сценарий. азбука общения. Азбука общения
 Скачать 30.75 Kb.
|
|
Тема: «Азбука общения» Цель: Развитие у пятиклассников интереса к проблемам общения. Задачи: - Расширить у учащихся понятие «Общение». - Показать роль общения в жизни людей. - Показать зависимость успехов человека, его настроения от соблюдения им установленных в обществе правил общения и человеческого поведения. Ход мероприятия. Приветствие - разминка "Я рад общаться с тобой». Задание: Предлагаю одному из участников протянуть руку кому-нибудь из ребят со словами: «Я рад общаться с тобой». Тот, кому протянули руку, берётся за неё и протягивает свободную руку другому, произнося эти же слова. Так постепенно по цепочке все берутся за руки, образуя круг. Кл.рук.: Спасибо. Садитесь. 2. Разминка. Игра «Ладони»: - если вы очень хотите со мной общаться, то покажите 2 ладони; - если вы просто согласны на общение, то покажите 1 ладонь; - если вы по какой-то причине вообще не хотите общаться, то не поднимайте руки. ( Большое спасибо за Вашу искренность – эту фразу обязательно нужно сказать, если дети в основном поднимают только одну руку, т.к. после нее отношения сразу становятся более доверительными) Интерактивная беседа на тему «Общение». Классный руководитель. Из приветствия-разминки вы, наверное, поняли, что наш сегодняшний классный час мы посвятим общению. (Страница №1) И назовем его «Азбука общения». -Среди многих наук, без которых не обойтись, есть одна, совершенно для всех необходимая. Это наука общения, поведения человека среди людей, или этикет. -Общаться мы учимся с раннего детства. И сегодня мы поговорим о том, каким бывает общение, какие эмоции при этом испытывает человек и каких правил необходимо придерживаться. – Как вы считаете, можем ли мы прожить, не общаясь с другими людьми? Примерные ответы детей: – Дома мы общаемся с членами своей семьи. – Мы ходим в школу, общаемся с одноклассниками, учителями. – Потом мы будем работать, будем общаться с людьми на работе. – Даже старые люди, которые уже не ходят на работу, ходят в магазин, на рынок, вызывают врача. – Даже если мы окажемся в кабине космического корабля, мы будем общаться по радио с Центром управления полетом. Классный руководитель. - Да, вы правы, человек не может прожить без общения с другими людьми. Но общаться можно по-разному. (Страница №2) - Ссора, драка, ругань – это ведь тоже общение. Нравится ли вам такое общение? Хотели ли вы так общаться? Дети отвечают. 4. Мини-лекция «Золотые правила общения». Классный руководитель. -Общение - форма связи между людьми, взаимодействие, действие, совершаемое вместе, сообща. И если мы заглянем в толковый словарь Владимира Ивановича Даля, то узнаем, что слово «общаться» означает быть заодно, с кем-либо знаться, дружиться, делиться сообща, давать кому-либо долю участия. Вот видите, как много синонимов в русском языке, как богат и разнообразен наш родной язык. Язык необходим, чтобы люди могли общаться. ( Страница №3) “ Общение – это взаимодействие двух или более людей , состоящее в обмене между ними информацией различного характера “. - Ведь для каждого человека исключительно важно уметь устанавливать контакты с другими людьми, уметь общаться, т.е. уметь слушать и «слышать» других, понимать мысли, чувства, высказанные словами, выраженные жестами, мимикой; уметь точно доносить свои мысли до слушателей, используя все богатство русского языка. -Как часто многие недоразумения, непонимания, порой трагедии разыгрываются только оттого, что люди не смогли понять друг друга, не смогли четко довести свои представления, мнения, понимание о предмете разговора (общения). -Учиться жить среди людей, уметь общаться, так же важно, как изучать математику или историю , покорять горные вершины или исследовать морские глубины. И если вы хотите прожить нормальную, полноценную жизнь, без умения жить в, согласии с другими людьми не обойтись, а для этого необходимо учиться общению. -У общения как у всякой деятельности есть свои законы и правила. (Страница №4) -Несколько лет назад большую популярность получила книга американского психолога Дейла Карнеги «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей». В этой книге автор дает простые правила: как понравиться окружающим; как стать популярным; как заставить людей выполнять твои желания. -Но многие читатели обнаружили, что, выполняя эти правила, человек просто манипулирует другими людьми. Манипулирует – значит управляет, использует в своих целях. Иногда люди поддаются на эти уловки, но крепкой дружбы, глубокого уважения, искренней привязанности с помощью этих правил добиться трудно. И человек