экономика организаций. !!!НН. 3. программа психологичекой помощи жертвам сексуального насилия
 Скачать 76.44 Kb.
|
1 2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..3 1. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ ПОДВЕРГШИМИСЯ СЕКСУАЛЬНОМУ НАСИЛИЮ………………………………………………………………………5 1.1 Сущность, понятие и область применения психосоциальной терапии……………………………………………………………………………5 1.2 Теоретические аспекты психологической помощи подросткам……6 1.3 Признаки и первая помощь подростку пережившему сексуальное насилие……………………………………………………………………………9 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКА КАК ЖЕРТВЫ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ……………………………………13 2.1 Группа риска, в которую входят подростки, подверженные сексуальному насилию и факторы риска………………………………………13 2.2 Психолого-педагогические портреты потенциальных жертв сексуального насилия…………………………………………………………..14 3. ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕКОЙ ПОМОЩИ ЖЕРТВАМ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ……………………………………………….18 3.1 Программа выявления и психологическая помощь детям, подвергшимся сексуальному насилию……………………………………….18 3.2 Программы и техники реабилитации подростков, подвергшихся сексуальному насилию в Центрах помощи…………………………………..23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………30 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………...31 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в последнее время в мире происходит всё больше преступлений против подростков, в том числе и сексуального характера. Огромная общественная опасность сексуальных преступлений против детей и подростков в обществе заключается в том, что дети в силу своей беззащитности, любопытства, непонимания характера совершенных с ними сексуальных действий, очень просто оказываются в руках злоумышленника. Поэтому становится необходимость вовремя выявлять подростков, входящих в группы риска, проводить профилактические беседы и тренинги с ними, а также выявлять подростков, подвергшихся сексуальному насилию и оказать им необходимую психологическую помощь, что является главной целью написания курсовой работы. В рамках поставленной цели предполагается решить ряд задач: - рассмотреть теоретические аспекты психосоциальной помощи подросткам; - проанализировать признаки и первую помощь подростку, пережившему сексуальное насилие; - изучить группу риска, в которую входят подростки, подверженные сексуальному насилию и другие факторы риска; - рассмотрели психолого-педагогические портреты потенциальных жертв сексуального насилия; - проанализировали программы выявления насилия и техники психологической помощи подросткам, подвергшимся сексуальному насилию. - изучили первую помощь подросткам, в том числе в Центрах психологической помощи и реабилитации. Объектом исследования курсовой работы являются подростки. Предметом – сексуальное насилие против них. Данная курсовая работа состоит из введения, трёх глав, заключения и списка литературы. 1. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ ПОДВЕРГШИМИСЯ СЕКСУАЛЬНОМУ НАСИЛИЮ 1.1 Сущность, понятие и область применения психосоциальной терапии Психосоциальная терапия – такая разновидность терапии, при которой главная задача заключается во взаимосвязи индивида со своей средой. Психосоциальная терапия заключает в себе многогранные стороны поведенческой терапии и нацелена на восстановление социальной деятельности, повышения уровня жизнедеятельности больного. Задача доктора - психотерапевта заключается в помощи пациенту налаживания коммуникативной деятельности и гармонизации отношений с окружающим миром. Психотерапевтические тренинги дают возможность решить задачу трудоустройства, благополучно адаптироваться в коллективе и успешно работать. Психотерапевт предоставляет пациенту методики и инструменты, дающие возможность остаться пациенту в хороших отношениях с родными людьми и хорошими знакомыми. Другими словам, данные сеансы нацелены на адаптацию и социализацию пациента, имеющего психологические расстройства и нуждающегося в помощи психотерапевта. Психосоциальная терапия результативно используется при развитии соматических и психиатрических болезней, вынуждающих личность пересмотреть собственный образ жизни и исключить из неё дурные привычки. Часто, данная тенденция заставляет пересмотреть образ жизни и динамику не только самого пациента, но и его окружения. Психотерапевт может порекомендовать сохранение важных пунктов, позволяющих больному искать силы для жизнедеятельности. Например, найти хобби или развлечение, а также посветить время семье и детям. Психосоциальная терапия проходит в форме личных встреч с пациентом, либо в форме групповых встреч. А в контексте психологической помощи и