анализ. Анализ воспитательной работы в 4 классе за i полугод
 Скачать 21.59 Kb.
|
|
Анализ воспитательной работы в 4 классе за I полугодие 2019-2020 учебного года 1.Характеристика класса. В начале учебного года в классе обучалось 8 учащихся. На начало II четверти стало 8 учащихся, прибывших и выбывших нет. На конец I полугодия в классе 2 девочки и 6 мальчиков. Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. . Все дети учатся в меру своих возможностей: 4 ударника, 4 троечника. Дисциплина в классе во время уроков хорошая, так как создана благоприятная эмоционально-психологическая атмосфера. Контроль за успеваемостью ведёт классный руководитель, организована постоянная взаимосвязь с родителями обучающихся по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки. Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине (по болезни), проходят курс лечения амбулаторно. Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддерживать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам. Все учащиеся посещают кружки по интересам. Дети с радостью участвуют во всех проводимых общешкольных и классных мероприятиях. В первой четверти выбран актив класса. Они оказывают большую помощь в организации классных дел. Каждый воспитанник класса – это личность. Все дети относятся друг к другу уважительно и поэтому в классе серьёзных нарушений не бывает. 2. Реализация воспитательных задач, поставленных в учебном году. Тема воспитательной работы: Нравственное ,военно-патриотическое воспитание младших школьников Цель учебно-воспитательной работы: 1. Создание в классном коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности и поддержки. 2. Воспитание всесторонне развитой и нравственно зрелой личности каждого ребенка. Задачи учебно-воспитательной работы 1. Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную и творческую активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии; 2. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, патриотизм и любовь к Родине; 3. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика. Воспитательная работа в классе была построена согласно общешкольного плана работы. Планирование осуществлялось по следующим направлениям: нравственно-патриотическое; профилактически-оздоровительное; эколого-краеведческое; учебно-познавательное. Основными формами работы стали классные часы, праздники, , викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. Так как ребятам не всегда удаётся создать совет любого дела, то функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем. Хотя как классный руководитель старалась поддерживать их в любом деле. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его хорошо. В течении I полугодия проведены классные часы и беседы по нравственно -патриотическому воспитанию школьников: Классные часы: «Правила поведения в школе», «Улица, на которой мы живём», «День народного единства», «Права и обязанности детей», беседы: «Мамам посвящается», «История нашей школы». В течение полугодия проведены беседы и внеклассные мероприятия по формированию здорового образа жизни: Классный час «Какая бывает память?», «День здоровья». В системе проводились беседы по охране жизни и детства: «Правила поведения во время школьных каникул», «Элементы улиц и дорог», просмотр видеофильма «Осторожно огонь!», после которого проведена беседа инспектором пожарной части. Проводились инструктажи: «Правила поведения в общественных местах», «Правила поведения во время новогоднего утренника», «Правила поведения в общественном транспорте», «Правила поведения в школе на лестничных площадках». Проводилось практическое занятие по эвакуации учащихся из здания школы при пожаре во время уроков. Цель данных бесед и инструктажей – дать возможность представить об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях, подстерегающих нас. Формировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, оказание помощи пострадавшим. С целью воспитания бережного отношения к природе и любви к родному краю проведена викторина «Наш край». По окончании каждой четверти проводилось классное собрание, на котором учащиеся обсуждали результаты проделанной работы за четверть и итоги четверти. Для воспитания сознательного отношения к учёбе проведены: посетили школьную библиотеку, где проводилась беседа «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь». В классе проводится работа с одарёнными и слабоуспевающими детьми. В рамках реализации инновационной деятельности школы большое внимание уделяется организации горячего питания учащихся. Из 8 человек, 8 учащихся получают двухразовое питание. Все мероприятия, проведённые для учащихся, способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят. Самыми активными учащимися были девочки из класса. Радует то, что установлен хороший контакт с родителями учащихся. По результатам I полугодия можно сделать вывод, что общий психологический фон в классе благоприятен. Ребята дружелюбны, уважительно относятся друг к другу, к старшим. Общественные поручения выполняют в срок, ученики с готовностью откликаются на просьбы классного руководителя и воспитателей. План работы на I полугодие полностью реализован. На второе полугодие планирую продолжить работу по реализации поставленных задач на 2019-2020учебный год. Классный руководитель: Жильцова И.А. |