чувствует себя одиноким и опустошенным. -Для полноценного общения нужны другие, более трудные и более серьезные правила. (Страница №5) -Мы живем в России. Это страна тысячелетней христианской традиции. По каким правилам общались друг с другом наши предки? -Этих правил всего два. И вытекают они из Евангелия. -Евангелие (греческого — «благая весть») — жизнеописание Иисуса Христа; книги, почитаемые как священные в христианстве, в которых рассказывается о божественной природе Иисуса Христа, его рождении, жизни, чудесах, смерти, воскресении и вознесении. -Правило первое: «Возлюби ближнего как самого себя». Классный руководитель. -Что значит, по-вашему, «возлюбить ближнего»? Примерные ответы детей: – Значит принять его таким, какой он есть. – Значит найти в нем что-то хорошее. – Значит простить ему какие-то недостатки. – Значит пожалеть его. – Значит сочувствовать ему. -Правило второе: «Всегда поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобою». -Эти правила общения мы используем и в современном мире. Но человечество развивается и в результате этого формируются и другие правила, благодаря которым общаемся . -Давайте посмотрим, что говорили об общении великие люди. (Страница №6) -Высказывания великих людей об общении “Тот, кто думает, что может обойтись без других, сильно ошибается; но тот, кто думает, что другие не могут обойтись без него, ошибается еще больше”. Ларошфуко.( Франсуа́ VI де Ларошфуко́ (фр. 15 сентября 1613, Париж — 17 марта 1680, Париж), герцог де Ларошфуко — знаменитый французский писатель и философ-моралист) "Потребность в человеке рождается с желанием найти для себя в другом человеке источник радости, отдавая что-то свое" Сухомлинский (СУХОМЛИНСКИЙ Василий Александрович (1918—1970) — украинский педагог и психолог, специалист по проблемам практической педагогики) “Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения" Антуан де Сент-Экзюпери(Антуан Мари Жан-Батист Роже де Сент-Экзюпери (фр. 29 июня 1900, Лион, Франция — 31 июля 1944) — французский писатель, поэт и профессиональный лётчик.) -Как видим мы из высказываний общение людям необходимо. - Как вы думаете, какие качества человека помогают общению? (ответы детей) -А какие мешают? (ответы детей) (Страница №7) Задание: Здесь название качеств поместите их в данные колонки: помогающие в общении (в левую колонку) и мешающие (в правую колонку) общению и не влияют на общение. (Страница №8) Задание: В этом задании вам необходимо разместить качества, по мере их значимости в общении. - Хорошо. А кто думает по-другому? Почему? И как сказал один древний мыслитель: “Стать человеком — большая работа. Нужно работать над собой каждый день, и с каждым днём становиться хоть чуточку лучше “! Давайте уже сегодня начнём работать над собой и попробуем общаться и жить без конфликтов. Поэтому, пожалуйста помните, что раз общение – это взаимодействие с другим человеком, то этот человек, который перед вами—он самый главный на свете. И как вы к нему должны относиться? (Страница №9) Вот первый закон общения: 1. Самый главный человек на свете -- это тот , кто перед тобой. Относитесь к нему со вниманием и уважением. А) В речи культурного человека, умеющего общаться, обязательно должны быть слова вежливости. Вежливость - неотъемлемое качество общения. А сейчас послушаем стихотворение А. Барто. Друзья , вот вам на всякий случай Стихи о школьнике одном. Его зовут… а впрочем, лучше Мы здесь его не назовем. Ему бывает часто лень Сказать при встрече: «Добрый день!» Казалось бы, простое слово, А он стесняется, молчит. А в лучшем случае «Здорово» Он вместо «здравствуй» говорит. А вместо слово «до свиданья» Не говорит он ничего Иль заявляет на прощанье: «Ну, я пошел… Пока! Всего!» А. Барто. -А какие слова употребляете вы в различных ситуациях? (Страница №10) Задание: Давайте же поиграем в « Речевой этикет». ( Ребятам раздаются карточки с заданиями, работают в парах ). Назовите слова приветствия. ( Здравствуйте! