|
|
Технологическая карта нод Сукиасян. Л.К (1). Аквариум
Технологическая карта
Наименование ОУ
|
МБДОУ Нижнемуллинский детский сад «Светлячок
|
ФИО педагога
|
Сукиасян Лиана Кареновна
|
Группа
|
Старшая группа
|
Тема занятия
|
«Аквариум»
|
Тип занятия
|
Лепка (пластилинография)
|
Цель занятия
|
Продолжать формировать навыки работы в нетрадиционой технике исполнения — пластилинографии.
|
Задачи
|
Дидактические задачи (образовательные):
закреплять знания детей о подводных обитателях (рыбках);
учить создавать композицию на плоскости;
учить создавать образ рыбки путем использования разных способов лепки (расскатывание, сплющивание, скатывание);
закрепление основных приемов пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание).
Развивающие задачи:
развивать творческие способности при лепки рыбки и украшении аквариума;
развивать произвольность поведения в деятельности.
Воспитательные задачи:
воспитывать аккуратность в работе с пластилином, доводить начатое до конца;
учить оценивать результат своей деятельности.
|
Планируемые результаты
|
Научились лепить водоросли, используя новый прием размазывания.
Научиться лепить рыбок на плоскости.
|
Ресурсы (учебники, наглядные пособия, ИКТ)
|
Наглядные – изображения аквариумов, (круглый, прямоугольный)
вербальные – беседа, загадки, рассказ;
|
Литература
|
|
Дидактическая структура занятия
Этапы, время
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей
|
Интегративные качества
|
1. Мотивационно-ориентировочный,
Организационный
|
- Ребята, нам пришло письмо, в нем загадка, послушайте.
Домик из стекла, с водой,
Есть в нём садик небольшой.
И ракушки там и тут,
Рыбки в домике живут.
Это что за домик, дети?
На загадку кто ответит?
- Правильно, ребята. Сегодня мы поговорим об аквариуме и его жителях.
|
-Аквариум.
|
Активность
Внимательность
Любознательность
Эмоциональная отзывчивость
|
2. Основной
|
-Посмотрите, какие бывают аквариумы?
-Какие рыбки там плавают?
-Посмотрите, что еще есть в аквариуме?
-Зачем на дне нужен песок, камушки?
-Зачем в аквариуме нужны растения?
-Ребята, нам поступил сигнал от Мышки. Ей очень нравится смотреть на аквариум и любоваться, но у нее случилась беда и ее аквариум разбился и она загрустила. Ребята как мы можем помочь мышке, что бы она снова стала веселой?
-Рисовать аквариумных рыбок мы будем необычным способом. Ни красками, ни карандашами, а пластилином. С техникой пластилинографии вы уже знакомы. Что нам понадобиться еще для работы ?----Итак, начнем! Для начала нам нужно выбрать форму для будущего аквариума. Подойдите к столу и выберите для себя форму вашего аквариума. Кто выбрал, садитесь на место, и мы продолжим работать.
Давайте разогреем наши ручки, что бы они хорошо работали.
Рыбки весело плескались в чистой тепленькой воде.
То сожмутся, разожмутся, То закружатся в воде.
Дальше нам нужно слепить камушки. Каким цветом бывают камушки?
-Возьмите любой из этих цветов, отщипните от целого куска несколько кусочков и скатайте из них комочки. Комочки могут быть большие и маленькие, круглые и овальные. Сделайте такие же комочки из другого пластилина. Затем эти комочки нужно приложить к дну аквариума и сплющить их нажатием пальчика.
- Далее лепим рыбку. Выберите цвет пластилина – цвет будущей рыбки и начинаем лепить. Давайте вспомним, что есть у рыбки ? Посмотрите, туловище может быть круглым или овальным, большим или маленьким. Плавники могут быть длинные и короткие. Хвост может быть большой или маленький. Необычную форму плавников и хвоста можно сделать с помощью стеки, сделав неглубокие надрезы. Стекой так же можно нарисовать чешуйки.
-Чтобы завершить работу, надо украсить наш аквариум водорослями (скатать длинные тоненькие колбаски и придавить их к аквариуму). Еще можно слепить крошечные пузырьки – это частички воздуха, которым рыбки дышат под водой.
-Посмотрите ребята у меня в руках есть такая шкатулочка? Как вы думаете что в ней? (воспитатель показывает, что внутри шкатулки, предлагает украсить аквариум бусинками).
|
-Круглые и прямоугольные.
-Большие и маленькие, красные, желтые.
-камушки, растения, песок.
- В песок сажают растения. Камушки нужны для того, чтобы рыбки моги спрятаться за ними.
-Растения красивые. Некоторые рыбки ими питаются. Среди растений рыбки прячутся.
-слепить для нее новые аквариумы.
салфетки, доска для лепки, стека.
Движение костями вправо, влево
сжать, разжать кулочки, винтообразные движения кистями.
-коричневый, белый, черный, красный.
-туловище, плавники, хвост.
Самостоятельная творческая деятельность.
Дети украшают свои аквариумы.
|
Активность
Внимательность
Любознательность
Овладения умениями и навыками
самостоятельность
|
3. Рефлексивно-оценочный
|
- Теперь мы с вами можем порадоваться тому, что у каждого есть аквариум, сделанный своими руками. Спасибо Вам, ребята, вы все молодцы!
|
Дети показывают свои работы, любуются.
Дети убирают свои рабочие места.
|
Активность
Эмоциональная отзывчивость
самостоятельность
| |
|
|
Скачать 28.5 Kb.