Задание по педагогике. пед (копия). 10 правил, которых придерживается Кейт Миддлтон в воспитании своих детей
 Скачать 21.77 Kb.
|
|
Кейт Миддлтон это женщина, которой можно позавидовать в том, как она воспитывает своих детей, несмотря на то, что они королевская семья и у нее немало забот. Правила, которые она разработала, по моему мнению, уникальны и полностью подходят для своеобразного и хорошего воспитания детей. Умение открыто говорить со своими детьми и учить их ничего не скрывать, разрешать заниматься, тем, что нравится ребёнку, развивать таланты, умение быть благодарным, научить их быть самодостаточными и уметь постоять за себя, всегда держать спину ровно, по-моему мнению это самые идеальные правила для ребёнка. Потому что ребёнок в первую очередь растёт на свободе, занимается тем, что ему нравится, развивается, спокойно рассказывает о своих проблемах родителям, а не так, как мы привыкли часто слышать у молодёжи: нет я не могу рассказать родителям о своей проблеме, ОНИ МЕНЯ УБЬЮТ! Это очень неправильно. Потому что ребёнок должен понимать, что родитель в любом случае поддержит и поймёт, какая бы трудная ситуация не возникла у ребёнка. Обсуждать каждое правило Кейт Миддлтон можно с удовольствием, она идеально расписала правила, которых должны придерживаться ее дети. Я уверена, что в будущем из них вырастут достойные продолжатели своего рода. 10 правил, которых придерживается Кейт Миддлтон в воспитании своих детей Самым главным правилом является соблюдение протокола и дресс-кода. Как бы не хотелось одеть герцогине Кембриджской своих малышей, она должна придерживаться нескольких правил: девочки носят платья, мальчики до 7 лет должны быть всегда в шортах, так как считается плохим тоном мальчику носить брюки. Эта традиция довольно старая, но Кейт соблюдает ее до сих пор, ведь мальчик в штанах считается простолюдином и из низкого сословия. 2. Важно приучать детей с малолетства к хобби и занятиям декоративно-прикладному искусству. Это может быть и простое рисование, лепка, резьба, вышивка. Также многодетная мама любит готовить вместе со своими детьми и позволять им проявлять самостоятельность в приготовлении "вкусняшек". Кейт очень спокойная, поэтому она с мужеством воспринимает весь бардак, устроенный на кухне детьми 3. Еще одним важным аспектом воспитания своих детей Кейт считает умение разговаривать с ними. Она учит Джорджа и Шарлотту рассказывать маме всё, что у них на душе, что их волнует и беспокоит. Кэтрин и сама делится своими эмоциями и переживаниями с детьми, чтобы они брали с нее пример. Научить детей быть благодарными. Кейт Миддлтон с детства учит своих детей относиться ко всему, что у них есть, с благодарностью. 5. Иногда герцогиня позволяет своим детям быть эгоистами. Кейт считает, что нет ничего страшного в том, чтобы дети отличали "своё" и "чужое". Если во время игры чужой ребенок отбирает у вашего ребенка игрушку, нет ничего плохого в том, чтобы попросить ее вернуть владельцу. Однако Кэтрин учит детей делать это без скандалов и истерик, а с помощью разговоров. Так, Джордж или Шарлотта должны просто сказать чужому ребенку: "Пожалуйста, верни мою игрушку". 6. В королевской семье дети не открывают подарки на утро после Рождества, как это принято во многих странах. Зато им разрешено насладиться своими подарками уже вечером, в канун Рождества, так как на следующее утро они вместе с родителями должны посетить службу в Сандрингеме. Кейт и Уильям после ужина звонят в колокольчик, это означает, что их малышам пора бежать и открывать подарки. Дети королевской семьи всегда должны прямо держать осанку, ноги должны быть на ширине плеч, колени слегка согнуты, руки держать в карманах запрещено. Все-таки на Джорджа и Шарлотту смотрит огромное количество людей, они всегда на виду и должны подавать пример для других, тем более, что Джордж в будущем станет королем. 8. Еще одной очень древней традицией является то, что когда королева Елизавета прекращает кушать, все члены королевской семьи должны тоже отложить еду в сторону и перестать есть. Бывает трудно оторвать ребенка от еды, но это правило строго соблюдается в королевской семье до сих пор. 9. Королевские дети должны знать несколько иностранных языков. 10.Дети должны учиться быть независимыми Некоторые родители привыкли очень сильно опекать своих детей. Им кажется, что если их не будет рядом, может случиться что-то непоправимое. Однако Кейт Миддлтон считает, что детей стоит приучать к независимости и поощрять их стремление открывать для себя мир самостоятельно. По ее мнению, правильная родительская стратегия заключается в том, чтобы подавать своим детям хороший пример, а затем наблюдать, как они справляются сами. Толстой это великий человек своего времени. Педагог, психолог, патриот, писатель, этот список можно продолжать бесконечно.. Это человек, который на себе испытал и понимал буквально каждое чувство ребёнка и именно поэтому он разработал данного характера правила, по воспитанию детей. Он больше склонялся к открытости и понимаю по отношению к детям, что я нахожу идеальным, этого сейчас не хватает, родители, зачастую не прислушиваются к мнению своих детей, не слушают их мнения, и в итоге вырастают эгоистичные взрослые, из милых и добрых детей. 