|
|
КСП 9 кл. ФИЗИКА. ксп радиоакт. Цели обучения, достигаемые на этом уроке
Раздел долгосрочного планирования: Школа:
Дата: ФИО учителя:
Класс: Участвовали: Не участвовали:
|
Тема урока
|
|
Цели обучения, достигаемые на этом уроке
|
9.4.2.1 объяснять природу и свойства α, β, γ - излучения
|
Цель урока:
|
Знать определение радиоактивности
Записывать правило смещения Содди
|
Запланированные этапы урока
|
Виды упражнений, запланированных на урок
Действия учителя
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
5мин
|
Организационный момент
Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.
Мотивация и актуализация знаний
Слова радиоактивности, радиоактивного излучения, радиоактивные элементы знают сегодня все. Все знают об опасности радиоактивных излучений. Но многие, наверное, знают и то, что радиоактивные излучения служат человеку: они позволяют в ряде случаев поставить правильный диагноз болезни, лечат опасные заболевания, повышают урожайность культурных растений. Создаётся проблемная ситуация.
Что такое радиоактивность? Какова его физическая природа? В чём заключается его опасность? Сегодня на уроке мы это узнаем
|
Приветствуют учителя, записывают число.
Делают предположения, слушают учителя
|
Словестное
|
|
Середина урока
20мин
Решение задач
10 мин
Конец урока
5мин
|
Изучение нового материала
1) История открытия радиоактивности
Французский физик А. Беккерель, предполагал, что соли урана создают фотолюминесценцию, и изучал свойства этого излучения. В 1896 г. из-за облачной погоды ему не удалось провести опыт. Он положил бумагу и пластину вместе с солью урана в ящик стола. Благодаря счастливой случайности А. Беккерель сделал открытие. Он проявил пластину и увидел изображение креста, лежавшего поверх бумаги в том же ящике. Это означало: соли урана самопроизвольно, без каких-либо внешних влияний создают излучение. Излучение было названо радиоактивным.
Самопроизвольное излучение атомов называют радиоактивностью.
Демонстрация видео, с опытом Беккереля.
Изучением радиоактивности занимались Мария Склодовская-Кюри, Пьер Кюри, Эрнест Резерфорд.
Исследования ученых показали, что радиоактивное излучение по составу сложное, в нем присутствуют три вида излучения с различными свойствами: α, β и γ − лучи.
Состав радиоактивного излучения
Опытным путем ученые обнаружили, что в радиоактивном
излучении присутствуют лучи с различными свойствами.
В магнитном поле пучок излучения распадался на 3 пучка. Две составляющие первичного потока отклонялись в противоположные стороны.
Как это можно объяснить? Это определенно указывало на наличие у этих составляющих электрических зарядов противоположных знаков, то есть эти составляющие представляют поток положительных и отрицательных частиц.
Отрицательная компонента излучения отклонялась магнитным полем гораздо больше, чем положительная.
Третья составляющая не отклонялась магнитным полем.
Как это можно объяснить? Эта составляющая нейтральна, то есть не является потоком заряженных частиц.
Положительно заряженная компонента получило название альфа-лучей, отрицательно заряженная – бета-лучи и нейтральная – гамма-лучи
 
Радиоактивные превращения ядер.
Правило смещения Содди
Альфа-распад: 
Бета-распад: 
Закрепление полученных знаний, решение задач из учебника: упражнение 35:
Самостоятельная работа в тетради: 
Контрольные вопросы
1. Какими свойствами обладают α-, β- и γ- излучения?
2. Сформулируйте правило смещения Содди для α- и β- распада.
3. Какие законы выполняются при радиоактивном распаде ядра?
4. Какое свойство ядер получило название радиоактивности?
Подведение итогов урока:
Что нового вы узнали на уроке?
Что еще хотелось бы узнать?
Домашнее задание: упражнение 35Д
Творческое задание: Подготовьте сообщение по темам (на выбор):
1. Мария Склодовская-Кюри – лауреат Нобелевской премии.
2. Влияние радиоактивного излучения на организм человека.
|
Слушают учителя, делают заметки в тетрадь. Смотрят видео.
Отвечают на вопросы учителя, сами задают вопросы
Записывают правило смещения Содди
Один ученик решает задачу у доски, остальные решают самостоятельно в тетради. Получают задания для самостоятельного решения.
Подводят итоги урока, отвечая на вопросы учителя, записывают домашние задание.
|
|
https://www.youtube.com/watch?v=4MAmmw6sk4o
Учебник физики 9 класс
Закирова Н. А.
Учебник физики 9 класс
Закирова Н. А.
Учебник физики 9 класс
Закирова Н. А.
| |
|
|
Скачать 308.45 Kb.