психология экстремальных ситуаций. Модуль_25_Психология_экстремальных_ситуаций_и_состояний_Юрченко_. А Исходя из полученной информации, предположите, что происходит с мужем клиентки
 Скачать 12.55 Kb.
|
|
Задание 1 Подросток на протяжении длительного времени подвергается в школе травле, насмешкам, угрозами и физической агрессии (буллинг). Опишите стратегии выхода из данной ситуации и Ваши рекомендации подростку, который подвергся травле в школе. Ответ: Рассказать родителям о происходящем. Найти в окружении подростка ресурсного взрослого, которому ребенок доверяет и который сможет поддержать подростка (в идеале – родители). Сохранять все признаки (улики), которые могут подтвердить происходящее. Если есть следы побоев, то пройти медицинское освидетельствование. Подключить к решению проблемы администрацию школы, если понадобится то и правоохранительные органы. Если нет сопротивления психотерапевтической работе, то работать: с уверенностью в себе; с исследованием стратегии поведения в стрессе и поиском оптимальных форм реагирования; с отреагированием чувств, которые он испытывал при буллинге; с ролью, которую ребенок занимает в группе. Задание 2 На прием к психологу пришла женщина с жалобами на странное поведение мужа, расстроена, не понимает, что с мужем происходит. Такое поведение у мужа появилось после его возвращения из командировки, где он служил в армии по контракту. Поведение мужа следующее: складывается ощущение, что мужу все безразлично, как будто нет никаких чувств, часто подавленное состояние; муж агрессивен, вопросы решает силой, иногда бывают приступы ярости; мужу бывает трудно сосредоточится, особенно если ситуация важна для него; тревожность, страх, странно ведет себя на улице, оглядывается, предполагает, что за ним следят; невинный звук, шорох или ситуация могут спровоцировать непонятное поведение - у него появляется страх, беспокойство, боль в глазах, муж говорит, что он оказывается в ситуации, которая была в прошлом, и испытывает эмоции, которые испытывал там и тогда, а окружающий мир отходит на второй план; появилась бессонница. а) Исходя из полученной информации, предположите, что происходит с мужем клиентки? б) В чем будут заключаться основные направления работы с таким пациентом? Ответ: а) ПТСР после пребывания в месте военных действий. б) Психотерапия (работа на принятие опыта + работа с имеющимися психическими состояниями) индивидуальная, групповая; Медикаментозная терапия при необходимости (назначает врач); Работа с членами семьи. Задание 3 К Вам обратилась женщина, имеющая 8-ми летнюю дочь. Ситуация в семье напряженная, т.к. недавно стало известно, что дедушка ребенка, проживающий в этой же семье, имел неоднократные сексуальные контакты с ребенком (оральный секс). Что Вы можете порекомендовать женщине: а) Какую выбрать стратегию поведения с дедушкой ребенка? б) Как вести себя с ребенком? Ответ: а) Исключить контакты дедушки с ребенком. Обратиться в правоохранительные органы. б) Обеспечить безопасность ребенку. Объяснить ребенку, что в случившемся нет его вины. Объяснить ребенку произошедшее на доступном ему уровне. Спокойно и честно ответить на вопросы ребенка, если они возникнут. Желательна психотерапевтическая работа с ребенком и родителями. Задание 4 Клиника, в которой Вы работаете, сотрудничает с хосписом. Вас попросили проконсультировать пациента хосписа, который не так давно там находится и недавно стал вести себя агрессивно. Какие методы работы Вы выберете? Ответ: Паллиативная помощь. В ее задачи входит обеспечение пациенту комфортных условий проживания оставшегося ему времени. В нашем случае психологическое сопровождение - уважительное отношение к чувствам и переживаниям больного. Признание его права на возникающие у него чувства, в том числе и злость. Создание таких отношений с пациентом, чтобы он мог открыто говорить о своей болезни, и чувствах, которые он испытывает в связи с ней (неуверенность, страх, злость, упрямство, одиночество, грусть, скорбь). Возможность быть услышанным и возможность разделения чувств другим человеком помогает пациенту примириться со своим положением. Задание 5 В результате авиакатастрофы погибли 127 человек и 7 членов экипажа. Родственники погибших оповещены. Вас пригласили для работы с родственниками погибших. Перечислите возможные методы работы с родственниками погибших в авиакатастрофе людей? Ответ: Основное направление психологической работы - психологическая поддержка; борьба с вновь возникающими негативными переживаниями и профилактика развития посттравматического стрессового расстройства. Методы: эмпатийное слушание, искренность в проявлении психологами своих чувств и простота психологического воздействия (телесные прикосновения, дыхательная гимнастика, релаксационные техники, самоисповедь и самоубеждение). Раздать методические пособия по преодолению негативных эмоций. Вести разъяснительную беседу по укреплению психологической устойчивости, по предотвращению негативных последствий, связанных с переживанием драматических событий. В течение первых 48 часов после катастрофы возможно проведение психологического дебрифинга. Дебрифинг – неструктурированная беседа, цель которой объяснить человеку, что с ним произошло и выслушать его точку зрения на ситуацию. Задание 6 В чем основное отличие стресса от дистресса? Ответ: Стрес - это нормальная адаптационная реакция организма на физическое или психологическое воздействие, нарушающее его гомеостаз. Благодаря стрессу развиваются наши адаптационные механизмы, происходит закаливание организма и психики. Дистресс – стресс, связанный с сильными негативными эмоциями и оказывающий сильное негативное, иногда разрушающее воздействие на организм и здоровье. Задание 7 При ситуации теракта в метро школьники, из ближайшей к метро школы, стали непосредственными свидетелями происходящих событий. Они видели разрушенные стены, искалеченных людей и работу спасателей. Директор школы попросил психологов придти в школу и помочь детям справится с ситуацией. Дети задавали много вопросов, относительно происходивших событий, плакали, говорили, что им страшно ездить в метро. В чем будет заключаться работа психолога в данной ситуации? Опишите основные методы работы с детьми, получившими травму? Ответ: Работа психолога заключается в том, чтобы организовать в школе пространство, где дети могли бы отреагировать ситуацию, свободно выражать свои чувства, задавать вопросы и получить на них ответы. Со средними и младшими школьниками можно работать методами арт-терапии (рисование, лепка), игротерапии. Со старшеклассниками и детьми среднего школьного возраста оптимальна тренинговая работа (моделирование ситуации, психодрама, работа с чувствами). |