10 правил воспитания детей по Толстому Не портить воспитанием Толстой говорил: детский возраст — это первообраз гармонии, которую портят и уничтожают. По мнению классика, любое воспитание — попытка загнать ребенка в рамки, подчинить правилам и законам взрослого мира. Лучше всего отказаться от целенаправленного воспитания. Это не значит, что с детьми не нужно заниматься, но следует развивать то, что в них уже есть, и ценить «первобытную красоту». «Человек всякий живет только затем, чтобы проявить свою индивидуальность. Воспитание стирает ее», — писал Толстой. Не наказывать Толстой был ярым противником насилия: он категорично заявлял, что в школе не может быть розг, а ученика нельзя наказывать за невыученные уроки. Отмена любых наказаний в Яснополянской школе стала новаторством для XIX века. Современники сомневались, может ли такая методика быть эффективной, и спорили: «Все это очень справедливо, но согласитесь, что без розги иногда невозможно и что надо иногда заставлять учить наизусть». Не скрывать свои недостатки Классик был уверен: дети значительно проницательнее взрослых — и советовал родителям сперва обнаружить свои слабые стороны. В противном случае дети уличат в лицемерии и не будут прислушиваться к мнению старших. Учить полезному Толстой критически относился к тому, как был устроен учебный процесс в России XIX века. Он возмущался, что для получения аттестата ученикам приходится зубрить теорию, которую потом невозможно применить в профессии. Латынь, философия, церковные науки казались писателю архаикой. По его мнению, намного важнее знания, которые пригодятся в жизни, а ученики имеют право самостоятельно выбирать, что изучать. Воспитывать самостоятельность Толстой говорил, что люди из народа — те, кто не обучались в гимназиях и университетах — «свежее, сильнее, могучее, самостоятельнее, справедливее, человечнее и, главное — нужнее людей, как бы то ни было воспитанных». Именно поэтому один из основных заветов обучения в его Яснополянской школе был такой: не заставлять детей подчиняться жестким правилам, а воспитать в свободе и учить самостоятельности. Разрешить недовольства В Яснополянской школе, помимо уроков, часто проводили беседы. На этих встречах учителя и ученики обсуждали все, что считали важным: вопросы науки, новости, учебный процесс. Ученики могли высказывать свою точку зрения и даже критиковать учителей. Свободное воспитание, которое воспевал Толстой, подразумевало честный и открытый разговор. Развивать воображение Воспитание и образование — это не только изучение учебников. Писатель отмечал, что на формирование личности ребенка воздействует все, что его окружает: «детские игры, страдания, наказания родителей, книги, работы, учение насильственное и свободное, искусства, науки, жизнь — все образовывает». Познавая мир, ребенок развивает воображение и творческие способности. Огромной ошибкой Толстой считал обучение по четкой методике, вместо того чтобы лишь направить ребенка в изучении мира во всем его многообразии. Учить понятно Свободное образование было неприемлемо для гимназий или университетов XIX века, где учеников насильно, иногда под страхом телесных наказаний, заставляли заучивать уроки. Толстой построил учебный процесс без принуждения к образованию и стремился учить так, чтобы ребенок получал от этого удовольствие. Основные советы учителям писатель собрал в брошюре «Общие замечания для учителя», где рекомендовал пристально наблюдать за душевным и физическим состоянием учеников, а вместо сухих терминов преподносить ребятам впечатления. Быть человечнее «И дети смотрят на воспитателя не как на разум, а как на человека», — писал Толстой. Знания, правила, науки — меньшее, чему может научить ребенка взрослый человек. Наблюдая за родителями и учителями, дети делают выводы о том, что значит быть хорошим человеком, как следует себя вести в обществе и по каким законам жить. Детскую проницательность нельзя обмануть ни знаниями, ни правами. Самому жить хорошо По Толстому, дети — чисты, невинны и безгрешны от природы. Взрослея, они познают мир, ориентируясь прежде всего на поведение родителей и близких людей. Поэтому главный завет всей толстовской педагогики — в первую очередь заботиться не о воспитании молодого поколения, а совершенствовать самого себя. Если сравнить правила, которые разработали Кейт Миддлтон и Л.Н.Толстой то можно прийти к выводу, что Кейт и Толстой разработали правила, исходя из времени, в котором они живут. Те правила, который расписал Толстой полностью актуальны и в наше время. У правил много общего. Оба воспитателя учат ребенка в первую очередь быть открытыми по отношению к родителям, спокойно заявляя о своих проблемах. Заниматься не только учёбой, но и искусством ( по Толстому и Кейт) я нахожу очень правильным, потому что ребёнок учиться делать, то, что нравится в первую очередь себе и развивается творчески, как сказал Толстой: « развивать воображение». Также общего у них, то что оба придерживаются того, что ребёнок должен быть самостоятельным, это правильно, потому что он растёт свободным от мнения родителей и окружающих и учиться решать свои проблемы самостоятельно, не привыкая к помощи родителей. Быть человечным и умение быть благодарным, тоже не менее важны, это духовные качества, ведь не стоит забывать, что даже каждый взрослый в душе ещё ребёнок, все дети с детства очень добрые и отзывчивые, пока взрослый мир их не испортил (по Толстому) оба воспитателя обращают внимания на внутренние качества детей и учат их быть человечнее и добрее к окружающим. Таким образом, правила по воспитанию Кейт Миддлтон и Льва Толстого имеют много общего и у них есть чего поучиться. |