1 Общая характеристика методов активного социально- психологичес. A верно b неверно 02. В современной литературе для обозначения данной области употребляются в качестве синонимов следующие названия

• Название: A верно b неверно 02. В современной литературе для обозначения данной области употребляются в качестве синонимов следующие названия
• Дата: 07.07.2022
• Размер: 122.11 Kb.
• Имя файла: 1 Общая характеристика методов активного социально- психологичес.docx
• Тип: Документы; #626624

01. Специфическое положение данного учебного курса в ряду других психологических дисциплин объясняется интегрированностью его содержания, особым характером целей и задач, требующих объединения педагогического, дидактического и психологического воздействия на личность.это верно?

Выберите один ответ:

a. верно 

b. неверно

02. В современной литературе для обозначения данной области употребляются в качестве синонимов следующие названия:

Выберите один или несколько ответов:

a. активная социально-психологическая подготовка 

b. активное социально-психологическое обучение (АСПО) 

c. лабораторный тренинг 

d. социально-психологический тренинг 

e. семейный тренинг

f. педагогический тренинг

03. Методы активного социально-психологического обучения выделились в отдельную группу методов психологической работы достаточно давно, поэтому терминология данного направления, его понятийный аппарат сформированы. Это верно?

Выберите один ответ:

a. неверно 

b. верно

04.Отметьте цели тренинга, связанные ссвязанные с совершенствованием коммуникативных умений:

Выберите один или несколько ответов:

a. выработка способности к адекватному познанию себя и других людей

b. развитие у участников группы способности эффективно взаимодействовать с окружающими людьми 

c. поиск путей самоактуализации через усвоение подходящих средств самовыражения в сфере общения

d. преодоление стереотипов в восприятии людей и в общении с ними, порождаемых профессиональными, социальными и возрастными факторами 

e. овладение социально-психологическими и психолого-педагогическими знаниями в сфере общения и формирование навыков их практического применения 

f. преодоление неверия в свои силы, заниженной самооценки

05. Отметьте цели тренинга, связанные с развитием личности:

Выберите один или несколько ответов:

a. выработка способности к адекватному познанию себя и других людей 

b. развитие у участников группы способности эффективно взаимодействовать с окружающими людьми

c. поиск путей самоактуализации через усвоение подходящих средств самовыражения в сфере общения 

d. преодоление стереотипов в восприятии людей и в общении с ними, порождаемых профессиональными, социальными и возрастными факторами

e. овладение социально-психологическими и психолого-педагогическими знаниями в сфере общения и формирование навыков их практического применения

f. преодоление неверия в свои силы, заниженной самооценки 

06. Основной целью преподавания методов АСПО студентам будет ознакомление их с теоретическими направлениями, в которых разрабатывались методы АСПО, и с подходами к их использованию в деятельности практического психолога. Это верно?

Выберите один ответ:

a. верно 

b. неверно

07. Выделяются следующие основные типы методов АСПО:

Выберите один или несколько ответов:

a. выработка способности к адекватному познанию себя и других людей

b. семейный тренинг

c. групповая дискуссия 

d. индивидуальный тренинг

e. игровые методы 

f. социально-психологический тренинг 

08. Групповая дискуссия как способ организации совместной деятельности для решения определенной групповой задачи является методом:

Выберите один ответ:

a. позволяющим воздействовать на мнения, позиции и установки участников в процессе непосредственного общения и обмена информацией 

b. позволяющим воздействовать на процесс непосредственного общения

c. позволяющим воздействовать на мнения в процессе непосредственного общения

d. позволяющим воздействовать на мнения и установки участников в процессе непосредственного общения

09. Имитационные игры включают в себя:

Выберите один или несколько ответов:

a. ролевые 

b. деловые 

c. спортивные

d. педагогические

e. индивидуальные

10. Верно ли, что имитационные игры представляют собой форму моделирования какой-либо системы отношений личности в групповом взаимодействии.

Выберите один ответ:

a. верно 

b. неверно

11. Верно ли, что под социально-психологическим тренингом понимается способ организации совместной деятельности для решения определенной групповой задачи является методом, позволяющим воздействовать на мнения, позиции и установки участников в процессе непосредственного общения и обмена информацией? Это верно?

Выберите один ответ:

a. верно

b. неверно 

12. Классификацию видов социально-психологического тренинга можно провести по следующим ключевым критериям:

Выберите один или несколько ответов:

a. По принадлежности к ведущим теоретическим школам современной психологии 

b. По основной методологической ориентации в понимании психологического воздействия на личность 

c. По прикладным целям проведения тренинга, содержанию социального заказа на его организацию 

d. По степени профессионализма тренера группы

e. По составу группы

f. По целям воздействия в процессе групповой работы

13. По основной методологической ориентации в понимании пси-хологического воздействия на личности различают следующие виды тренингов:

Выберите один или несколько ответов:

a. тренинги личностного роста 

b. коммуникативные тренинги 

c. тренинги бихевиористской ориентации

d. тренинги психоаналитической, гуманистической ориентации

e. тренинги самосовершенствования

f. обучающие тренинги

g. тренинги делового общения

h. тренинги по управлению персоналом

i. психолого-педагогические тренинги

14. По прикладным целям проведения тренинга, содержанию социального заказа на его организацию можно выделить:

Выберите один или несколько ответов:

a. тренинги личностного роста

b. коммуникативные тренинги

c. тренинги бихевиористской ориентации

d. тренинги психоаналитической, гуманистической ориентации

e. тренинги самосовершенствования 

f. обучающие тренинги 

g. тренинги делового общения 

h. тренинги по управлению персоналом 

i. психолого-педагогические тренинги 


15. По принадлежности к ведущим теоретическим школам современной психологии выделяются тренинги:

Выберите один или несколько ответов:

a. тренинги личностного роста

b. коммуникативные тренинги

c. тренинги бихевиористской ориентации 

d. тренинги психоаналитической, гуманистической ориентации 

e. тренинги самосовершенствования

f. обучающие тренинги

g. тренинги делового общения

h. тренинги по управлению персоналом

i. психолого-педагогические тренинги

16. Укажите принципы тренинга:

Выберите один или несколько ответов:

a. Принцип «здесь и теперь» 

b. Принцип добровольности 

c. Принцип активности в тренинге 

d. Принцип равного общения 

e. Принцип персонификации высказываний 

17. Принцип «здесь и теперь» расшифровывается

Выберите один ответ:

a. Общение в тренинге должно строиться вокруг актуальных для группы проблем, несмотря на то что для людей естественной является непроизвольная психологическая защита — стремление уйти в область общих высказываний, тезисов или давних событий, воспоминаний 

b. Общение в тренинге должно строиться вокруг одной проблемы, тезисов или давних событий, воспоминаний

c. Общение в тренинге должно строиться вокруг воспоминаний

d. Участники тренинга обладают равными правами и обязанностями, занимают изначально равные психологические позиции

e. Каждый участник должен высказываться от своего имени, отказаться от безличных речевых форм, помогающих скрывать собственную позицию