Комплексное задание_ просмотр попытки. A интегрированного типа b с одним видом деятельности c с творческой направленностью d
 Скачать 205.56 Kb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Тест начат Суббота, 5 ноября 2022, 12:05 Состояние Завершены Завершен Суббота, 5 ноября 2022, 14:34 Прошло времени 2 час. 29 мин. Оценка Еще не оценено Для младших школьников лучше организовать кружок … Выберите один ответ: a. интегрированного типа b. с одним видом деятельности c. с творческой направленностью d. с разными видами деятельности В рисование с натуры, по памяти и представлению на внеурочных занятиях входят (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. дизайн b. живопись c. графика d. декоративно-прикладное творчество Тематическое рисование еще называют … Выберите один ответ: a. стилизацией b. декорацией c. импровизацией d. композицией Артстудия - комплексное игровое пространство, включающее в себя (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. кабинет арттерапевта b. выставочный зал c. изостудию d. этюдкласс Основная цель работы на внеурочных занятиях по ДПИ - … Выберите один ответ: a. создание художественных изделий, имеющих практическое назначение в быту и отличающихся декоративной образностью b. дизайн изделий c. декорирование d. роспись Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Организация и проведение внеурочного занятия в области ИЗО и ДПИ включает следующие структурные элементы (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. инструктаж b. практическая работа c. самостоятельная работа d. подведение итогов, анализ, оценка работ Суть граттажа сводится к … Выберите один ответ: a. процарапыванию b. штриховке c. оттиску d. рисованию по трафарету В основе какой техники рисования лежит обычная клякса? Выберите один ответ: a. витраж b. гравюра c. монотипия d. граттаж Цель заключительной части внеурочного занятия в области ИЗО и ДПИ: Выберите один ответ: a. переключить детей на другой вид деятельности, вы¬звать интерес и положительные эмоции b. реализация основной идеи занятия c. систематизация детьми полученного опыта d. активизировать детей, расположить их к творческому участию Приём рисования марлевым тампоном или кусочком поролона называется … Выберите один ответ: a. оттиск b. тампонирование c. штамп d. печать Вопрос 11 Верно Баллов: 5,00 из 5,00 Вопрос 12 Верно Баллов: 5,00 из 5,00 Вопрос 13 Верно Баллов: 10,00 из 10,00 Определите последовательность знакомства младших школьников с декоративно-прикладным искусством на внеурочных занятиях. А) Знакомство с декоративно-прикладным искусством других народов, стран, времен Б) Знакомство с народно-крестьянским прикладным искусством В) Знакомство с современным декоративно-прикладным искусством Г) Освоение современных форм бытования народного искусства - традиционных народных художественных промыслов России Д) Формирование навыков работы с конкретным материалом Выберите один ответ: В-А-Г-Б-Д Б-Г-А-В-Д Д-А-Г-В-Б Г-Б-Д-А-В Ваш ответ верный. Определите результаты освоения программы внеурочной деятельности в области ИЗО и ДПИ согласно предложенной характеристике Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков). Умение определять и стилизовать под руководством учителя самые простые и общие природные формы, умение осознанно использовать образно- выразительные средства для решения творческой задачи Стремление к творческой реализации средствами художественной деятельности, эстетическое отношение к красоте окружающего мира Метапредметные Предметные Личностные Ваш ответ верный. Решите педагогическую задачу. Одно из главных условий успеха обучения и развития творчества обучающихся на внеурочных занятиях по ИЗО и ДПИ – это индивидуальный подход к каждому ребенку. Важен и принцип обучения и воспитания в коллективе. Он предполагает сочетание коллективных, групповых, индивидуальных форм организации на внеурочных занятиях. Коллективные задания вводятся в программу с целью формирования опыта общения и чувства коллективизма. Результаты коллективного художественного труда обучающихся находят применение в оформлении кабинетов, мероприятий, коридоров. Кроме того, выполненные на занятиях художественные работы используются как подарки для родных, друзей. Общественное положение результатов художественной деятельности школьников имеет большое значение в воспитательном процессе. Что бы Вы предложили для более качественного развития творческой деятельности юных художников на внеурочных занятиях в области ИЗО и ДПИ? Выберите один правильный вариант ответа. Выберите один ответ: ограничение свободы обучающегося на внеклассном занятии в выборе деятельности, в выборе способов работы, в выборе тем объекты творчества обучающихся не должны иметь значимости для них самих и для общества разработка системы постоянно усложняющихся заданий с разными вариантами сложности, что позволит всем обучающимся овладевать приемами творческой работы создание развлекательной атмосферы внеурочных занятий, на которых исключены трудовые усилия Ваш ответ верный. Вопрос 14 Выполнен Балл: 20,00 Укажите особенности рисования с натуры на внеурочных занятиях в области ИЗО в начальной школе. Рисование с натуры является одним из основных видов учебной деятельности школьников в изобразительном искусстве. Это метод наглядного обучения, он приучает обучающихся мыслить и целенаправленно вести наблюдение, пробуждает интерес к анализу натуры, чем подготавливает младших школьников к дальнейшей учебной работе и формирует опыт их художественной деятельности. Рисование с натуры разделяют на: длительное (на 2 урока) краткосрочное (на 5-10 мин). С целью развития памяти обучающихся используют рисование по памяти и представлению. В рисование с натуры по памяти и представлению на внеурочных занятиях входят: графика (рисование карандашами, тушью, пастелью и тд); живопись (рисование красками (акварель, гуашь). Благодаря рисованию с натуры у ребенка проявляется интерес к красотам, созданным природой, к ее богатству и разнообразию красок, формируется эстетическое воспитание, развивается зрительная память и пространственное представление. В начальной школе раздаточный материал на парты (фрукты, овощи и тд) должен быть не менее трех натюрмортов на класс, модели небольших размеров (листья, посуда, кубы и тд) раздаются каждому на парту. Натурные постановки располагаются ниже уровня зрения обучающихся. Рисунки с натуры выполняют простым карандашом или акварельными красками. Особенностью рисования с натуры – изображение конкретного предмета, передача характерных особенностей фиксированной точки. |