. В какой части света находится твоя страна?
2. Какое(-ие) море(-я) омывает(-ют) берега твоей страны?
3. Какие горы есть в твоей стране?
4. Какие крупные города, кроме столицы, есть в твоей стране?
5. В какой сфере хозяйства занято большинство жителей страны?
6. Какие сельскохозяйственные культуры выращивают в твоей стране?
7. Какие достопримечательности можно посмотреть в твоей стране?

 

Для выполнения задания приводим текст задания 8.1:

Представьте, что Вам было поручено взять интервью у зарубежного сверстника, чтобы он познакомил Вас со своей страной. Для иллюстрации этого интервью Вы попросили его прислать несколько фотографий, сделанных стране, в которой он живёт.

Рассмотрите фотографии и ответьте на вопросы.



В какой стране живёт Ваш сверстник?

Как называется столица этой страны?