родственникам, которым тоже нелегко, то и организовываются семейные сеансы. В форме семейной терапии врач оказывает помощь не только пациенту, и близким ему людям, обучая гармоничным коммуникациям не только между собой, но и с окружающим миром. Методики психосоциальной терапии: Метакогнитивные тренинги, заключающиеся в возможности участников проработать собственные главные когнитивные проблемы, и находить оптимальные решения. Методика социальной компетентности – анализ моделей поведения и увеличение собственных коммуникативных компетенций. Метод художественной терапии, в котором психотерапевт помогает пациенту самовыражаться по средствам творчества. Давно известно, что данный метод достаточно результативен и широко применим в психотерапии. Естественно, в психосоциальной терапии используются и другие авторские методики в соответствии с особенностями болезни и состоянием больного. 1.2 Теоретические аспекты психологической помощи подросткам Будучи самой уязвимой социальной категорией, несовершеннолетние, входят в группу риска и могут подвергнуться насилию, в том числе сексуальному, но к в нашем социуме об этом неприлично говорить. В результате, перенеся психологический стресс, несовершеннолетний стыдится огласки и часто обвиняет во всём случившемся себя. Именно поэтому часто дети утаивают обстоятельство насилия от окружающих, в том числе родителей, боясь публичного порицания. Дабы оказать помощь ребёнку в данном случае, необходимо представление о степени физического и психического вреда. Поэтому взрослым необходимо иметь определённую компетенцию, чтобы интерпретировать тревожные симптомы, указывающие на преступное деяние в отношении ребёнка и вовремя оказать ему помощь, прибегнув к услугам нужных специалистов. Далее опишем категории «жертва» и «насилие». Понятие «половое насилие», как противоправное деяние против несовершеннолетнего, определяется не только прямым половым актом, но и, например, в вовлечение его в просмотр материалов порнографического характера и др. При этом противоправное деяние преступника может заключаться в касаниях или словесной форме, и даже эти действия наносят значительный психологический ущерб ребёнку. Практикующим методом насильника является запугивание ребёнка и внушение ему, что он сам виновен в произошедшем. Поэтому несовершеннолетний, по разным причинам, боится предавать огласке преступление, которому он подвергся. Существует и такая проблема, согласно которой, родители сами обвиняют подростка или ребёнка в произошедшем, или в том, что не оповестил их с самого начала о противоправных действиях преступника, не понимая, что к этому моменту у ребёнка уже сформировался, как минимум комплекс и психологическая травма. Есть ряд предпосылок, согласно которым несовершеннолетний молчит о преступлении: 1. Боязнь. Как говорилось раньше, часто преступник запугивает жертву и ребёнок просто боится, в том числе и за окружающих его родных людей. 2. Вина. Несовершеннолетний считает, что виновен в произошедшем сам, совершив какие-то «неправильные» действия. 3. Стыд Несовершеннолетний уверен – с ним перестанут общаться и будут считать изгоем. Любовь К сожалению, насильником может являться близкий человек или объект влюблённости, именно поэтому, ребёнок молчит. Отчаяние Ребёнок считает, ему некому довериться и рассказать о беде. Согласно статистике Всемирной Организации Здравоохранения, жертвами педофилии были примерно 20 % женщин и 5-10 % мужчин. По приведённым данным, в 35-45 % случаев преступники были близко знакомы с жертвой или являлись родными, и лишь в 30-45 % — незнакомцами. Далее разберёмся в том, какое влияние оказывает противоправное действие сексуального характера на физическом и психическом состоянии ребёнка. Насилие, как категория жестокого обращения, наносит практически неизгладимый и неизлечимый ущерб, в первую очередь, психическому здоровью ребёнка. Естественно, что это индивидуальная характеристика отдельных случаев, но всегда насилие является огромным психологическим и физиологическим потрясением для ребёнка и их родителей, с которым справляться необходимо, прибегнув к помощи узкопрофильных специалистов. У детей, ставших жертвой педофила, часто формируются психосоматические болезни, разнообразные фобии, подавленность и др. Возникают проблемы социализации, в том числе коммуникативные проблемы с родителями и сверстниками, педагогами, может проявляться девиантное поведение. Данные проблемы, часто «взрослеют» с ребёнком и остаются на всю жизнь. Поэтому задачей психологов, педагогов и родителей – оказать вовремя помощь несовершеннолетнему, избавив его от отрицательных последствий перенесённого стресса, чтобы несмотря не на что, ребёнок смог «принять» случившуюся ситуацию и жить дальше, полноценно развиваясь. Противоположной ситуацией может стать «деформировании» психики ребёнка, как следствие перенесённого насилия, что приведёт в дальнейшем к трудно излечимым последствиям. В совокупности, данные факторы значительно снизят эффективность жизнедеятельности подростка, а затем взрослого человека, в контексте социальной значимости. Поэтому, не оказав вовремя необходимую психологическую и физиологическую врачебную помощь несовершеннолетнему, он также может оказаться склонным к девиантному поведению, алкогольной или наркотической зависимости. 