Главная страница
Навигация по странице:

  • Получили неудовлетворительные оценки: Диктант: Ромин Д., Мустакимов И Форма проведения: Диктант с грамматическим заданием в тестовой форме.

  • Морфемика и словообразование.

  • Лексика и фразеология.

  • Проведенные контрольные работы показали

  • Рекомендации

    		•

    анализ входной контрольной работы. Документ Microsoft Office Word. Анализ входной контрольной работы по русскому языку Цель контроль знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку, определение уровня и качества знаний, умении и навыков учащихся на начало 20222023 учебного год


    Скачать 17.14 Kb.
    НазваниеАнализ входной контрольной работы по русскому языку Цель контроль знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку, определение уровня и качества знаний, умении и навыков учащихся на начало 20222023 учебного год
    Анкоранализ входной контрольной работы
    Дата13.10.2022
    Размер17.14 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаДокумент Microsoft Office Word.docx
    ТипАнализ
    #731091

    Анализ входной контрольной работы по русскому языку

    Цель:  контроль знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку, определение уровня и качества знаний, умении и навыков учащихся на начало 2022-2023 учебного года

    Предмет: русский язык.

    Учитель Силантьева В.Н

    Класс
    Кол-во уч-ся по списку
    Писали
    «5»
    «4»
    «3»
    «2»
    КЗ
    УО

    8
    1









    1









    9
    6









    5
    1






    10
    9






    1
    6
    2






    11
    8






    1
    7




































    Получили неудовлетворительные оценки:

    Диктант: Ромин Д., Мустакимов И

    Форма проведения: Диктант с грамматическим заданием в тестовой форме.

    Результаты выполнения

    №
    Виды орфограмм

    Допустили ошибки







    8
    9
    10
    11
    Всего

    1
    Орфография

    Правописание корней с безударными гласными
    1
    2
    2






    2
    Правописание корней с чередующимися гласными
    2
    3
    4
    2



    3
    Правописание приставок
    1
    2
    1
    3



    4
    Правописание НЕ с разными частями речи
    1
    2
    2
    2



    5
    Правописание суффиксов причастий















    6
    Правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных
    1
    1
    4
    3



    7
    Пунктуация

    Знаки препинания в сложном предложении.



    1



    1



    8
    Знаки препинания при причастном и деепричастном обороте.















    9
    Речь

    Текст как речевое произведение. Тема текста. Основная мысль текста.















    10
    Функциональные стили речи.















    11
    Типы речи.















    12
    Морфемика и словообразование.

    Значимые части слова (морфемы)
    1



    2
    1



    13
    Лексика и фразеология.

    Лексическое значение слова. Синонимы слова.















    Проведенные контрольные работы показали, что ученики 8, 9, 10, 11 классов справились с предложенными заданиями. Наибольшее количество ошибок было допущено по следующим темам:

    в 8 классе: правописание корней с безударными гласными, правописание НЕ с разными частями речи, правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных, правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных, знаки препинания при причастном и деепричастном обороте, морфемика и словообразование.

    в 9 классе: правописание корней с безударными гласными, правописание НЕ с разными частями речи, правописание суффиксов причастий, правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных, знаки препинания при причастном и деепричастном обороте.

    в 10 классе: правописание корней с безударными гласными, правописание НЕ с разными частями речи, правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных,

    в 11 классе: правописание корней с безударными гласными, правописание НЕ с разными частями речи, правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных, правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных, знаки препинания при причастном и деепричастном обороте.

    Вывод: анализ контрольных работ по русскому языку в 8-11 классах выявил ряд пробелов в знаниях учеников, на которые следует обратить особое внимание и стремиться к их устранению. Провести качественный анализ допущенных ошибок и выявить пробелы в знаниях учащихся. Большое внимание уделять дифференцированной и индивидуальной работе с учащимися.

    Рекомендации: Обратить внимание на допущенные ошибки, усилить орфографическую и пунктуационную работу со слабоуспевающими учениками, целенаправленно работать над различными видами разборов, грамматическими заданиями.

    Ежеурочно обращаться к повторению ранее изученного с целью отработки умений и навыков. Большое внимание уделять дифференцированной и индивидуальной работе с учащимися.

    Разнообразить формы и методы проведения урока, проверки знаний учеников, изучения материала;

    Учить учащихся работе с тестами, продолжая отрабатывать стандарт обучения.

    написать администратору сайта