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Приветствую вас! ) Выскажите просьбу. ( Вы можете мне сказать..? Не могли бы вы мне сказать..? Скажите, пожалуйста..? Разрешите попросить вас… Будьте добры!) Какими словами лучше всего начать знакомство ? (Разрешите представить вам. Разрешите познакомить вас. Познакомьтесь. Вы знакомы? Как тебя зовут? Позвольте познакомиться). Как принято извиняться в культурном обществе? ( Приношу вам свои глубокие извинения… Позвольте мне извиниться… Простите за… ) Есть ли несколько слов утешения и ободрения у вас в запасе ? ( Благодарю вас… Спасибо. Разрешите поблагодарить вас… Заранее благодарен. Признателен вам. Примите мою благодарность. ) Как попращаться , чтобы людям было приятно вновь встретить тебя ? (До свидания! Надеюсь видеть вас ещё! Доброго пути! До завтра! Всего хорошего! Всегда рады вас видеть! Приятно было познакомиться!) (Страница № 11). Кл. руководитель: Посмотрите на экран, прослушаем стихотворение Льва Кузьмина «Дом с колокольчиком» Дом с колокольчиком. Стоит небольшой старинный дом над земляным бугром. У входа висит колокольчик, украшенный серебром. И если ты ласково, тихо в него позвонишь, то поверь, Что в доме проснется старушка, и сразу откроет дверь. Старушка приветливо скажет: «Входи, не стесняйся, дружок». На стол самовар поставит, в печи испечет пирожок. И будет с тобою вместе чаек распивать дотемна. И старую добрую сказку расскажет тебе она. Но если, но если ты в этот уютный дом Начнешь кулаком стучаться, поднимешь трезвон и гром, То выйдет к тебе не старушка, а выйдет Баба-Яга, И не услышать тебе сказки, и не видать пирога. Вопрос: Какой вывод сделаете вы, прослушав это стихотворение? (Страница № 12) Вот наш второй закон общения : 2. Не забывайте вежливо здороваться , прощаться , извиняться . Б) Умение высказывать своё расположение к собеседнику – вот ещё одно важное правило общения. Самый простой способ - запомнить имя собеседника. При знакомстве с новым человеком , повторите его имя несколько раз , и постарайтесь в беседе обращаться к нему по имени. А то ведь вот как часто бывает: (мини – сценка) -Бык! Постой Бык! Ну, погоди ты. -Ну чего тебе, Ходуля, надо? -Пошли скорее в раздевалку, Косой там шапку потерял . Ща расхныкаться. -Ха , так его шапку Кабан забрал и за батарею спрятал . Пусть поищет. Вот так , войдёшь в школу , а кажется , что в страшную сказку попал , где живут некрасивые звери , и разговаривают они мальчишечьими и девчоночьими голосами . Помните, что имя человека – самый сладостный для него звук. (Страница № 12) Вот наш третий закон общения : 3. Обращайтесь к собеседнику, называя его по – имени . К пожилым и незнакомым людям всегда обращайтесь на “Вы“. -Ещё один способ расположить собеседника к себе – умение делать комплименты. - Я предлагаю Вам ещё одну игру : “ Давайте говорить друг другу комплименты “ ( Вызывается 2 человека – мальчик и девочка . Делая вперёд по одному шагу они говорят комплименты . Кто выиграет ? ) -Как здорово получилось , правда , ребята ? А вот если бы эту игру назвали так : “Давайте говорить друг другу неприятные слова и всякие гадости “. ВАМ ПОНРАВИЛАСЬ БЫ ТАКАЯ ИГРА? ПОЧЕМУ? (Страница № 12) Вот наш четвёртый закон общения: 4. Говорите друг другу как можно больше хороших слов , и никогда не говорите того , что было бы неприятно выслушать вам самим . В) Сейчас прослушаем строки из стихотворения Расула Гамзатова . Послушайте внимательно и скажите : какой ещё один очень важный закон общения можно определить этими строками ? (Страница № 13) “Вот человек, что скажешь ты о нём?” Ответил друг, плечами пожимая: “Я с этим человеком не знаком, Что про него хорошего я знаю?” “Вот человек , что скажешь ты о нём?” Спросил я у товарища другого. “Я с этим человеком не знаком, Что я могу о нём сказать плохого?” Вопрос: Какой ещё один очень важный закон общения можно определить этими строками ? (Страница № 13) Вот наш пятый закон общения : 5. Старайтесь не говорить о людях дурно. Г ) При общении часто возникают трудные ситуации , найти выход из которых порой нелегко. Но нужно. Попытаемся это сделать . * Игра обижена : « Вчера ты , Витя , шёл мне навстречу и не поздоровался . Это невежливо “. Витя удивлён : « А почему я должен здороваться ? Ты меня первая увидела, вот бы и поздоровалась.» Кто прав ? ( Кто культурнее, тот первым здоровается ) * Света говорит : « Вовсе не обязательно здороваться со всеми знакомыми . Вот у нас соседка такая вредная , что я не хочу ей здоровья желать . Что же мне притворяться ? « Права ли Света ? * Иду по улице . Там девчонки , увидели меня и давай обзываться . Что же мне делать ? ( Отделаюсь шуткой , поблагодарю за « хорошие « слова. Промолчу. ) (Страница № 14) 6. Не перебивайте говорящего . Внимательно выслушайте его до конца . Если кто-то заговорит одновременно с вами , приостановитесь , и дайте ему закончить . (Страница № 15) Невежливо во время разговора отводить кого-нибудь в сторону, чтобы говорить с ним отдельно ; ещё более невежливо подслушивать, что говорят двое в стороне . Слово. Самым распространенным видом общения является разговор. В разговоре мы используем слово - бесценный дар, которым наделен человек. С помощью слов можно выразить все: мысли, внутренние лирические чувствования, негодования и т.