что такое доброта. Что такое доброта. Цель сформировать у учащихся представления о толерантности и добром отношении к окружающим людям. Задачи
 Скачать 29.23 Kb.
|
|
«Что такое доброта?». для обучающихся 1-4 классов Цель: сформировать у учащихся представления о толерантности и добром отношении к окружающим людям. Задачи: - формировать у детей понятий о толерантности и доброте; - учить правильному общению; - способствовать предупреждению детской агрессивности и жестокости в решении конфликтных ситуаций; - воспитывать чувство уважения друг к другу. Оборудование и наглядность: - Презентация «Что такое доброта?». - Мультипликационные фильмы: «Гадкий утенок». - Песня «Улыбка», «Дорогою добра». - Листы бумаги и цветные карандаши. Ход занятия 1.Организационный момент. Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! (Дети прослушивают песню «Улыбка»). 2. Вступительная беседа. Воспитатель: Какая песня начинает наше занятие? («Улыбка»). - Что такое улыбка? (Выражение на лице, мимика). - А когда человек улыбается? (когда хорошее настроение, ему весело, когда человек добрый…) (ответы детей) - Верно, улыбка всегда располагает к общению, к уважению, к вниманию, к доброте. - Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна. Споры идут, а люди страдают оттого, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. Даже вежливость и та иногда не сближает, а разъединяет их. Прикоснись ко мне добротой, И болезни смоет волной, И печаль обойдёт стороной, Озарится душа красотой… 3. Сообщение темы урока Воспитатель: Ребята, а как думаете вы, что такое доброта? (ответы детей) -Какой человек может называться добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор. Сегодня мы поговорим с вами о Доброте. Тема нашего занятия «Что такое доброта?». Он посвящен двум, казалось бы незаметным датам. 16 ноября отмечается Международный день толерантности, 3 декабря – Международный день инвалидов. 4. Работа по теме Существует словарь Сергея Ивановича Ожегова. Называется «Толковый словарь русского языка». Здесь собраны краткие толкования, объяснения значения слов. Так вот, в словаре Ожегова (показ словаря), доброта определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Добро – всё положительное, хорошее, полезное. Ребята, как вы думаете, где живёт доброта? (ответы детей) - В доме добрыми делами занята, Тихо ходит по квартире доброта. Утро доброе у нас, Добрый день и добрый час. Добрый вечер, ночь добра, Было доброе вчера. И откуда, спросишь ты, В доме столько доброты? Воспитатель: Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах. А в нашем классе все добрые, совершают только добрые поступки? (ответы детей) -А если человек обладает всеми этими качествами, то говорят, что человек толерантный. - Необычное слово? А вам интересно узнать больше об этом слове? (Да). - Очень часто при чтении журналов, газет можно встретиться со словами, вошедшими в русский язык из других языков мира. Издавна люди общались с соседними народами. Налаживали с ними торговые и культурные связи. При общении в речь проникали иноязычные слова. Толерантность – имеет латинское происхождение и означает терпение, терпимость. А теперь давайте посмотрим мультфильм о необычном утёнке. (Просмотр м/ф «Гадкий утёнок») Беседа Воспитатель: Ребята, скажите, виноват ли утенок в том, что он родился большой и неуклюжий? (Нет) - А встречали ли вы людей, которые не похожи на других? - А можно ли относиться к человеку плохо только потому, что он выглядит не так, как все вокруг? (Нет) - А знаете, как называют людей, которые не похожи на других, которые выделяются в своем коллективе? (Нет) - Таких людей называют «Белая ворона». А как вы думаете, почему их так называют? (Ответы детей.) - Да, вы правы. Белая ворона – это человек, который сильно выделяется в коллективе (толпе). - Ребята, а как вы думаете, хорошо, что все мы разные и не похожи друг на друга? (Да). - Каждый из вас волшебник, который может творить добрые дела. Воспитатель: У нас на доске висят карточки, выберите только добрые дела. 1) Думать о родителях. 2) Радоваться неудачам ближнего. 3) Стремиться хорошо учиться. 4) Завидовать. 5) Поиграть с малышами. 6) Помогать ближним. 7) Сделать кормушку. -Молодцы. Вы справились с этим испытанием. «Наши поступки» Воспитатель: А сейчас мы проверим, как вы поступите в различных ситуациях. Твой друг заболел, не ходит в школу, как ты поступишь ? ( буду навещать его , расскажу о жизни в школе , принесу задание , объясню , помогу выполнить его ,выполню его просьбы, постараюсь поднять его настроение ) (ответы детей) -Расскажи, как в нашем классе мальчики относятся к девочкам? Есть ли у нас рыцари в классе? -(Иногда мальчики обижают девочек. Мне кажется у нас есть в классе «рыцари» он всегда вежливый внимательный с девочками, поможет открыть дверь, пропускает девочек вперед, помогает во всем ) -Ты идешь мимо дерутся два малыша. Твои действия? ( разберусь в конфликте, постараюсь помирить, объяснить, кто