Аналитическая справка успеваемости 6 класса обществознание впр. аналитическая справка 6 В класс обществознание. Анализ результатов подготовки к впр 2023 по обществознанию учащихся 6В классе маоу сош 94

• Название: Анализ результатов подготовки к впр 2023 по обществознанию учащихся 6В классе маоу сош 94
• Анкор: Аналитическая справка успеваемости 6 класса обществознание впр
• Дата: 23.03.2023
• Размер: 33.97 Kb.
• Имя файла: аналитическая справка 6 В класс обществознание.docx
• Тип: Анализ; #1011333

Анализ результатов подготовки к ВПР 2023

по обществознанию учащихся 6«В» классе МАОУ СОШ № 94
Этап подготовки: 1 этап

Период подготовки к ВПР: 01.02.2023-25.02.2023

Назначение подготовки к ВПР:

- изучить демоверсию ВПР по предмету;

- отработать выполнение заданий ВПР;

- оценить уровень подготовки учащихся к ВПР.

Таблица результатов (по совокупности выполненных заданий):

Всего обуч-ся в классе	Кол-во обуч-ся, прошедших подготовку полностью (все задания)	Кол-во обуч-ся, не прошедших подготовку (полностью все задания или частично)	«5»	«4»	«3»	«2»	Успева-емость %	Качество %
33	20	13	0	8	12	0	100	40

Ошибки, допущенные в заданиях:

№ задания	Тема, описание задания	Количество обучающихся, допустивших ошибки / %	*Количество обучающихся, не приступивших к выполнению задания / %
	Образование. Нацелено на проверку умения анализировать и оценивать собственную деятельность и ее результаты. Задание предполагает систему вопросов об одном из видов деятельности с опорой на личный социальный опыт обучающегося.	91,67	0
	Выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов по теме: Семья как малая группа. Умение характеризовать понятия из курса обществознания 6 класса.	0	0
	Графическое представление статистической информации по теме: Средства массовой информации. Поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (диаграмма) и состоит из двух частей. первой части обучающемуся требуется Анализ социологического опроса по заданной теме, определение наиболее/наименее популярное мнения по заданной тематике и высказывание предположения о причинах соответствующего выбора опрошенных. Во второй части задания нужно дать собственный ответ на поставленный в ходе социологического исследования вопрос.	87,5	0
	Установление соответствия между действиями и элементами статуса обучающегося. Предполагает установление соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Оно проверяет умение обучающихся классифицировать объекты, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации.	0	0
	Анализ социальной ситуации, описанной в форме цитаты известного писателя, общественного деятеля по теме: Духовная культура человека. (Знакомство учащихся с заданием).	51,85	0
	Анализ представленной информации по теме: Сферы общественной жизни. При выполнении этого задания проверяется умение применять обществоведческие знания в процессе решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся.	40,74	0
	Потребности человека. Анализ визуального изображения социальных объектов, социальных ситуаций. Обучающийся должен осуществить поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (фотоизображение) и выполнить задания, связанные с соответствующей фотографией.	96,3	0
	Сообщение о Российской Федерации (построение речевого высказывание в письменной форме на заданную тему с использованием шести предложенных понятий). (Знакомство учащихся с заданием).	96,55	0

Анализ результатов:

Следует отметить, что учащиеся достаточно неплохо справились со следующими заданиями:

1. С заданием № 1(91,67%)- учащихся частично показали умение анализировать и оценивать собственную деятельность и ее результаты, 2 учащихся получили высший балл..

2. С заданием № 2 (100%) учащихся сумели выбрать и записать несколько правильных ответов из предложенного перечня ответов о семье как малой группе.

3. С заданием № 3 справились (87,5%) учащихся частично смогли сделать анализ социологического опроса по заданной теме, определили наиболее/наименее популярное мнения по заданной тематике, 3 учеников справились на высший балл..

4. С заданием № 4 (100%) – учащихся сумели установить соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями.

5. С заданием № 5 частично справились (51,85%) учащихся, сумели сделать анализ социальной ситуации, описанной в форме цитаты известного писателя, общественного деятеля по теме: Духовная культура человека, у двоих - высший балл.

6. С заданием № 6 справились (59,26%) учащихся сумели сделать анализ представленной информации по теме: Сферы общественной жизни на высший балл.

7. С заданием № 7 справились частично (96,3%) учащихся, сумели осуществить поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (фотоизображение) и выполнить задания, связанные с соответствующей фотографией.

8. С заданием № 8 справились (96,55%) учащихся частично справились с построением речевого высказывания в письменной форме на заданную тему с использованием шести предложенных понятий.
1.Следующие учащиеся не прошли подготовку к ВПР полностью: 0 учащихся.

2.Следующие учащиеся частично не прошли подготовку к ВПР Бородулин К., Брагин М., Волошина А., Климов К., Кузнецов Т., Ломовцев К., Мычак И., Старкин Е., Чернышкова К., Феськова В., Чернышков Р., Трушова К., так как не присутствовали на занятиях в дни подготовки.
Выводы:

1. Общий процент успеваемости составил 100%, качество знаний 40%..

2. Максимальный балл по выполнению заданий набрали 0 учащихся.

3. Хорошие результаты показали: 0 учащихся.

4. Учащиеся из группы «риска»: Бородулин К., Волошина А., Кузнецов Т., Феськова В., Мычак И., Трушова К., Лагерная В.

Мероприятия по подготовке к ВПР выявили средний уровень знаний и уменийобучающихся.

Система мероприятий по устранению и предупреждению выявленных проблем:

1. При  дальнейшей подготовке к ВПР уделить  внимание изучению материала по темам и задания,  которые  вызвали затруднения.

2. Проводить периодическое повторение ранее изученного материала.

3. Провести коррекционную работу с обучающимися по выявленным типичным ошибкам.

4. Провести дополнительную подготовку обучающихся, которые не прошли подготовку к ВПР по причине их отсутствия.

Учитель обществознания__________________А.Н. Карпова

«___» ________________2023 г.