д. В повседневном общение нам чаще всего не хватает именно нужного слова. Каждый уважающий себя и окружающих, стремится взвешивать свое слово, понимая, что оно является сильнейшим раздражителем, способно оказать огромное воздействие на человека: слово может убить, оно же может спасти. Общение посредством слова обеспечивает успех совместной деятельности, закрепляет и сохраняет опыт человечества, передавая его от поколения к поколению, т.е. язык-это орудие культур Когда ты хочешь молвить слово, Мой друг, подумай –не спеши, Оно бывает то сурово, То рождено теплом души. Оно то жаворонком вьется, То медью траурной поет. Покуда слово сам не взвесишь, Не выпускай его в полет. Им можно радости прибавить И радость людям отравить. Им можно лед зимой расплавить И камень в крошку раздолбить. Оно одарит иль ограбит, Пусть ненароком, пусть шутя, Подумай, как бы им не ранить. Того, кто слушает тебя. Будь слову своему хозяин. Вл. Солоухин. (Страница № 15) Умей правильно высказывать свои мысли. Е ) Посмотрите , как много важных и очень полезных « законов» общения открыли мы сегодня , рассматривая обычные жизненные ситуации . Но учиться можно не только в жизни , много полезных советов вы найдёте , читая книги . Послушайте стихотворение : « Пожалуйста , потише !» И скажите : где нельзя говорить громко и почему? В какое бы общественное место Судьба сегодня вас ни привела , Учтите , никому не интересно Всё знать про ваши личные дела. Про то, что к вам приехал дядя , Что кошка утащила пять котлет , Что вы немножко пошалили в школе, А маму вызывает педсовет. Пожалуйста , потише ! Пожалуйста, потише! Совсем не обязательно кричать, Ведь вас и так услышат – Попробуйте всё тихо расскать О том , что вы вчера ходили в гости , Что папа подарил велосипед , У дедушки к дождю разнылись кости, А между прочим дождика всё нет. Пожалуйста ,потише ! Вопрос: Где нельзя говорить громко и почему? (Страница № 16) 9. Не разговаривай громко, не кричи на улице и общественных местах. -Мы с вами определили для себя правила, соблюдение которых позволят нам общаться. -Давайте ещё раз их вспомним. (Страница №17) -Однако любое знание должно быть пережито и закреплено практикой. Мало знать, надо пережить. Давайте попробуем применить эти правила прямо сейчас. Начнём с самого простого с загадки! (Страница № 18) Загадка: - Она ничего не стоит, но много дает. - Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. - Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. - Никто не богат настолько, чтобы обойтись без нее, и нет такого бедняка, который не стал бы от нее богаче. - Она создает счастье в доме и служит паролем для друзей. (улыбка) Классный руководитель. Обратите внимание на фразу, она служит кодексом психологов всего мира.(Страница№19) Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам. -Как у вас насчет улыбки? Я имею в виду настоящую, согревающую сердце улыбку, которая исходит изнутри, которая ценится так высоко. Я приглашаю вас и гостей выполнить это простое задание. (Страница №20) (3вучит музыка.) -Сядьте удобнее, подтяните подбородок, держите высоко голову. Наполните легкие воздухом до отказа. Улыбнитесь на выдохе. Молодцы! Теперь посмотрите друг на друга. Выберите себе партнера из людей, сидящих рядом, и улыбнитесь ему. Не бойтесь, что вас неправильно поймут. Улыбнитесь, скажите несколько приятных слов. Что вы почувствовали, улыбаясь другому человеку? -А что вы почувствовали, когда улыбались вам? Запомните и сохраните эти ощущения. Вам было, несомненно, приятно, ведь улыбка – это лучшее противоядие, созданное природой от неприятностей. (Страница №21) -А сейчас на воздушных шарах изобразите, эту улыбку и подарите её кому-то из присутствующих. -Я надеюсь, используя наши « законы общения» , вы сможете правильно вести себя в различных ситуациях , избегая конфликтов , а окружающим людям всегда будет приятно и уютно в вашем обществе. -Ребята, на протяжении нашего занятия мы пытались с вами научиться быть воспитанным человеком, мы пытались понять себя, научиться общаться друг с другом. -Вы все очень добрые и внимательные дети, но иногда эти качества скрыты у вас, как на этой страничке за облаками спрятаны хорошие качества которыми обладают воспитанные люди. Давайте разгоним облака и освободим прекрасные качества для общения. Естественно, сразу нельзя достичь идеальных отношений, этому человек учится на протяжении всей жизни, и, если мы будем стараться жить, получая истинную радость от общения, то мир покажется большим, солнечным и прекрасным. Давайте учиться воспитанности и общению! -Спасибо! С вами было приятно общаться! |