неправ и как надо правильно поступать) (ответы детей) -Часто ли в нашем классе оскорбляют друг друга и как ты к этому относишься ? ( Иногда оскорбляют , чаще всего мальчики . Мне не нравится такое поведение. Стараюсь объяснить что это не красиво и очень обидно, тому, кого оскорбили ) Воспитатель: Мальчики играют в футбол. К ним подошел Андрей и спросил: «Можно мне с вами поиграть?» Антон ответил: «Ты будешь должен за это свою булочку». Прав ли Антон? (Конечно, Антон неправ. В такой же ситуации может оказаться он сам. Думаю, что ему не понравилось бы такое условие и тогда он задумается о своем плохом поступке ) Игра-тренинг «Не будь таким, как все» - Ребята, на какой планете мы живем? (Земля). - Сколько материков на Земле? (6). -Как называется наша страна? (Россия). - А какие народы живет в России? (Русские, ……….). - Ребята, посмотрите на иллюстрации. Кто изображен? (Люди). - Похожи ли они между собой? (Нет, есть молодые, пожилые, с разным цветом кожи, есть дети - инвалиды…). - Совершенно верно, все люди разные, живут в разных уголках нашей планеты. Воспитатель: Ребята, хотите поиграть в игру? (Да) (ответы детей) - Сейчас мы с вами сядем в круг и будем называть положительные качества своего соседа, но только те, которые показывают его индивидуальность, то, чем он отличается от остальных. (Проводится игра) Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь вы поняли, что быть не таким, как все – это хорошо? (Да) - Но не стоит забывать, что все мы все же должны при этом обладать общим качеством: быть толерантными. И наша индивидуальность ни в коем случае не должна быть направлена против окружающих нас людей Воспитатель: Что такое дружба? (Дети читают стихи) Дружба – это теплый ветер Дружба – это светлый мир, Дружба – солнце на рассвете Для души веселый пир. Дружба – это только счастье, Дружба у людей одна. С дружбой не страшны ненастья, С дружбой жизнь весной полна. Друг разделит боль и радость, Друг поддержит и спасет. С другом - даже злая слабость Вмиг растает и уйдет. Верь, храни, цени же дружбу, Это высший идеал, Тебе она сослужит службу. Ведь дружба – это ценный дар! Пословицы о дружбе и доброте Воспитатель: Какие пословицы о доброте вы нашли? * Доброе слово лечит, а злое калечит.* Злой не верит, что есть добрый.* Добрая слава лежит, а худая бежит.* Доброго чтут, а злого не жалуют.* Учись доброму, худое на ум не пойдёт.* Добра желаешь, добро и делай.* Добро поощряй, а зло порицай.* Сделаешь худо, не жди добра.* Добро творить – себя веселить.* Делать добро спеши.* С добрым жить хорошо.* Добрый человек добру и учит. и т.д. Объясним пословицы о дружбе. Чтение и обсуждение высказываний великих людей. «Кто полон милосердия, непременно обладает мужеством». (Конфуций) «Чтобы поверить в добро, надо начать его делать». (Л. Н. Толстой) - Так что значит быть толерантным? (Это значит бережно относиться ко всем, понимать друг друга.) Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам посмотреть на нашу выставку рисунков. Тема «Как мы умеем дружить». В человеке от рождения заложено стремление к прекрасному – Добру, Правде, Красоте. А чего больше в жизни: добра или зла? Давайте посмотрим ваши рисунки. Определите Добро или Зло нарисовано на рисунке. (воспитатель разделяет рисунки на две группы) (Дети работают под музыку «Дорогою добра») 6.Итог Рефлексия Воспитатель: Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице, милая улыбка на губах. Давайте улыбнёмся друг другу! От того какие у вас будут друзья, какими вы будете людьми, зависит только от вас. Я хочу, чтобы в заключении нашего разговора вы послушали бы небольшую притчу. - Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в которой жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, который завидовал его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: "Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о, мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая или мертвая? Если он скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее”. Так все и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: "Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший: живая или мертвая? - Как вы думаете, что ответил мудрец? И тогда мудрец, который действительно был, очень умным человеком сказал: "Все в твоих руках”. Воспитатель: Все в ваших руках, какие совершать поступки в своей жизни. Я надеюсь, что вы будете стараться совершать только добрые поступки, соблюдать правила, которые мы сегодня сами озвучили. - Оцените свои знания, выберите цветочек и положите в корзинку. Молодцы, Ребята! Всем большое спасибо! И наше занятие я хотела бы закончить такими строчками: Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого – то беда. Рвануться на выручку нужно В любую минуту, всегда. И если кому – то, кому – то поможет Твоя доброта и улыбка твоя, Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, Что годы живёшь ты не зря! -А теперь давайте послушаем песню песню «Если добрый ты». |