|
Школа: гимназия №4
|
Дата:
|
ФИО учителя: Неукрытая Д.Р.
|
Количество присутствующих:
|
Класс: 7
|
Тема урока: Д.И.Фонвизин. Комедия «Недоросль».
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
7. ПО 1. понимать термины: классицизм, комедия.
7.АИ 2. определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев.
7.АИ 6. анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах.
7.ОС 1. участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях.
|
Цели урока
|
Все учащиеся смогут:
Ознакомиться с идейно-композиционными особенностями комедии, высказать личные впечатления об образах-персонажах комедии.
Большинство учащихся смогут:
Ознакомиться с идейно-композиционными особенностями комедии, высказать личные впечатления об образах-персонажах комедии,
определить черты классицизма в комедии.
Некоторые учащиеся смогут:
Ознакомиться с идейно-композиционными особенностями комедии, определить черты классицизма в комедии,
высказать личные впечатления об образах-персонажах комедии, опираясь на жизненный опыт.
|
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Начало урока-5 минут
|
1.Организационный момент: опрос дежурных, отметка отсутствующих.
Создание коллаборативной среды «Пожелание»: учащиеся пишут пожелания своим одноклассникам.
Работа в тетрадях: запись темы урока
Ввод в тему урока: работа с «ключевым» словом: классицизм, комедия, Аристофан.
- что такое классицизм и где он возник?
-основной принцип классицизма, триединство классицизма?
-что такое комедия и где она зародилась, основные темы комедий?
-кто такой Аристофан?
|
Середина урока
30 минут
|
Составьте схему-ассоциацию со словом «Недоросль».
Заполнить таблицу: комедия «Недоросль»
Тема
|
Идея
|
Герои
|
Конф-
ликт
|
Сюжет-
ные
линии
|
Компози-
ция
|
Черты
классицизма
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтение по ролям.
Критерии
|
Дескрипторы
|
Правильное определение темы
|
Правильно определяют тему-1 б
|
Правильное определение идеи комедии
|
Правильно определяют идею-1 б
|
Правильное определение героев комедии
|
Правильно определяют героев-1 б
|
Правильное определение конфликта комедии
|
Правильно определяют особенности конфликта-1 б
|
Правильное определение признаков классицизма
|
Правильно определяют признаки классицизма в комедии-1 балл
|
|
Конец урока
5 минут
|
Рефлексия
«ПЛЮМИН»
|
Скачать 19.17 Kb.