1.3 Признаки и первая помощь подростку пережившему сексуальное насилие Несовершеннолетние, которые пережили сексуальное насилие, обладают характерными чертами депрессивного поведения. Существуют особенности и признаки, присущие данной психофизической травме: Быстрое изменение настроения, которое колеблется рыдания к полнейшей замкнутости, граничащей с абсолютной депрессией. Развратное поведение. Отказ от общения с обособленным человеком, характерной чертой тут становится изменение настроения при его упоминании. Склонность к самоубийству. Быстрое уменьшение социальной эффективности и успеваемости. Склонность к бродяжничеству. Агрессия. Возникновение антисоциальных черт в поведении. Пристрастие к наркотика и алкоголю. Возникновение половых заболеваний, а также энуреза. Данные особенности характеризуют пережитый ребёнком сильнейший стресс. Но нужно отметить, что данные факторы не всегда указывают на сексуальное насилие по отношению к ребёнку, поэтому имеет смысл разобраться в причине, прибегнув к помощи психолога. Так, данные признаки часто возникают в следствии соматических болезней другого характера, которые всё равно не стоит игнорировать. Рассмотрим ситуацию, когда ребёнок сам признался в насилии над собой: 1. Его нужно спокойно и внимательно выслушать, осознавая всю тяжесть ситуации и не перебивая его. 2. Вести себя очень спокойно. Потому что несовершеннолетнему важно быть уверенным, что взрослый человек контролирует ситуацию. Ведь только от взрослого будет зависеть эффективность последующего психологического лечения. 3. Необходимо проявить любовь и заботу о ребёнке. Ребёнку необходимо знать, что несмотря на трагедию, отношение близких людей к нему осталось неизменным. 4. Нужно поддержать ребёнка. Очень важна для потерпевшего поддержка близких ему взрослых людей и похвала за смелость всё рассказать. Необходимо доходчиво и внятно объяснить ребёнку, что его вины в произошедшем, нет. Таким образом, он должен быть уверен, что взрослые полностью на его стороне, защитят его и помогут пережить трудную ситуацию. 5. Необходимо рассказать ребёнку о дальнейших действиях. При этом нельзя обещать ему, что всё останется в тайне, а объяснить, что посещение больницы и написание заявления в полиции – обязательные мероприятия, необходимые для наказания преступника и предотвращения следующего преступления. Специалисты в области психологии и психотерапии считают, что такие чувства, как, злость, испуг, депрессия и отвращение обычными для такой ситуации. При этом взрослые обязаны контролировать собственные чувства, во избежание нанесения дополнительной психологической травмы несовершеннолетнему. И основное - ребёнок обязан знать, что близкие люди его понимают и полностью поддерживают, защищая его интересы. Рассмотрим, что нужно избегать при общении с ребёнком, который рассказал о противоправных действиях сексуального характера: - нельзя винить во всём ребёнка; - давить, дабы выявит дополнительные сведения; - порицать ребёнка; - изолироваться от несовершеннолетнего; - инициировать скандал, истерику; - давать гарантии, что все останется в тайне. Не останется, ведь помощи медиков, психологов или психотерапевтов не избежать, а на писание заявления в полицию является обязательным, что наказать педофила и предотвратить его дальнейшие преступления против несовершеннолетних. Взрослым нужно осознавать, что ребёнок, несмотря не на какие свои действия или бездействия, не может быть виноватым в преступлении, совершённом над ним педофилом, так как ребёнок не несёт полной ответственности за свои действия в силу ряда причин, а наоборот, является жертвой преступления. При подозрении на прямое сексуальное насилие, затрагивать тему необходимо достаточно аккуратно. Положительным фактором в данной ситуации, будет являться факт доверия и тесной связи между ребёнком и взрослым, но если этой связи нет и взрослый чувствует неуверенность и нервозность, то необходима помощь психолога не только для ребёнка, но и для близкого ему взрослого человека. Беседу с несовершеннолетним нельзя начинать с резких и неприятных допросов о пережитом шоке, так как несовершеннолетний, вспомнив о трагедии, может замкнуться в себе, вспомнив пережитое. А в случае не подтверждения