Чтение кл час. Чтение вот лучшее учение
 Скачать 17.69 Kb.
|
|
Классный час на тему: «Чтение – вот лучшее учение» (беседа – викторина) 6 класс. Цели: развивать патриотическое чувство по отношению к родному языку; учить детей любить книги и воспитывать бережное отношение к ним; формировать учебно-языковые и речевые умения и навыки; закреплять знания, полученные при чтении; развивать речь, память, воображение и мышление; совершенствовать свою устную речь; расширять кругозор учащихся. Оборудование: презентация, выставка книг, иллюстрации и слайды к литературным произведениям. Ход занятия. Учитель: Ребята, отгадайте загадку и вы узнаете, о чём мы сегодня с вами поговорим. Без языка, а обо всём рассказывает? Без головы, а всё знает, Без ног, а везде бывает? (Книга). Учитель: Молодцы! Мы сегодня поговорим о книгах и о том, почему чтение – лучшее учение. - А вы любите читать книги? (Ответы учеников). - Какие ваши любимые книги? (Ответы учеников). Учитель: Проведём викторину «Кто много читает, тот много знает», которая покажет ваши знания по литературным произведениям. 1. У кого из сказочных персонажей есть пропеллер на спине? (У Карлсона) 2. В какой сказке посуда убежала от хозяйки? («Федорино горе»). 3. У кого в голове одни опилки? (Винни-Пух). 4. Автор сказок «Золотой петушок», «Сказка о рыбаке и рыбке» и др. (Пушкин). 5. К кому шла Элли? (К волшебнику Изумрудного города). 6. Имя девочки с голубыми волосами? (Мальвина). 7. В какой сказке жила очень маленькая девочка, которая на ласточке улетела в страну эльфов? («Дюймовочка»). 8. Что нашёл Алладин? (Волшебную лампу). 9. Добрый доктор из сказки К.Чуковского? (Айболит). 10. Его любимая фраза: «Ребята, давайте жить дружно!» (Леопольд). 11. Кто такой Н.Н. Носов? (Писатель). 12. Автор сказок «Дюймовочка», «Русалочка», «Принцесса на горошине». (Г.-Х. Андерсен). 13. Умывальник хромоногий, всех мочалок командир? (Мойдодыр). 14.Человечек деревянный, на земле и под водой ищет ключик золотой? (Буратино). 15. Какой дед спасал зайцев? (Дед Мазай). 16. Сколько лепестков было на цветке у девочки Жени? (Семь). Учитель: А вы знаете, как появилась грамотность на Руси? Славянскую азбуку создали византийские монахи Кирилл и Мефодий, которые жили в 9 веке. В честь Кирилла эта азбука была названа кириллица. Первые русские книги были рукописными и очень дорогими. Листы книг изготовлялись из телячьей кожи. Книги украшались небольшими изящными картинками-миниатюрами. Первыми литературными произведениями были летописи, а первыми летописцами (т.е. писателями) являются Митрополит Илларион и монах Нестор. Учитель: Книг много, они учат нас, помогают ориентироваться в жизни и учёбе. Учитель: Есть такая пословица: чтение – лучшее учение. Как вы её понимаете? (ответы учеников) Учитель: Не бойтесь читать много. Каждая книга пригодится. Для того, чтобы жить и развиваться, надо прочитать необходимое количество книг. А какая наша первая книга в школе? (Букварь, азбука). Учитель: Казахский писатель Нурпеисов как-то сказал: «Ну что я знал раньше? Свою деревню и на два дня конского бега кругом неё. А книги открыли мне мир». Книг очень много и все они разные. Бывают исторические книги, они рассказывают нам об истории нашей страны, фантастические книги, книги, рассказывающие о природе, животных. С какими книгами вы уже знакомы? (Ученики рассказывают, какие книги они принесли на классный час и почему выбрали именно данную книгу). Учитель: Книга – это источник знаний, зеркало жизни и наш друг. И мы должны бережно относиться к этому источнику и другу. А почему нужно беречь книгу? Как нужно обращаться с книгой? (Ответы учеников). Примерные варианты ответов: - книги нельзя рвать; - вымыть руки перед тем, как начать работать с книгой; - пользоваться обложками для книг; - нельзя книги бросать; - пользоваться закладками при остановках чтения; - не сгибать книгу пополам и не вырывать страницы; - не рисовать в книгах и не загибать страницы; - у каждой книги должно быть своё место; - если книга порвалась, заклеить её. Учитель: Правильно, книги надо беречь. С помощью книг мы окунаемся в другой мир – мир фантазий, интриг, знаний, смеха и добра. Книги часто открывают нам то, что мы не знаем, о чём даже не подозреваем: тайны океана или космоса, строение растений, внутренний мир человека и многое другое. Книги развивают нашу речь. Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться. А вы знаете, что картон и бумагу делают из дерева? Если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей планеты. Учитель: Существует множество книг: учебники, словари, энциклопедии, справочники, художественная литература. К книге нужно относиться как к жизни. Её надо читать собственными глазами. Рассматривать, выискивать в ней точное знание. И идти от книги к книге. Вы будете идти по жизни всё дальше и дальше, а прочитанные вами книги будут идти вместе с вами. Поэтому, читать важно, читать нужно, читать интересно! |