АНАЛИЗ за 2021 уч.год. Анализ работы за 20202021 учебный год. В 9 класс
 Скачать 45.6 Kb.
|
|
Анализ работы за 2020-2021 учебный год. В 9 классах и старшем звене на начало учебного года.
Кроме того, большинство из тех, которые не имели среднего общего образования и в силу разных причин не могли посещать дневную общеобразовательную школу, были на самообразовании: 10 класс-22 обучающихся, 11 класс - 41 обучающихся, один ВПЛ –Тазаев Асвад Абубакарович, из них 25 не явились на итоговое сочинение и не были допущены к ГИА-11. 11 обучающихся 10 А и 10 Б класса оставлены условно. 3 обучающихся 11 класса не допущены к ГИА («незачет» по итоговому сочинению). 10.02.2021г. и 10.03.2021г. было проведено итоговое собеседование обучающихся 9-х классов. Все прошли данное собеседование. 17.02.2021г и 18.02.2021г проведены диагностические работы по русскому языку и математике в 11 А классе. Результаты диагностик показаны в виде таблиц. Таблица 1
Таблица 2
Диагностика по математике в 10 классах проведенная в апреле месяце показала следующие результаты:
При подготовке к ГИА-2021 и ГВЭ-2021 за период от 19.04.21г. по 24.04 .21г. были проведены диагностические работы, по итогам проверки базового уровня подготовки к ОГЭ-2021 выпускников 9-х классов по русскому языку и математике. Цель проведения ОГЭ: 1. Психологическая подготовка выпускников 9-х классов к ОГЭ за курс основной общей школы. 2. Выявление базового уровня знаний учащихся по русскому языку за курс основной школы. Дата проведения ОГЭ: 19.04.21г Подготовили материалы для ОГЭ: заместитель директора по УВР Абдулханова З.С. Работу проводили: заместитель директора по УВР Абдулханова З.С., учитель русского языка Абдулмуслимова Х.О. Уроки русского языка 9а,б,в,г классах дает Абдулмуслимова Х.О. (образование высшее, окончила ЧИГПИ в 1990 году по специальности учитель русского языка и литературы; стаж педагогической деятельности – 25 лет) Для внутришкольного ОГЭ по русскому языку для учащихся 9-х классов были предложены несколько вариантов второй части экзамена по образцу КИМов 2021 года. На выполнение работы было отведено 40 минут. Цифровые показатели данного экзамена отразим в следующей таблице:
Из данной таблицы видно, что данную работу выполняло 79,51 % от их общего количества. С предложенной работой не справилось 13,95 % от числа выполнявших ее. Представим в виде следующей таблицы цифровые показатели по заданиям предложенной работы, с которыми справились учащиеся:
Представленные выше таблица позволяют сделать следующие выводы: По всем разделам русского языка за курс основной общей школы у учащихся 9-х классов есть серьезные пробелы в знаниях. У учащихся не выработаны соответствующие навыки работы с текстом. У учащихся слабо выработаны навыки самостоятельной работы. Предложения и рекомендации: На ближайшем заседании ШМО учителей русского языка и литературы провести тщательный анализ итогов внутришкольного ОГЭ и выработать комплексную программу по устранению пробелов в подготовке учащихся по русскому языку. Учителю русского языка Абдулмуслимовой Х.О. работающей с 9-ми классами, на каждом уроке отводить время на работу с материалами, аналогичными материалам КИМов ОГЭ 2021. Особое внимание уделять работе с текстами. Учителю русского языка Абдулмуслимовой Х.О. проводить консультации по предмету, используя материалы КИМов ОГЭ 2021. Администрации школы контролировать работу учителя-предметник по проводению консультаций в 9-х классахи работе с материалами КИМов ОГЭ по русскому языку. Результаты экзамена анализировать на внеочередных заседаниях ШМО учителей русского языка и литературы и совещаниях при директоре. При посещении уроков заместителем директора по УВР, психологу-педагогу школы пристальное внимание уделять качеству преподавания русского языка и литературы во всех классах. По итогам выявления базового уровня подготовки учащихся 9- х классов по математике Цель проведение ОГЭ: Выявить пробелы базовой подготовки учащихся 9-х по математике Сроки проверки: 20.04.21г. Проверку осуществляли: заместитель директора по УВР Абдулханова З.С. Подготовили материалы для ОГЭ: заместитель директора по УВР Абдулханова З.С. Работу проводили: заместитель директора по УВР Абдулханова З.С., Шамурзаев Р.А. В 9-х классах для проверки уровня их базовой подготовки по математике учащимся был предложен тест по образцу демонстрационной версии ОГЭ-2021 базового уровня (тест прилагается), состоящий из19 заданий. Задача состояла в том, чтобы определить, по заданиям каких типов образца ОГЭ-2021 по математике базового уровня у учащихся 9-х классов есть серьезные пробелы. В данных классах математику преподают Докаджиев А.Д. и Шамурзаев Р.А.: 9 А Б и В Г классах –первый год. Работу выполняли 85 % учащихся 9-х классов от их общего количества. Сведем полученные результаты в следующую таблицу:
Из приведенной выше таблицы диаграммы наглядно видно, что: - ни один ученик 9-х классов не справился с заданиями № 3,4,5, 17. Данные результаты говорят о том, что абсолютно западающими разделами у учащихся 11-х классов являются следующие темы из курса математики за курс основной общей школы: - операции с обыкновенными и десятичными дробями за курс 5-6 классов; - операции над степенями с целым показателем за курс 7-8 классов; - задачи на проценты за курс 5 класса; - примеры на расчет значений выражений с радикалами за курс 8 класса; - задачи на расчет площадей плоских фигур за курс геометрии 7-8 классов; - задачи на умение читать графики за курс алгебры 6-9 классов; - задачи на определение порядка расположения точек на координатной прямой за курс алгебры 8-9 классов; - задачи на аналитическое мышление за курс 4-5 классов; - задачи на нахождение числа, кратного данному и находящегося между двумя данными числами за курс математики 6-7 классов; - текстовые задачи за курс математики 5-6 классов. Данные показатели показывают, что в математической подготовке учащихся 9-х классов за курс основной школы есть очень серьезные пробелы по ключевым вопросам образовательной программы. По итогам выявления базового уровня подготовки обучающихся 11 А класса по математике Цель проверки: Выявить пробелы базовой подготовки учащихся 11А по математике Сроки проверки: 22.04.21г. Проверку осуществляли: заместитель директора по УВР Абдулханова З.С. Подготовили материалы для ГВЭ: заместитель директора по УВР Абдулханова З.С. Работу проводили: заместитель директора по УВР Абдулханова З.С., учитель математики Шамурзаев Р.А. В 11-х классах для проверки уровня их базовой подготовки по математике учащимся был предложен тест по образцу демонстрационной версии ГВЭ-2021 базового уровня (тест прилагается), состоящий из 14 заданий. Задача состояла в том, чтобы определить, по заданиям каких типов образца ГВЭ-2021 по математике базового уровня у учащихся 11-х классов недостаточно знаний. В данном классе математику преподает Шамурзаев Р.А.: в 11-х – второй год. Работу выполняли 80 % учащихся 11-х классов от их общего количества. Сведем полученные результаты в следующую таблицу:
По данным результатам таблицы, сделаны следующие выводы: - обучающиеся 11-х классов слабо справились с заданиями №№ 3-4, №№ 6-8, № 10-11 и №№13-14; Эти результаты говорят о том, что абсолютно западающими разделами у учащихся 11-х классов являются следующие темы из курса математики за курс основной общей школы: - операции с обыкновенными и десятичными дробями за курс 5-6 классов; - операции над степенями с целым показателем за курс 7-8 классов; - задачи на проценты за курс 5 класса; - примеры на расчет значений выражений с радикалами за курс 8 класса; - задачи на расчет площадей плоских фигур за курс геометрии 7-8 классов; - задачи на определение объема многогранников за курс геометрии 10 класса; - задачи на умение читать графики за курс алгебры 6-10 классов; - задачи на расчет объемов тел вращения за курс геометрии 11 класса; - задачи на определение порядка расположения точек на координатной прямой за курс алгебры 8-10 классов; - задачи на аналитическое мышление за курс 5-8 классов; - задачи на нахождение числа, кратного данному и находящегося между двумя данными числами за курс математики 6-7 классов; - текстовые задачи за курс математики 5-6 классов. Данные показатели показывают, что в математической подготовке учащихся 11-х классов за курс средней школы есть очень серьезные пробелы по ключевым вопросам образовательной программы. Анализ результатов ОГЭ 9-х классах и ГВЭ в 11А классе позволяет сделать следующие рекомендации по совершенствованию процесса преподавания математики: Учителем математики работающим с 9-х и 11 классах, на каждом уроке отводить время на работу с материалами, аналогичными материалам КИМов ОГЭ и ГВЭ 2021. Особое внимание уделять работе с заданиями, при выполнении которых выявлены пробелы в знаниях. Определить «группу риска» из числа обучающихся. Учителем математики Докаджиеву А.Д. и Шамурзаеву Р.А. проводить консультации по предмету, используя материалы КИМов ОГЭ и ГВЭ 2021. Администрации школы проконтролировать проведение консультаций учителями-предметниками по предмету. Результаты экзамена анализировать на внеочередных заседаниях ШМО учителей математики и совещаниях при директоре. При посещении уроков заместителем директора по УВР, психологу-педагогу школы пристальное внимание уделять качеству преподавания математики во всех классах. По итогам проверки базового уровня подготовки к ЕГЭ-2021 выпускников 11-х класса по русскому языку Цель проведения ЕГЭ: 1. Психологическая подготовка выпускников 11-х классов к ЕГЭ за курс средней общей школы. 2. Выявление базового уровня знаний учащихся по русскому языку за курс средней школы. Дата проведения ЕГЭ: 24.04.21г Подготовили материалы для ЕГЭ: заместитель директора по УВР Абдулханова З.С. Работу проводили: заместитель директора по УВР Абдулханова З.С., учитель русского языка Магомадова М.С.
Из них на «5» сдали -5 чел. (Алапаева Т., Байдулаева А., Баригова Ж., Мазаева С., Юсуева Л.) На «4» сдали – 7 чел. На «3» сдали – 8 чел. На «2» сдали – 4 чел. ( Алтамиров Р., Дакаев Т., Микиев Х.,Юсуев И.) По результатам данной таблице можно сделать следующие выводы, что при выполнении заданий, допущены ошибки: - обучающимися при выполнении заданий № 9,14, № № 17-24; -слитное и раздельное написание не и ни с различными частями речи; - в заданиях на определении пунктуации; - правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий; - правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||