опасений, можно попасть в неудобное перед ребёнком положение, из-за которого есть вероятность отдаления друг от друга и недоверия. Поэтому, при подозрении на противоправные действия в отношении несовершеннолетнего, начинать разговор следует о беспокойстве о самочувствии ребёнка. Затем можно справиться о его настроении, оценить эмоциональную сторону его поведения. Необходимо быть честным с ребёнком и проявить к нему любовь и заботу, сказав, что любите его и поэтому беспокоитесь. Также важно создать доверительную обстановку, поинтересовавшись жизнью и планами подростка или ребёнка, а также его фобиями и проблемами. Если выявлено в следствии первичного общения и первичных физиологических признаков, факт сексуального насилия над ребёнком, нужно: - обратиться в полицию и написать заявление; При общении полицейских с ребёнком обычно присутствует детский психолог и кто-то из родителей или представителей ребёнка. - Если несовершеннолетний прибывает в опасном физическом состоянии, вызывается скорая помощь. - Важно оповестить медиков о произошедшем, как правило, они имеют опыт и компетенции в общении с потерпевшим в такой ситуации. - Воспользоваться медицинской помощью целесообразно, даже при отсутствии физических травм. И после пережившего шока ребёнку необходимо наблюдаться у медиков, во избежание физиологических проблем. - Несовершеннолетнему и его родным нужна помощь узких специалистов в области психологии. Поэтому целесообразно прибегнуть к услугам семейного психолога. Родителям нельзя корить или упрекать себя или несовершеннолетнего в случившемся, и тем более, ругать подростка, если он поздно поведал о сексуальном преступлении, совершенном в отношении его. А важно успокоиться и понять, что даже при самых близких отношениях, не всегда потерпевшем легко признаться в произошедшем. Нужно понимать, что важнее всего в данной ситуации помочь и поддержать ребёнка. Ещё одним важным советом в такой ситуации является убеждение близких людей в важности своевременного, даже скорее, первоначального, звонка на «горячую линию». Это особенно актуально, если родители сами находятся в шоковом состоянии, при котором, не представляется возможным поддержать своего ребёнка, тогда «скорой помощью» тут выступают профессиональные и опытные специалисты, готовые оказать поддержку всей семье, так как имеют компетенции взаимодействия с такими потерпевшими, а также проконсультируют относительно дальнейших действий.1 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКА КАК ЖЕРТВЫ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ 2.1 Группа риска, в которую входят подростки, подверженные сексуальному насилию и факторы риска Подвергнуться сексуальному насилию может стать каждый ребенок, нов основном это возраст от 3 - 15 лет. Но много детей становятся жертвами сексуальных преступлений не случайно. Насильник основательно выбирает жертву, и главный фактор – минимизировать возможность быть вычисленным. Легко понять, что главные условия — это уверенность педофила в том, что преступление не раскроется, ребенок будет молчать, а лучше, если ему вообще некому будет пожаловаться. Как следствие, можно сделать вывод, что группы риска – дети из неблагополучных семей, сироты, беспризорники. Этих детей чаще остальных вовлекают в занятие детской проституцией, в результате они попадают в сексуальное рабство. В группу риска также попадают дети из достаточно обеспеченных семей, из-за постоянной занятости родителей и отсутствием их внимания. Эти дети очень страдают от этого и попадают под влияние коварных преступников, так как думают, что они друзья, желающие им добра, тогда как родители – напротив – враги. Данные связи часто заканчиваются трагично для самих детей и вызывают опасные расстройства личности. В группу риска также попадают дети, проводящие воё время в интернете. Согласно статистики, каждый третий ребенок в от 10 до 15 лет подвергался сексуальным домогательствам по средствам сети Интернет. Необходимо отметить детей, обучающихся в модельных школах и задействованных в модельных агентствах. Часто, плохо социализированные дети, подвергшиеся сексуальному насилию, бояться признаться в этом родителям, боясь. Что они обвинят в этом самих детей и станут среди ровесников объектом насмешек. Конечно, что все вышеперечисленные факторы не обязательно могут привести к трагедии, но риск многократно увеличивается в отошении данных категорий детей. Таким образом, не желание уделять должное внимание ребёнку ведёт серьёзным проблемам. Главную угрозу несовершеннолетним в такой ситуации составляют: - склонность к суициду; - фобии; - подавленность; - пристрастие к вредным привычкам; - девиантное поведение; - напряжение; - отсутствие мотивации к обучению; - другие психологические трудности. 1 2 |